Articles

Found 28 Documents
Search

Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Akuntansi Melalui Model Pembelajaran Berbasis Projek (Project Based Learning) Ramadhani, Fadilah; Santosa, Sigit; Ngadiman, Dr
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (250.197 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan interpretasi, serta analisis dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 3 Sukoharjo yang berjumlah 42 siswa. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Untuk analisis data ?menggunakan teknik analisis deskripstif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan model pembelajaran berbasis projek(Project Based Learning) dapat meningkatkan kualitas pembelajaran akuntansi. Peningkatan kualitas pembelajaran tersebut terefleksidari proses dan hasil pembelajaran. Dari sisi proses pembelajaran, indikatornya adalah: (1) keaktifan siswa dalam apersepsi (2) Kekatifan siswa bekerjasama dalam kelompok selama kegiatan diskusi berlangsung, (3) Keaktifan siswa pada saat pembahasan hasil diskusi, mengajukan pertanyaan dan pendapat. Dari segi hasil pembelajaran, indikatornya adalah adanya peningkatan ketuntasan belajar siswa. Kata kunci: kualitaspembelajaran, project based learning Abstract: This study utilized a classroom action research which was? conducted in two cycles, each cycle consists of planning, action, observation and interpretation, as well as analysis and reflection. Subjects were 42 year? XI IPS 1 students at SMA Negeri 3 Sukoharjo. The data was validated using both techniques and? methods triangulation. The researcher utilized descriptive quanlitative analysis. The results showed that the implementation of project-based learning model? improve the quality of learning in accounting subejct among year XI IPS 1 students in SMA Negeri 3 Sukoharjo. The improvement was in the learning process and from the learning outcomes. The indicators of the learning process are: (1) increasing number of? active students during apperception, (2) the involvement of students? during the discussion increase, (3) the involvement of students during the discussion, ask questions and opinions increase. In terms of learning outcomes, the indicator is an increasing in student mastery. Keywords: quality of learning, project based learning
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA DI SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2011/2012 Ardiyanto, Agus; Santosa, Sigit; Sudiyanto, -
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 1 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (275.601 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah penerapan model kooperatif tipe jigsaw lebih efektif dibandingkan dengan penerapan model konvensional terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi di SMA Negeri 2 Karanganyar. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimental dengan rancangan Matched Group Design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 2 Karanganyar. Pengambilan sampel dilakukan secara Simple Random Sampling, yang sebelumnya dilakukan uji keseimbangan. Teknik pengumpulan data untuk kemampuan awal menggunakan teknik dokumentasi, yaitu dari nilai ulangan kompetensi akuntansi sebelumnya. Sedangkan pengumpulan data untuk nilai akhir menggunakan tes objektif. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis statistik t-test. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data diperoleh harga Me = 85,057 dan Mk = 76,800. Berdasarkan perhitungan yang telah dilakukan dengan t-test diperoleh thitung menunjukkan nilai sebesar 4,715 dan ttabel menunjukkan nilai 1,998, pada taraf signifikansi 5% dan db = 67. Sehingga dapat disimpulkan bahwa thitung > ttabel atau 4,715 > 1,998. Hal tersebut dapat diartikan bahwa nilai rata-rata akhir kelompok eksperimen lebih tinggi daripada nilai rata-rata akhir kelompok kontrol. Berdasarkan analisis dan pembahasan diatas, penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang berbunyi ?Model kooperatif tipe jigsaw lebih efektif dibandingkan model konvensional terhadap prestasi belajar mata pelajaran akuntansi siswa di SMA Negeri 2 Karanganyar tahun ajaran 2011/ 2012? teruji kebenarannya dan diterima. ABSTRACT The purpose of this research is to know that teaching used cooperative learning jigsaw type is more effective than conventional mode in learning achievement on accounting for the students at SMAN 2 Karanganyar. The research use experiment method with matched group design way. The population of this research is the students of XI Social Class at SMA Negeri 2 Karanganyar. About data collection, in the first skill is used documentation technique. It means taken from the value of sub competence before. The researcher used objective test to measure the students learning achievement. In this research using analize teqnique statistic t-test. Based on the result of the research found the value of Me = 85,057 and Mk = 76,800. Based on account that have been done used t-test found tcount value about 4,715 and ttable value about 1,998, in signifikan step 5% and db = 67. It means that experiment group having average last score rather than control group. Based on the analize, it can be concluded that the hypothesis which states ?Cooperative learning jigsaw type is more effective than conventional mode in learning achievement on accounting at SMA Negeri 2 Karanganyar? is validated and accepted. ? Key Words: cooperative, jigsaw, conventional, learning achievement.
PENGEMBANGAN POTENSI PARIWISATA PENDIDIKAN GEOGRAFI DENGAN ANALISIS KURIKULUM GEOGRAFI SMAUNTUK MENINGKATKAN DAYA TARIK WISATA DI KABUPATEN KARANGANYARTAHUN 2013 Santosa, Sigit
Bumi Lestari Vol 1, No 1 (2013): BUMI LESTARI
Publisher : Bumi Lestari

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untukmengetahuipotensi obyek wisata pendidikan geografi, kendala, sebaran, arah pengembangan wisata pendidikan geografi dan mengetahui potensi wisata pendidikan geografi kedepannya di Kabupaten Karanganyar. Penelitian ini menggunakan metode diskripsi kualitatif spasial geografi (Spatial Geography). Objek penelitian ini adalah semua lokasi pariwisata di Kabupaten Karanganyar. Teknik pengumpulan data yang digunakan: (1)Interview, (2) Observasi dan (3) Dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah Interactive model of analysis, dengan tiga komponen: Seleksi data, Penyajian data dan penyimpulan data, dengan mendiskripsikan objek wisata dan analisis kurikulum pendidikan geografi IPS SMA yang akan diperoleh potensi, kendala, sebaran dan di analisis dengan SWOT untuk menghasilkan pengembangan pariwisata minat khusus pendidikan geografi Kabupaten Karanganyar. Penelitian ini menunjukkan dari analisis kajian kurikulum KTSP IPS geografi SMA menghasilkan24 lokasi objek wisata yang memiliki potensi pariwisata pendidikan geografi. Pengembangan daya tarik wisata pendidikan geografi dengan (Sustainable Tourism Development) 3A yaitu analisis Atraksi, Aksesibilitas, Amenitas sebagai penunjang analisis SWOTdihasilkanpotensi wisata pendidikan geografi sangat potensial sehingga Kabupaten Karanganyar berpotensi dan layak menjadi daya tarik wisata dan tujuan wisata minat khusus pendidikan geografi.   Kata Kunci:Potensi Pariwisata, Wisata Minat Khusus, Pariwisata Pendidikan, Daya Tarik Wisata.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INFORMATION SEARCH BERKELOMPOK Hernawati, Arum; Santosa, Sigit; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (102.038 KB)

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 4 Surakarta dengan model pembelajaran kooperatif tipe IS berkelompok. Penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas dan dilaksanakan dua siklus, meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian kelas XI IPS 1 berjumlah 31 siswa. Sumber data guru, siswa, dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan interaktif. Prosedur penelitian model Kurt Lewin. Hasil penelitian menunjukkan metode IS berkelompok dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi. Terlihat penerapan model pembelajaran meningkat 8,33%, hasil belajar meningkat 22,59%. Simpulan penelitian ini tipe IS berkelompok dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri 4 Surakarta. ? Kata kunci: IS berkelompok, hasil belajar ABSTRACT The objective of research to improve the student?s learning of the XI IPS 1 SMA Negeri 4 Surakarta in accounting by applying the group IS type. This study Classroom Action Research. The research conducted in two cycles, planning, acting, observing, reflecting. Subject XI IPS 1 consisting 31 students. Data source teachers, students, document. Techniques of collecting data test, observation, interview, and documentation. The data validation triangulation source. The analyzing technique of interactive data. Research procedure Kurt Lewin model. The result that group IS type application could improve the accounting learning. See in result on the teacher?s teaching increased 8,33%, student?s learning increase 22,59%. Concluded that the group IS application could improve the accounting learning of the XI IPS 1. ? Keyword: Group IS, student learning
PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW Kusumaningrum, Anatyas Sari; Santosa, Sigit; Jaryanto, -
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (99.437 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS 1 melalui metode kooperatif tipe jigsaw. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan strategi siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, dokumentasi, dan wawancara. Validitas data menggunakan teknik triangulasi metode dan sumber data. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan hasil belajar akuntansi siswa melalui penerapan metode kooparatif tipe jigsaw, terlihat dari (1) keaktifan belajar siswa mengalami peningkatan 17,86%. (2) ketuntasan belajar siswa mengalami peningkatan 25%. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik dari segi keaktifan belajar maupunketuntasan belajar siswa.Kata kunci : hasil belajar, mata pelajaran akuntansi, metode kooperatif tipe jigsawABSTRACTThe purpose of this study is use jigsaw type of cooperative method to improve learning outcomes in accounting subjects to students in grade XI IPS 1. This research is a classroom action research using the cycle strategy. The subject of this research is a class XI IPS 1 which totaled 28 student. Technique of data collecting is done by testing, observation, documentation, and interviews. The data validation uses technique method triangulation and data. The analize data with technique analize descriptive qualitative. Based on research, it can be concluded is increase in accounting students learning the use jigsaw type of cooperative method, seen in (1) student participation showing an increase 17,86%, (2) mastery learning student showing an increase 25%. The conclusion of research was that the jigsaw type of cooperative learning method application could improve the student learning achievement from learning activeness aspect or student learning passing.Keywords: learning achievement, accounting subject, jigsaw type of cooperative method.
PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PROGRAM LIFE SKILL DI SANGGAR KEGIATAN BELAJAR KABUPATEN SUKOHARJO M.Si, Supardo; Santosa, Sigit
Manajemen Bisnis Syariah Nomor : 01/Th. VI Vol. 11 Januari 2012
Publisher : Manajemen Bisnis Syariah

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (10.68 KB)

Abstract

The purpose of this research are description wish to: 1) How study planning in Gallery Group Of Learning District Sukoharjo?; 2) How organization in Gallery Group Of Learning District Sukoharjo?; 3) How study process in Gallery Group Of Learning District Sukoharjo?; 4) How out study put in Gallery Group Of Learning District Sukoharjo?; 5) How out come in SKB District Sukoharjo?. This research approach is qualitative research, that is research about data collected and expressed in the form of words compiled in sentence. Research approach applies phenomenology. Research subject is leading Gallery Group Of Learning and teacher nursemaid. Data collecting method applies in-depth interview, observation, and documentation. Analysis data analytical technique interactive.. authenticity of data applies trianggulation technique. Result of research that is: 1)   Study planning done by teacher nursemaid, include; covers activitys: has calendar of academic, maps allocation of time, compiles program year, program semester, compiles execution plan of study, syllabus, evaluation plan, supplies life efficiency, prepares source of learning, prepares class, teaching aid, and presentation student, assessment and reporting result of student learning; 2) Increasingly good management of organization, hence would increasingly good also institution, for example head Gallery Group Of Learning responsible as educator, manager, evaluator, administrator, supervisor, leader, innovator, and motivator. While learning nursemaid to have fundamental duty, function, responsibility plans, executes, and evaluates study; 3) execution of Study in SKB District Sukoharjo refers to study planning and organization according to fundamental duty and its(the function is each, collaboration teacher humanity nursemaid, head Gallery Group of Learning, and stakeholders; 4) Graduate (out put) Gallery Group Of Learning District Sukoharjo shows result satisfying, every year pass 100% and its(the value above average specified by government, graduate masters teaching matter and has efficiency of life according to requirement of student and public; 5) Document of Graduate is archival carefully, order, and at any times required for inspection can be shown; 5) Pass result fulfilling quality standard specified by government to affect is positive at graduate (out put), some of students passing the can create employment self though its(the scale is small, and partly other permeated in corporate world and industrial world. All graduate is nothing that out of job. Key Word : life skill, Learning , Gallery Group Of Learning  
PENGARUH PENDELEGASIAN WEWENANG DAN PEMBAGIAN KERJA TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN BTN SURAKARTA Pangastuti, Sartika Dyah; Santosa, Sigit; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.525 KB)

Abstract

ABSTRAK? ??????????? Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisa: (1) pengaruh pendelegasian wewenang terhadap prestasi kerja karyawan, (2) pengaruh pembagian kerja terhadap prestasi kerja karyawan, (3) interaksi pengaruh antara pendelegasian wewenang dan pembagian kerja terhadap prestasi kerja karyawan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi? dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Bank Tabungan Negara (BTN) Kantor Cabang Surakarta yang berjumlah 84 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan Bank Tabungan Negara (BTN) Kantor Cabang Surakarta yang berjumlah 84 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket.Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda.Hasil analisis data dan pembahasan menyatakan bahwa (1) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara pendelegasian wewenang terhadap prestasi kerja karyawan, (2) tidak terdapat pengaruh antara pembagian kerja terhadap prestasi kerja karyawan, (3) terdapat interaksi pengaruh positif dan signifikan antara pendelegasian wewenang dan pembagian kerja terhadap prestasi kerja karyawan.Kata kunci: pendelegasian wewenang, pembagian kerja, prestasi kerja?ABSTRACTThe purpose of this research was to analyse: (1) the effect of the delegation of authority on the job performance of employee, (2) the effect of the division of work on the job performance of employee, (3) the interaction effect of the delegation of authority and the division of work on the job performance of employee. The method used in this research is descriptive quantitative. The population in this study were all employees of the Bank Tabungan Negara (BTN) Branch Office Surakarta totaling 84 people. Sampling technique in this study is saturated sampling. The sample in this study were all employees of the Bank Tabungan Negara (BTN) Branch Office Surakarta totaling 84 people. Techniques of data collection using questionnaire. The data analysis technique used is multiple linear regression analysis.The analysis of data and discussion declare that (1) there is positive and significant effect between the delegation of authority on the job performance of employee, (2) there is no effect between the division of work the job performance of employee, (3) there is positive and significant interaction effect between the delegation of authority and the division of work on the job performance of employee.Keywords: delegation of authority, division of work, job performance?
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PENGETAHUAN BENCANA ALAM DI INDONESIA DAN PERILAKU CINTA LINGKUNGAN HIDUP SISWA KELAS X SMA N 2 SURAKARTA TAHUN 2015 sarwono, Sarwono; Santosa, Sigit; Soegiyanto, Heribertus
GeoEco Vol 2, No 2 (2016): Jurnal GeoEco Juli 2016
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.073 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah; (1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap peningkatan pengetahuan bencana alam di Indonesia siswa kelas x SMA Negeri 2 Surakarta pada pembelajaran geografi kompetensi dasar mitigasi bencana; (1) Mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap peningkatan perilaku cinta lingkungan hidup siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta pada pembelajaran geografi kompetensi dasar mitigasi bencana. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasiexperimental research) dengan desain penelitian randomized control group design. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Ilmu-Ilmu Sosial (IIS) SMA Negeri 2 Surakarta. Sampel dari penelitian ini sebanyak dua kelas yaitu kelas X IIS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IIS 2 sebagai kelas kontrol. Teknik penentuan sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan Simple Random Sampling, dimana penelitian ini tidak dilakukan pada seluruh populasi, tetapi terfokus pada target atau kelas tertentu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dua tahap yaitu pada tahap prapenelitian yang meliputi dokumentasi, observasi, wawancara dan pengumpulan data pada saat penelitian yaitu dengan menggunakan tes evaluasi untuk variabel pengetahuan bencana alam di Indonesia dan tes sikap dengan skala Likert untuk variabel perilaku cinta lingkungan. Teknik analisa data yang digunakan adalah anava (analisis varian) sel tak sama dan uji lanjut pasca anava. Uji prasyarat analisis yang digunakan adalah uji liliefors untuk uji normalitas dan uji barttlet untuk uji homogenitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa; (1)Model Pembelajaran Project Based Learning sangat efektif dalam upaya meningkatkanpengetahuan bencana alam di Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta pada pembelajaran geografi kompetensi dasar mitigasi bencana; (2) Model Pembelajaran Project Based Learning sangat efektif dalam upaya meningkatkan perilaku cinta lingkungan siswa kelas X SMA Negeri 2 Surakarta pada pembelajaran geografi kompetensi dasar mitigasi bencana. Kata Kunci: Pengetahuan Bencana Alam, Perilaku Cinta Lingkungan, Model Pembelajaran Project Based Learning
EFEKTIVITAS PENYALURAN BANTUAN LANGSUNG SEMENTARA MASYARAKAT BAGI RUMAH TANGGA SASARAN DI KECAMATAN TANON KABUPATEN SRAGEN TAHUN 2013 Sudiro, Agus; Rindarjono, Mohammad Gamal; Santosa, Sigit
GeoEco Vol 1, No 2 (2015): Jurnal GeoEco Juli 2015
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (811.859 KB)

Abstract

The objectives of this research are: (1) to investigate the dispersion of poor families in Tanon sub-district, Sragen regency in 2013; (2) to investigate the dispersion of targeted households receiving temporary direct cash assistance in Tanon sub-district, Sragen regency in 2013; (3) to investigate the effectiveness of temporary direct cash assistance distribution in Tanon sub-district, Sragen regency in 2013; (4) to investigate the benefit of temporary direct cash assistance for the targeted households in Tanon sub-district, Sragen regency in 2013; and (5) to arrange the learning materials of Geography on the basic competency of Analyzing the Dynamics and Problems of Population and Human Resources in Indonesia for Development. This research used the qualitative research method with spatial approach. Its population was all of the targeted households receiving temporary direct cash assistance in Tanon sub-district, Sragen regency. The samples of research were taken by using the proportional random sampling technique and the simple random sampling technique. They consisted of 100 targeted households. The data of research were gathered through field observation, in-depth interview, and documentation. The results of research are as follows: 1) Of 17,686 households in Tanon sub-district, Sragen regency, 7,793 are poor families. The largest number of poor families, namely: 830 is found in Bonagung village, and the smallest number, that is 279, is found in Suwatu village. 2) Of 7.793 of poor families, 5,588 are the recipients of the temporary direct cash assistance. 3) Through the consideration of 14 criteria of poverty, 37 targeted households are eligible to receive the temporary direct cash assistance, and through the calculation of calorie adequacy, 76 targeted households are eligible to get the temporary direct cash assistance. Thus, the distribution of the temporary direct cash assistance to its recipients in Tanon subdistrict, Sragen regency in 2013 is effective with the percentage of 76%. 4) Through the consideration of income, rice price, and life style variables, the targeted households can feel the benefit of the program. The level of benefit in term of income and rice-purchasing ability is 91%, and that of benefit in term of life is 89%. 5) The result of this research is a supporting one to the learning material in Geography for Grade XI, Semester I of the 2013 curriculum on the on the basic competency of Analyzing the Dynamics and Problems of Population and Human Resources in Indonesia for Development.Keywords: Poor families, targeted households, effectiveness of temporary direct cash assistance distribution, and benefit
PENGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DRILL SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Susilowati, Erny; Santosa, Sigit; Hamidi, Nurhasan
Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE)
Publisher : Jupe-Jurnal Pendidikan Ekonomi

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.188 KB)

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri Kebakkramat melalui penerapan metode pembelajaran? drill. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek? penelitian adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri Kebakkramat. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dokumentasi, dan, wawancara. Pengujian validitas data yang diperoleh menggunakan triangulasi data dan triangulasi metode, sedangkan analisis data menggunakan analisis deskriptif komparatif, analisis kuantitatif-kualitatif. Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran drill dapat meningkatkan prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI IPS 1 SMA Negeri Kebakkramat. ? Kata kunci: Metode Drill, Prestasi Belajar, Akuntansi. ? Abstract. The objectives of research was to know improve the accounting learning achievement of the XI Social Science 1 graders of SMA Negeri Kebakkramat through the application of drill learning method. This study was a Classroom Action Research (CAR). The subject of research was the XI Social Science 1 graders of SMA Negeri Kebakkramat. Techniques of collecting data used were observation, test, and documentation. The data validation was conducted using data and method triangulations, while the data analysis was carried out using descriptive comparative and quantitative-qualitative analyses. Considering the result of research and discussion conducted, it could be concluded that the application of drill learning method could improve the accounting learning achievement of the XI Social Science 1 graders of SMA Negeri Kebakkramat. ? Keywords: Drill Method, learning Achievement, Accounting