Siswantoro Siswantoro
PGSD FKIP Unila

Published : 66 Documents
Articles

COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA GRAFIS MENINGKATKAN AKTIVITAS HASIL BELAJAR PKn Bachtiar, Arief; Khair, Asmaul; Siswantoro, Siswantoro
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is conducted by using Classroom Action Research method which includes 3 cycles. Every cycle consists of four steps namely planning, action, observing, and reflection. The data are collected by the observation test as the instrument in every cycle. The data are analyzed by qualitative and quantitative data analysis.In line with the data analysis, it shows that the use of cooperative learning type numbered heads together (NHT) model by graphic media in learning Civics at the fifth B grade of State Elementary School 5 Metro Barat can improve the students’ learning activities and results.Penelitian ini menggunakan metode PTK dengan tiga siklus yang setiap siklusnya terdiri dari empat tahap, yaitu merencanakan, melakukan tindakan, mengamati, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi dan instrumen tes pada setiap siklus. Analisis data menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif.Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan model cooperative learning tipe numbered heads together (NHT) dengan media grafis pada pembelajaran PKn kelas V B SD Negeri 5 Metro Barat dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci:   cooperative, learning, NHT, hasil, PKn
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KREATIF PRODUKTIF Sulihawati, Sulihawati; Siswantoro, Siswantoro; Sowiyah, Sowiyah
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 8 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research was based of the low activity and the study result of the students. The aims of research were to increase activity and study result of the students through productive creative learning model. The method of research was Classroom Action Research that consist of  planning, implementing, observing, and reflecting. The instrument of data collection used observation sheet and test. Qualitative and quantitative technique were used to analyze data. The results of the research showed that the implementation of productive creative learning model can improve the activity and study result.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kreatif produktif. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan setiap siklus, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Alat pengumpul data penelitian adalah lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kreatif produktif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata kunci: aktivitas, hasil belajar, model kreatif produktif.
PENDEKATAN SCIENTIFIC BERMUATAN KARAKTER SIAP SIAGA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MITIGASI Azizah, Khusnaini; Astuti, Nelly; Siswantoro, Siswantoro
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 8 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of the research were to increase the mitigation skill and social attitude through the implementation of scientific approach that contain alert character at the tematic learning. The method of the research was classroom action research that consist of planning, implementing, observing, and reflecting. The instrument of data collection used observation and test. The technique of data analysis used qualitative and quantitative. The result of research, mitigation skill in cycle I is 62,84, cycle 2 71,51, and cycle 3 81,29. And also the social attitude in cycle 1 good, cycle 2 good, and cycle 3 very good.Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan mitigasi dan sikap sosial melalui penerapan pendekatan scientific bermuatan karakter siap siaga pada pembelajaran tematik. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data penelitian menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian keterampilan mitigasi pada siklus I mencapai 62,84, siklus II 71,51, dan siklus III 81,29. Begitu pula sikap sosial pada siklus I baik, siklus II baik, dan siklus III sangat baik.Kata kunci: mitigasi, pendekatan scientific, sikap sosial, siap siaga. 
PENERAPAN GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS HASIL BELAJAR SISWA Nilawan, Forry Putra; Sudirman, Ahmad; Siswantoro, Siswantoro
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 6 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to improve the activity and learning product of the students in the subject PKn by applying a model cooperative learning type group investigation by media of graphic. The research method is action research classroom with two cycles and each cycle through four stages, namely planning, implementation, observation and reflection. The technique of collecting data done by observation and learning product of the test. The instrument of collection data is use of  observation sheets and question test and then analyzed by analysis of  qualitative data and quantitative data. The result of research showed that there is an increase in average value of the students’ activity and the students’ learning product in every cycles. An average value of students’ learning activity in cycle I is 70.88 and increased until 77.63 in cycle II. An increase from the cycle I to cycle II is 6.75. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn dengan menerapkan model cooperative learning tipe group investigation dengan media grafis. Metode penelitian menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan dua siklus dan masing-masing siklus melalui empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan tes hasil belajar. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes kemudian dianalisis dengan analisis data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata aktivitas siswa dan hasil belajar siswa setiap siklus. Nilai rata-rata aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 70,88 dan meningkat pada siklus II sebesar 77,63. Peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 6,75.Kata kunci: aktivitas, grafis, group investigation, hasil
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KETERAMPILAN MEMBACA CERITA MELALUI PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SQ3R Annisa, Imaniar Zeety; Suwarjo, Suwarjo; Siswantoro, Siswantoro
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to increase the activities and skills of students class VA Elementary School 2 North Metro in reading the story through the application of methods survey, question, read, Recite, review. Methods used in this research is descriptive qualitative through classroom action research (PTK) with cycle of action. each cycle consists of four stages is planning, acting, observing, and reflecting.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan keterampilan siswa kelas VA SD Negeri 2 Metro Utara dalam membaca cerita melalui penerapan metode survey, question, read, recite, review. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif melalui penelitian tindakan kelas (classroom action research) dengan siklus tindakan. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi.Kata kunci: Aktivitas, Keterampilan Membaca, Metode SQ3R.
MODEL GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN HASIL BELAJAR SISWA Tanaka, Rio Resfrian; Siswantoro, Siswantoro; Astuti, Nelly
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 9 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of this research were to increase the self confidence and the result of study by implementing group investigation model. The method of the research was Classroom Action Reserach. The instrument of data collection used observation sheet and test. Technique of data analysis used qualitative and quantitative analysis. The result showed that the student self confidence in cycle I (59,16) to be (70,55) in cycle II, to be (79,72) in cycle III. The result study in cycle I (61,66)  to be (65,83) in cycle II, to be (74,03) in cycle III.Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan sikap percaya diri dan hasil belajar melalui penerapan model group investigation. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Alat pengumpul data menggunakan lembar observasi dan tes.Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan, sikap percaya diri siswa siklus I  (59,16)  menjadi (70,55) pada siklus II, menjadi (79,72) pada siklus III. Hasil belajar siswa siklus I (61,66) menjadi (65,83) di siklus II, menjadi (74,03) pada siklus III.Kata kunci: group investigation, hasil belajar, sikap percaya diri.
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI GROUP RESUME Ayuna, Desi; Siswantoro, Siswantoro; Suyanto, Suyanto
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Collecting data by observation and achievement test. Means of data collection using observation sheets and test items were then analyzed with qualitative data and quantitative data. The results showed an increase in the percentage of activity and student learning outcomes of each cycle. Percentage of student learning activities in the first cycle of 66.72%, an increase in the second cycle of 71.25%, and increased again in the third cycle of 79.53%. Increase from cycle I to cycle II of 4.53%, the second cycle to the third cycle of 8.28%. Similarly, student learning outcomes is increasing from an average value of 64.4 in the first cycle, to 69.5 in the second cycle, and 77 on the third cycle.Teknik pengambilan data dilakukan dengan cara observasi dan tes hasil belajar. Alat pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan soal-soal tes kemudian dianalisis dengan data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan persentase aktivitas dan hasil belajar siswa setiap siklus. Persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I sebesar 66,72%, meningkat pada siklus II sebesar 71,25%, dan meningkat lagi pada siklus III sebesar 79,53%. Peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 4,53%, siklus II ke siklus III sebesar 8,28%. Begitu pula hasil belajar siswa yang selalu meningkat dari nilai rata-rata 64,4 pada siklus I, menjadi 69,5 pada siklus II, dan 77 pada siklus III.Kata kunci: aktivitas siswa, hasil belajar dan model cooperative learning tipe group resume.
PENGGUNAAN STRATEGI PERMAINAN EDUKATIF UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI Aristyawati, Oktarina; Suwarjo, Suwarjo; Siswantoro, Siswantoro
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 6 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fieldwork aims to improve the writing skills of essay graders description VA West Metro Elementary School 9 school year 2012/2013. The strategy used in this research are educational games and strategy through the use of classroom action research or better known as action research. Based on the results of this research is that, through educational games can improve students writing skills class essay description VA SDN 9 West Metro. Students essay writing skills description looks increasingly, in the first cycle the average student value was 69.83%, 75.33% and second cycle. The recapitulation of the increase calculated, (1) of the observation before the first cycle to cycle the action increased (9.5%) and (2) from the first cycle to the second cycle increased (5.5%). Similarly, the activities of the students in Indonesian follow the lessons, from meeting to the next meeting, students were very eager to learn. Peneitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas VA SD Negeri 9 Metro Barat tahun pelajaran 2012/2013. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui strategi permainan edukatif dan dengan menggunakan classroom action research atau lebih dikenal dengan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa, melalui permainan edukatif dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas VA SDN 9 Metro Barat. Keterampilan menulis karangan deskripsi siswa terlihat semakin meningkat, pada siklus I rata-rata nilai siswa adalah 69,83%, dan siklus II 75,33%. Hasil rekapitulasi peningkatan terhitung, (1) dari hasil observasi sebelum dilakukannya tindakan siklus ke siklus I meningkat (9,5%) dan (2) dari siklus I ke siklus II meningkat (5,5%). Begitu pula dengan aktivitas siswa dalam mengikuti pelajaran bahasa Indonesia, dari pertemuan ke pertemuan berikutnya, siswa terlihat sangat bersemangat untuk belajar. Kata kunci : permainan, edukatif, menulis, karangan deskripsi.
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH DALAM PEMBELAJARAN PKn KELAS V Sulistyowati, Elyzabet Tri; Rapani, Rapani; Siswantoro, Siswantoro
Jurnal Pedagogik Vol 1, No 2 (2013): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Analysis data technique were qualitative analysis to analyze the student activity and teacher’s performance  during the learning process, and quantitative analysis to measure student learning outcomes whose value from the test that student did. The research showed that applying Cooperative Learning model type Make a Match can increase the student activity and the student learning outcomes on Civic Education. Teknik analisis data berupa analisis kualitatif untuk menganalisis aktivitas siswa dan kinerja guru selama proses pembelajaran, dan analisis kuantitatif untuk mengukur hasil belajar siswa berupa nilai dari tes yang dikerjakan siswa. Berdasarkan penelitian ini menunujukkan bahwa penerapan model cooperative learning tipe make a match dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn. Kata kunci:  make a match, PKn, aktivitas, hasil.
MODEL EXCLUSIVE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MITIGASI BENCANA DAN SIKAP SOSIAL Fajri, Syaiful; Siswantoro, Siswantoro; Hamdan, Yulina
Jurnal Pedagogik Vol 2, No 1 (2014): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of the research were to increase the disaster mitigation skill and social attitude through the implementation of EXCLUSIVE model. The method of the research was classroom action research that consist of planning, implementing, observing, and reflecting. The instrument of data collection used observation and test. The technique of data analysis used qualitative and quantitative. The result of research, mitigation skill in cycle I is 60,71, cycle 2 70,86, and cycle 3 77,27. And also the social attitude in cycle 1 enough, cycle 2 enough, and cycle 3 good.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan mitigasi bencana dan sikap sosial melalui penerapan model EXCLUSIVE. Metode penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Alat pengumpul data penelitian menggunakan lembar observasi dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian keterampilan mitigasi pada siklus I mencapai 60,71, siklus II 70,86, dan siklus III 77,27. Begitu pula sikap sosial pada siklus I cukup, siklus II cukup, dan siklus III baik.Kata kunci: EXCLUSIVE, mitigasi, sikap sosial.
Co-Authors A. Sudirman, A. A., Muhamad Rahman Adilah, Atika Agiawati, Eti Agung Kiat Trisna, Agung Kiat Agustina, Ella Ahmad Sudirman Alben Ambarita Albertus Ari Trifolta, Albertus Ari Alpendi, Fransiskus Andi Prasetya Andi Prayoga Annisa Yulistia Ardinata, Surya Arief Bachtiar Ariyani, Yosi Puspita Ariyono, Prayogi Asmaul Khair Asmaulkhair AsmaulKhair Budi Rahardjo Cahyani, Etika Darsono Darsono Desi Ayuna Dewi, Anes Novita Elyzabet Tri Sulistyowati Febriani, Mita FITRI ANA Fitri Ardiyanti Forry Putra Nilawan H., Yulina Hudawati, Deniq Imaniar Zeety Annisa Iswoyo, Rahmat Jayanti, Resi Dwi Khusnaini Azizah Listanti, Riana Maisyaroh, Siti Marfuah, Yuliana Marlita Kristanti Muncarno Muncarno Nelly Astuti Nugroho, Novian Trio Nur Asiah Nur Rafiana, Nur Nurhayat Nurhayat, Nurhayat Nurmala, Noni Nursigit Bintoro Oktarina Aristyawati Oktavi Winata Sari, Oktavi Winata Prasetyo, Dian Enggal Prayogi, Oky Pudji Hastuti Puspita Anggraini, Puspita Putri, Novita Larasati Putri, Rekha Julia Ardikha Rapani Rapani Ratih, Komang Kumara Retno Andel Ningrum Rifah Ediati Rio Resfrian Tanaka Rokhmah, Faizatur Saputra, Sahdi Sarengat Sarengat Sari, Defita Purba Sari, Evi Nur Indah Satria Novan, Satria Siti Rachmah Sofiani Solikhah, Milatus Sowiyah Sowiyah Suci Amelya Sari, Suci Amelya Suciyati Suciyati, Suciyati Sukmayanti, Adelia Sulihawati Sulihawati Sulistiasih Sulistiasih Supriyadi Supriyadi Suwarjo Suwarjo Suyanto Suyanto Syaiful Fajri Tya Susanti, Tya Uli Ambar Pratiwi, Uli Ambar Viktor Tanda Vanbela, Viktor Tanda Vina Angela, Vina Wahyu Setiawan Wawan Setiawan Yulina Hamdan Yulina Yulina Zakaria Ahmad, Zakaria