Articles

Found 13 Documents
Search

STUDI AWAL TENTANG SIKAP ILMIAH MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA Slamet, Adeng
Prosiding Seminar Biologi Vol 11, No 1 (2014): Seminar Nasional XI Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Pendidikan Biologi FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (11.277 KB)

Abstract

Preliminary studies have been conducted to obtain an overview of the scientific attitude profiles biology student teachers in the Department of Biology Education Program Mathematics Education FKIP Unsri . Data obtained by involving 65 students who attended the lectures of animal physiology . Instrument in the form of a questionnaire which contains eight characteristics include the scientific attitude of curiosity, rationality, willingness to suspend judgment, open-minded, critical thinking, objectivity, intellectual honesty, and humility. Descriptive statistics were used in the processing of the data obtained . It can be concluded that the scientific attitude of students showed a fairly good degree of attitude.                                                                                                                                      Keywords : scientific attitude, prospective biology student teachers
IMPLEMENTASI MODEL TUTORIAL BERBASIS KOMPUTER FISIOLOGI HEWAN UNTUK MEMBEKALI KEMAMPUAN REKONSTRUKSI KONSEP MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI Slamet, Adeng
EDUSAINS Vol 6, No 2 (2014): Edusains
Publisher : Center For Science Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan model perkuliahan fisiologi hewan yang diharapkan mampu membekali kemampuan rekonstruksi konsep bagi mahasiswa calon guru biologi. Strategi perkuliahan ditempuh melalui implementasi model tutorial berbasis komputer. Sebanyak 80 orang mahasiswa S1 calon guru biologi dibagi ke dalam dua kelompok, 41 mahasiswa mengikuti perkuliahan model tutorial komputer, dan 39 mahasiswa mengikuti perkuliahan konvensional. Kemampuan rekonstruksi konsep diukur dengan membandingkan skor sebelum pembelajaran (pretes) dengan setelah implementasi model (postes) di antara kedua kelompok belajar. Selain itu, untuk mengungkap pandangan mahasiswa mengenai pengalaman belajarnya, seperangkat angket disebarkan kepada mahasiswa yang mengikuti model perkuliahan.  Efektivitas program perkuliahan dievaluasi dengan tes tertulis bentuk respon terbatas pada mahasiswa yang mengikuti program perkuliahan model tutorial komputer dibandingkan dengan mahasiswa dari kelompok konvensional. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan terjadi peningkatan  kemampuan rekonstruksi konsep pada kedua kelompok belajar, namun mahasiswa yang mengikuti perkuliahan model tutorial berbasis komputer menunjukkan peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelompok mahasiswa peserta perkuliahan konvensional. Mahasiswa menanggapi positif implementasi model tutorial berbasis komputer dalam perkuliahan fisiologi hewan. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model tutorial berbasis komputer pada penelitian ini dinyatakan lebih efektif dan mampu  membekali mahasiwa calon guru biologi dalam meningkatkan kemampuan  rekonstruksi konsep.
Pengembangan Prototipe Courseware Sistem Ekskresi dan Osmoregulasi pada Mata Kuliah Fisiologi Hewan Slamet, Adeng
Seminar Nasional Pendidikan IPA Vol 1 (2017)
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (834.908 KB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian pengembangan berupa produk courseware (educational software) untuk pembelajaran dalam mata kuliah Fisiologi Hewan di Program StudiPendidikanBiologi FKIP Universitas Sriwijaya. Desain dalam penelitian ini mengacu kepada penelitian pengembangan pendidikan. Prosedur kerja yang dilakukan dalam desain ini terbatas pada tahap pengembangan produk hingga dihasilkan prototype courseware pada konsep system ekskresi dan osmoregulasi. Hasil pengembangan dalam penelitian ini berupa: a) Flowchart program, yaitu untuk menggambarkan diagram alur jalannya program pembelajaran yang dikembangkan. Bagaimana program itu akan berlangsung sejak awal sampai akhir program. b) Storyboard (papan cerita). Storyboard memuat gambaran materi pembelajaran yang dikembangkan dengan berpijak kepada flowchart yang telah disusun; dan c) Prototipe produk courseware. Produk courseware hasil pengembangan memuat penyajian materi ekskresi dan osmoregulasi yang ditampilkan melalui uraian teks, gambar diam, animasi, simulasi, serta video. Penyajian informasi yang beragam demikian diharapkan mampu memfasilitasi kebutuhan belajar mahasiswa dalam perkuliahan fisiologi hewan khususnya di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sriwijaya. Produk courseware yang dikembangkan dalam penelitian pengembangan ini masih bersifat off line
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining (SFE) terhadap Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Talang Kelapa Materi Sistem Ekskresi Yunita, Dhebi; Slamet, Adeng; Santoso, Lucia Maria
Seminar Nasional Pendidikan IPA Vol 1 (2017)
Publisher : Seminar Nasional Pendidikan IPA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (644.637 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif Student Facilitator and Explaining (SFE) terhadap penguasaan konsep peserta didik pada materi sistem ekskresi kelas XI SMA N 1 Talang Kelapa. Metode penelitian eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest. Pemilihan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data dengan tes berupa pilihan ganda dan non tes berupa angket dan dokumentasi. Analisis data untuk uji normalitas menggunakan aplikasi SPSS 15 uji Shapiro-Wilk, sedangkan pengujian hipotesis menggunakan aplikasi SPSS 15 melalui uji paired sample T test. Secara keseluruhan penerapan model SFE menghasilkan perbandingan antara pretest (55,46) , posttest (78,93) dan gain (23,46) yang ditunjukkan dengan nilai N-gain (0,32), sedangkan untuk capaian ranah kognitif, yang tertinggi yaitu C6 (73) dan terendah C1 (6,25). Pemberian angket respon peserta didik untuk keterampilan guru mengajar menunjukkan dengan 75 kategori sangat baik dan kategori baik 25 sedangkan untuk respon peserta didik terhadap model SFE yang termasuk kategori sangat baik sebesar 56,25 dan kategori baik sebesar 43,75. Berdasarkan analisis data dan pembahasan penerapan model SFE pada materi sistem ekskresi di kelas XI MIA 4 berpengaruh signifikan, terlihat dari hasil uji t nilai probabilitas (signifikansi) < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima.
IDENTIFIKASI JENIS-JENIS REPTILIA (SUB ORDO SAURIA) DI TAMAN WISATA ALAM (TWA) BUKIT KABA KABUPATEN REJANG LEBONG PROVINSI BENGKULU DAN KONTRIBUSINYA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA Rosadi, Ahmad Barru; Slamet, Adeng; Madang, Kodri
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 4, No 1 (2017)
Publisher : fkip unsri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.851 KB)

Abstract

Abstract: This research aim to know about morphology characteristic of Reptillia (Sub Ordo Sauria) and determination key of Reptillia in Taman Wisata Alam (TWA) Bukit Kaba. This research used descriptive and Visual Encounter Survey (VES) methods. Species was collected by hand and trap net. The morphology data was analised by descriptively to establish name and description of kinds. The result of the research was successed to find seven kinds of lizard and classified on four family which is Gekkonidae family’s (Gekko monarchus, Hemidactylus frenatus, dan Hemidactylus platyurus), Scincidae family’s (Eutropis multifasciata), Agamidae family’s (Bronchocela cristatella andDraco volans), and Varanidae family’s (Varanus salvator). Morphology Characteristic on each kinds of lizard were various that is Head character, Body, legs, tail, skink and tongue.  Result of the research expect could be usefully as early information for next research and also it able to become a studies source in learning biology at SMA X class 2th semester on Basic Competency 3.2. analyzing the data of observation result in any level of various biodiversity (Gen, kinds and ekosistem) at Indonesia. Keyword: Lizard, Morphology characteristic, and  TWA Bukit Kaba
PENGEMBANGAN COURSEWARE PADA MATERI SISTEM RESPIRASI UNTUK PEMBELAJARANFISIOLOGI HEWAN Slamet, Adeng
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 3, No 2 (2016)
Publisher : fkip unsri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (883.585 KB)

Abstract

Abstract: This study aimed to develop courseware for teaching animal physiology in the material of the respiratory system. Designs in this study refers to research and the development of education (R&D). The procedure of work done in this study design is limited only at the stage of product development to product prototype courseware produced in the material of the respiratory system is ready to be validated by a team of experts (expert judgment) and tested. Therefore, the results obtained and the development presented in this study are: a) The results of the preparation of the program flowchart. Flowchart showed a flowchart depicting the course of learning programs that will be conducted from the beginning to the end of the program; b) Storyboard in the material of the respiratory system. Storyboard contains an overview of learning materials developed with the correct specification. Storyboard developed grounded to the flowchart that have been prepared; and c) Prototype product. In the courseware product in the form of presentation of the information displayed through animation, simulation, still images as well as through text descriptions. Presentation of diverse information was intended to facilitate diversity in terms of interests, learning styles, each of the students, which is expected to meet learning needs.   Keys Word: Courseware, Respiratory System, Animal Physiology
Jenis-Jenis Protista di Danau Teluk Gelam Kabupaten OKI Provinsi Sumatera Selatan Hariyani, Devi; Slamet, Adeng; Santri, Didi Jaya
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 4, No 2 (2017)
Publisher : fkip unsri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (66.609 KB)

Abstract

Penelitian mengenai jenis-jenis protista di Danau Teluk Gelam Kabupaten OKI dan sumbangannya pada pembelajaran Biologi SMA telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis protista pada tipe ekosistem perairan air tawar di Danau Teluk Gelam Kabupaten OKI dan membuat deskripsi. Sampel protista diambil dari lima titik sampling pada pagi, siang dan sore hari kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian ini telah ditemukan 35 jenis protista. Protista mirip hewan sebanyak 15 jenis tergolong dalam tujuh bangsa delapan suku dan 11 marga. Protista mirip tumbuhan sebanyak 20 jenis tergolong dalam tujuh bangsa sepuluh suku dan 19 marga. Kata-kata kunci: Protista, Pembelajaran Biologi SMA, Danau Teluk Gelam
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PLANTAE KELAS X SMA Kholifah, Nurul; Slamet, Adeng; Santri, Didi Jaya
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 5, No 2 (2018)
Publisher : fkip unsri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (146.566 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai pengaruh penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi Plantae kelas X di SMA Srijaya Negara Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental dengan  desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penentuan sampel penelitian menggunakan teknik simple random sampling, didapatkan sampel penelitian yaitu kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 3 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes berupa soal pilihan ganda. Nilai rata-rata  hasil tes kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu posttest 71 dengan gain 34 sedangkan kelas kontrol nilai rata-rata posttest 55 dengan gain 23. Berdasarkan uji statistik menggunakan SPSS uji Independent t-test, nilai probabilitas (signifikansi) sebesar 0,000 maka hipotesis H0 ditolak sehingga penerapan model pembelajaran GI berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar peserta didik pada Materi Plantae kelas X di  SMA Srijaya Negara Palembang. Kata Kunci: Hasil Belajar, Model GI, Plantae
Analisis Kemampuan Pck (Pedagogical Content Knowledge) Guru Mata Pelajaran Biologi SMA di Kecamatan Babat Toman Pratiwi, Cici Hema; Anwar, Yenny; Slamet, Adeng
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 4, No 2 (2017)
Publisher : fkip unsri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (130.446 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan PCK (Pedagogical Content Knowledge) gurumatapelajaranbiologi SMA di Kecamatan Babat Toman. Metode penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Sampel dalam penelitian adalah semua guru biologi yang ada di Kecamatan Babat Toman dengan jumlah empat orang. Materi yang dipilih yaitu materi sistem saraf. Data dikumpulkan dari Content Representasi (CoRe)danPedagogical and Experience Repertoire (PaP-eRs), RPP, Pelaksanaan Pembelajaran, wawancara serta dokumentasi yang digunakanuntukmengukurkategorikemampuan PCK guru yaituPra-PCK, Growing PCKdanMaturing PCK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil analisis RPP rata-rata nilai yang diperoleh yakni 81,81 maka secara umum dalam penyusunan RPP guru Biologi SMA di Kecamatan Babat Toman termasuk kategori baik. Pelaksanaan pembelajaran rata-rata nilai yang diperoleh yakni 74,40 termasuk dalam kategori cukup. Hasil analisis data CoRe nilai rata-rata yang diperoleh yakni 76,16 termasuk dalam kategori cukup, sedangkan PaP-eRs guru memperoleh rata-rata nilai 85,41 termasuk dalam kategori baik. Berdasarkan kategori PCK yang ditetapkan dapatdisimpulkanbahwa guru Biologi SMA di Kecamatan Babat Toman termasuk dalam kategori Pra-PCk danGrowing PCK. Tiga guru termasuk Growing PCK dan satu guru termasuk Pra-PCK. Kata kunci: Pedagogical Content Knowledge, kemampuan guru, pembelajaran biologi
Penerapan Strategi Predict Discuss Explain Observe Discuss Explain (PDEODE) Dalam Penguasaan Konsep Sistem Indera Pada Pembelajaran Biologi di SMA Damayanti, Tuti; Slamet, Adeng; Zen, Djunaidah
Jurnal Pembelajaran Biologi: Kajian Biologi dan Pembelajarannya Vol 4, No 2 (2017)
Publisher : fkip unsri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.881 KB)

Abstract

This study aims to determine students mastery of concepts  on the material of the sensory system after implementation strategies PDEODE in class XI SMAN 3 Palembang. The population in this study were all students of class XI SMAN 3 Palembang academic year   2015/2016. The research sample is drawn using purposive sampling techniques, in order to obtain class XI MIPA 7 as classrooms sample. The method used is Pre-Experimental Design to design a one- group pretest-posttest design. Data taken the form of student learning outcomes. Data analysis is the t-test, the results of this study showed the average value at KD3.10 class creative. The results of study showed an average increase of 48,03 in order to obtain an index gain of 0,69 with the medium category. T-test results showed that the implementation of the strategy PDEODE significant effect on student learning outcomes XI MIPA 7 SMAN 3 Palembang. Value study of the activity of students in class XI MIPA 7 SMAN 3 Palembang during the implementation of strategies PDEODE in very active category. Keywords: Students activities, mastery of concepts and PDEODE strategy.