Radia Savitri
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI

Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Genap 2013-2014
Publisher : Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is motivated by the results of the economic study mid second semester exams of class X students of SMAN 7 Padang Academic Year 2012/2013 is still low under minimum completeness criteria . This study aims to determine whether the results of the economic study of students who apply cooperative learning model TPS is higher than the results of the economic study of students who apply conventional teaching class X SMAN 7 Padang . This type of research is experimental . The study population was a tenth grade students of SMAN 7 Padang Academic Year 2012/2013 . Based on economic achievement test scores of students , the average values obtained experimental class and control class 68.13 76.15 . Z - test analysis results , obtained Zhitung ( 47.18 ) > Ztabel ( 1.645 ) which means that the hypothesis is accepted . From this study it can be concluded that the results of the economic study of students who use cooperative learning model TPS higher than the students who apply conventional teaching class X student of SMAN 7 Padang . To the researchers suggested that teachers especially teachers of SMAN 7 Padang economic and high school teachers in general to implement cooperative learning model TPS as an alternative learning model that can be used to improve student learning outcomes . And to researchers who are interested are advised to conduct advanced research in different materials .Key Words: Think Pair Share Cooperative Methode, Economic Study Results

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARANKOOPERATIFTIPETPS TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI

Economica: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat Vol 2, No 1 (2013): Economica
Publisher : Economic Department STKIP PGRI West Sumatra

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (63.305 KB)

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar ekonomi ujian mid semester II siswa kelas X SMAN 7 Padang Tahun Pelajaran 2012/2013 masih rendah di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar ekonomi siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS lebih tinggi dari pada hasil belajar ekonomi siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional kelas X SMAN 7 Padang. Jenis penelitian ini adalah eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 7 Padang Tahun Pelajaran 2012/2013. Berdasarkan skor tes hasil belajar ekonomi siswa, diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 76,15 dan kelas kontrol 68,13. Hasil analisis uji-Z, diperoleh Zhitung (47,18) > Ztabel (1,645) yang berarti hipotesis diterima. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPSlebih tinggi dari pada siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional siswa kelas X SMAN 7 Padang. Untuk itu peneliti menyarankan agar guru‑guru bidang studi ekonomi khususnya SMAN 7 Padang dan guru SMA pada umumnya dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TPS sebagai salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Dan kepada peneliti yang berminat disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan pada materi yang berbeda.