Agustina Simanjuntak
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGEMBANGAN MODUL KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN BERBASIS MULTIPEL REPRESENTASI Simanjuntak, Agustina; Kadaritna, Nina; Rosilawati, Ila
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Unila

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (162.817 KB)

Abstract

The purpose of this research are to develop and produce module solubility and constant solubility product based on the multiple representation, to describe the characteristic of the module, the responses of teacher and students, obstacles encountered and supporting factors in the development of module solubility and constant solubility product based on the multiple representation. In this study, the research uses the method of research and development (R&D). Based on the result of questionnaire about the module on aspects of content suitability to curriculum, and graphics by teacher as respondent obtained result percentage respectively 90% and 93% with a very high criteria.  Result of responses questionnaire about readability aspects with students as respondent obtained result 85,32% with a very high criteria.  Based on the result, it can be concluded that the developed module has very high quality which were attractive, appropriate with material, and readable.  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan modul kelarutan dan hasil kali kelarutan berbasis multipel representasi, mendeskripsikan karakteristik modul, tanggapan guru dan siswa, kendala-kendala dan faktor-faktor pendukung dalam pengembangan modul kelarutan dan hasil kali kelarutan berbasis multipel representasi ini.  Metode penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (R&D).  Berdasarkan hasil angket tanggapan terhadap modul pada aspek kesesuaian isi, dan grafika dengan guru sebagai responden diperoleh persentase masing-masing 90% dan 93% dengan kriteria sangat tinggi.  Hasil angket tanggapan terhadap aspek keterbacaan modul dengan siswa sebagai responden diperoleh hasil 85,23% dengan kriteria sangat tinggi.  Berdasarkan tanggapan tersebut dapat disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan memiliki kualitas yang sangat tinggi yaitu menarik, sesuai materi, dan terbaca dengan jelas. Kata kunci:kelarutan dan hasil kali kelarutan, modul, multipel representasi.