Izhar Salim
Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP Untan,Pontianak

Published : 29 Documents
Articles

Found 29 Documents
Search

PENDIDIKAN BUDI PEKERTI UNTUK GENERASI BANGSA Salim, Izhar
Guru Membangun Vol 24, No 2 (2010): GM Edisi Juli Vol.24 No.2 Tahun 2010
Publisher : Guru Membangun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.856 KB)

Abstract

Pendidikan budi pekerti diselenggarakan untuk melahirkan generasi dengan moralitas yang realistik. Untuk membuat generasi mendatang menerima nilai-nilai pembaharuan, kita harus melibatkan mereka dalam penyelesaian persoalan, dan tidak menyalahkan mereka karena tidak meneruskan jejak generasi lampau. Kita harus berkomunikasi dengan mereka, dan tidak menceramahi mereka. Berdasarkan prinsip ini, dapat dikatakan bahwa pendidikan budi pekerti untuk keperluan generasi bangsa mengharuskan guru berbagi keresahan dan harapan dengan peserta didik, di samping berbagi ketahuan dan ketidaktahuan.Kata Kunci: Pendidikan budi pekerti, regenerasi bangsa
ANALISIS DAMPAK ADANYA EKOWISATA MANGROVE PADA KEHIDUPAN SOSIAL EKONOMI MASYARAKAT DI DESA PASIR KABUPATEN MEMPAWAH Ramadhani, Gita; Bahari, Yohanes; Salim, Izhar
ICoTE Proceedings Vol 2 (2018): ICoTE Proceedings 2
Publisher : ICoTE Proceedings

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Ecotourism is an alternative form of tourism, which is formed as a reaction to various negative impacts of traditional tourism by making a trip to a natural or conservation area that supports environmental sustainability. Development of mangrove ecotourism is very important for humans and mangrove forests itself to prevent the damage of coastal areas. With the existence of ecotourism, it is expected to encourage the development and preservation of mangrove forests that have high value. The development of the ecotourism along with the local community can develop tourism objects while preserving mangrove forests. Mempawah Mangrove Park (MMP) is a tourist site for mangrove forests in Desa Pasir, Kecamatan Mempawah Hilir, Kabupaten Mempawah.This study aims to determine the impact of mangrove ecotourism on the socio-economic aspect of Desa Pasir Mempawah Hilir society. The method that will be used in this research is descriptive. Data collection techniques that will be used are observation, interview, and documentation. The data collection tools that will be used in this research are the observation guide, interview guide, and documentation. Data analysis will be data reduction, data display, and verification.
ALIRAN FILSAFAT EKSISTENSIALIS Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 1, No 2 (2010): Volume 1 Nomor 2 Edisi Oktober 2010
Publisher : Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.318 KB)

Abstract

Sifat Materialisme teryata merupakan pendorong lahirnya eksistensialisme. Yang dimaksud dengan Eksistensi ialah cara orang berada di dunia. Eksistensialisme lahir sebagai reaksi terhadap idealisme. Materialisme dan idealisme adalah dua pandangan filsafat tentang hakikat yang ekstrim. Keduanya berisi benih-benih kebenaran, tetapi keduanya juga salah. Eksistensialisme ingin mencari jalan keluar dan kedua ekstrimitas itu. Materialisme memandang kejasmanian (materi) sebagai keseluruhan manusia, padahal itu hanyalah aspek manusia. Materialisme menganggap manusia hanyalah sesuatu yang ada, tanpa menjadi subyek. Manusia berpikir, berkesadaran inilah yang tidak disadari oleh materialisme. Sebaliknya berpikir, berkesadaran dilebih-lebihkan oleh idealisme sehingga menjadi seluruh manusia, bahkan dilebih-lebihkan lagi sampai menjadi tidak ada barang lain selain pikiran. Kata Kunci : Eksistensialis, Materialisme, Idealisme.
PENGARUH PEMBERIAN PENGHARGAAN OLEH GURU EKONOMI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X MAN 2 PONTIANAK F31110008, Natalia; Salim, Izhar; Rasyid, Rum
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (279.672 KB)

Abstract

Abstract : This thesis aims to find out how the influence appreciation gift on the motivation study of student in class X MAN 2 Pontianak year 2013/2014. The methode used is descriptive, methode in the from of association studies. With a population of 238 student and a total sample of 70 student by using simple random sampling technique. The data collection techique used are direct commucitation technique, indrect communication technique and document technique with the data collecting tools such as interview guideline, questionnaire and document. Based on the data analysis, there is the influence of appreciation gift on the motivation study of student in the class X MAN 2 Pontianak. The rate of the influence is 36,7%. The appreciation gift of student class X MAN 2 Pontianak in good category with a persentage of 70%. Whereas the rate of the motivation of student in class X MAN 2 Pontianak  in good category with a percentage of 76%. Keywords : Aprprecitation Gift, Motivation. Abstrak : Skripsi ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemberian penghargaan oleh guru ekonomi terhadap motivasi belajar siswa kelas X MAN 2 Pontianak tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan. Dengan jumlah populasi sebesar 238 siswa dan jumlah sampel sebanyak 70 siswa dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung, komunikasi tidak langsung dan teknik dokumentasi dengan alat pengumpul data berupa pedoman wawancara, angket dan dokumen. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh pemberian penghargaan oleh guru ekonomi terhadap motivasi belajar siswa kelas X MAN 2 Pontianak, besarnya pengaruh tersebut sebesar 36,7%. Tingkat pemberian penghargaan oleh guru ekonomi kelas X MAN 2 Pontianak dalam kategori baik dengan persentase sebesar 70% sedangkan tingkat motivasi belajar siswa kelas X MAN 2 Pontianak dalam kategori baik dengan persentase sebesar 76%. Kata Kunci : Pemberian Penghargaan, Motivasi
PENANAMAN NILAI MORAL OLEH GURU MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KEPADA SISWA DI SMA Yunea, Rizky Sri Hajjar; ., Rustiyarso; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (704.795 KB)

Abstract

Abstrak :Judul dalam penelitian ini adalah penanaman nilai moral oleh guru mata pelajaran sosiologi kepada  siswa di sma negeri 1 kuala mandor b kabupaten kubu raya. Masalah dalam penelitian ini adalah penanaman nilai moral oleh guru mata pelajaran sosiologi kepada  siswa di sma negeri 1 kuala mandor b kabupaten kubu raya. Dengan sub-sub masalah yaitu : (1). Nilai-nilai moral apa saja yang telah ditanamkan guru mata pelajaran sosiologi kepada siswa di SMA Negeri 1 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya? (2). Bagaimana cara guru mata pelajaran sosiologi menanamkan nilai moral kepada siswa di SMA Negeri 1 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya? (3). Bagaimana hasil penanaman nilai moral yang dilakukan guru mata pelajaran sosiologi kepada siswa di SMA Negeri 1 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya?.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif.Bentuk penelitian yang digunakan adalah Deskriptif.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.Alat pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan pedoman observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Peneliti mengambil kesimpulan bahwa guru menanamkan nilai moral dengan cara memberikan pendidikan tentang pentingnya nilai moral, dan menanamkan sikap kesopanan, kejujuran, toleransi, dan tolong menolong dengan mengadakan suasana kelas yang menyenangkan, mengadakan kegiatan diskusi kelas, memberikan contoh kepada siswa tentang aspek-aspek sikap yang terkandung didalam nilai moral. Siswa dapat emahami dan mengimplementasikan nilai moral yang telah ditanamkan oleh guru mata pelajaran sosiologi dengan baik. Ada beberapa saran yang akan disampaikan dalam penelitian ini yaitu penanaman nilai moral harus dilakukan secara terus-menerus sampai siswa dapat menerapkan aspek-aspek yang terkandung didalam nilai moral secara keseluruhan. Kata kunci :Penanaman nilai moral, Guru Mata Pelajaran Sosiologi, SMA Negeri 1 Kuala Mandor B Abstrack : The tittle in this research is the cultivation of teaching moral values by subject to teacher sociologi to students SMA Negeri 1 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya. The problem of this research is the culvation of theaching moral values by subject teacher in sociology to students at SMA Negeri 1 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya. Formulate the problem as follow : (1) What the moral values had been induced in the subject teachers in sociology to students at SMA Negeri 1 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya? (2) How the way the teacher in sociology subject in volued moral volue to students in SMA Negeri 1 Kuala Mandor b Kabupaten Kubu Raya? (3) How about the result of the culvitation of moral values in doing sociology subject teacher to students in SMA Negeri 1 Kuala Mandor B Kabupaten Kubu Raya?. The method of this research is qualitative research.The from of this research is use descriptive. Data collection techniques used were observation, interview and documentation. Tools of data collection in this study is to use observation, interview, and documentation. The researchers concluded that theacher inclutate moral values by providing education the importance of moral values, and instill an attitude of modesty, honesty, tolerance, and mutual help by holding a fun class atmosphere, held a class discussion, an example to the students about aspects of attitude contained in the moral values. The students can understand and implement the moral values that have been instilled by the subject theacher whit good sociology. There are several suggestion that will be deliver in this research is cultivation of moral values must be carried out contiously until the student can apply the aspects contained with in an overall moral values. Keywords : The cultivation of moral values, subject teacher in sociology, SMA Negeri 1 Kuala Mandor B.
PERAN PENGURUS PANTI ASUHAN DALAM MENUNJANG KEBERLANJUTAN PENDIDIKAN ANAK DI PANTI ASUHAN NURUL HAMID Iqrima, Nur; ., Sulistyarini; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.076 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pengurus dalam menunjang keberlanjutan pendidikan anak, hambatan yang dirasakan pengurus dalam melaksanakan peran, serta upaya pengurus dalam mengatasi hambatan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode desktriptif. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung dan teknik studi dokumenter, sedangkan alat pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan informan sebanyak 7 orang yang terdiri dari 2 pengurus panti asuhan, 2 anak asuh SMP, 2 anak asuh SMA dan 1 anak asuh Mahasiswa. Peran pengurus panti asuhan dalam menunjang keberlanjutan pendidikan anak yaitu sebagai pendorong, fasilitator, pembimbing, serta sebagai orang tua asuh pengganti keluarga/orang tua dari anak-anak. Hambatan yang dirasakan pengurus dalam melaksanakan perannya adalah berasal dari diri anak sendiri dan pendanaan. Upaya pengurus dalam menyelesaikan hambatan yang ada adalah dengan melakukan pendekatan kepada anak, mencarikan donatur untuk membantu pendanaan panti asuhan dan memfasilitasi segala keperluan anak-anak di panti asuhan.   Kata kunci: Peran Pengurus, Pendidikan Anak, Panti Asuhan Abstract: The aims of this research is to investigate the role of caretakers in supporting the continuance of the childrens education, the obstacles face by the caretakers in carrying out the role, and caretakers attempt in overcoming the obstacles. In this study the method used is the descriptive. With the techniques of data collection used are direct observation techniques, direct communication techniques and documentary studies techniques, while the tools of data collection are observation, interview and documentation. The analysis conducted using qualitative descriptive with 7 participants consist of 2 orphanage caretakers, 2 junior high student’s orphans, 2 senior high student’s orphans and 1 university student orphan. The roles of the orphanage caretakers in supporting the continuance of the children’s education is as the motivator, facilitator, mentor, and a foster parent as a replacement of the families or parents of the children. The obstacles faced by the caretakers in carrying out its’ role is derived from the children’s own self and funding. The efforts of the caretaker used to resolve existing obstacles is by approaching the child, finding donors to help the orphanage funding and facilitate all the needs of the children in the orphanage. Keywords: Role of the Caretaker, Children Education, Orphanages
PERAN PENGURUS PANTI ASUHAN DALAM MENUNJANG KEBERLANJUTAN PENDIDIKAN ANAK DI PANTI ASUHAN NURUL HAMID Iqrima, Nur; ., Sulistyarini; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.076 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pengurus dalam menunjang keberlanjutan pendidikan anak, hambatan yang dirasakan pengurus dalam melaksanakan peran, serta upaya pengurus dalam mengatasi hambatan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah metode desktriptif. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, teknik komunikasi langsung dan teknik studi dokumenter, sedangkan alat pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif dengan menggunakan informan sebanyak 7 orang yang terdiri dari 2 pengurus panti asuhan, 2 anak asuh SMP, 2 anak asuh SMA dan 1 anak asuh Mahasiswa. Peran pengurus panti asuhan dalam menunjang keberlanjutan pendidikan anak yaitu sebagai pendorong, fasilitator, pembimbing, serta sebagai orang tua asuh pengganti keluarga/orang tua dari anak-anak. Hambatan yang dirasakan pengurus dalam melaksanakan perannya adalah berasal dari diri anak sendiri dan pendanaan. Upaya pengurus dalam menyelesaikan hambatan yang ada adalah dengan melakukan pendekatan kepada anak, mencarikan donatur untuk membantu pendanaan panti asuhan dan memfasilitasi segala keperluan anak-anak di panti asuhan.   Kata kunci: Peran Pengurus, Pendidikan Anak, Panti Asuhan Abstract: The aims of this research is to investigate the role of caretakers in supporting the continuance of the childrens education, the obstacles face by the caretakers in carrying out the role, and caretakers attempt in overcoming the obstacles. In this study the method used is the descriptive. With the techniques of data collection used are direct observation techniques, direct communication techniques and documentary studies techniques, while the tools of data collection are observation, interview and documentation. The analysis conducted using qualitative descriptive with 7 participants consist of 2 orphanage caretakers, 2 junior high student’s orphans, 2 senior high student’s orphans and 1 university student orphan. The roles of the orphanage caretakers in supporting the continuance of the children’s education is as the motivator, facilitator, mentor, and a foster parent as a replacement of the families or parents of the children. The obstacles faced by the caretakers in carrying out its’ role is derived from the children’s own self and funding. The efforts of the caretaker used to resolve existing obstacles is by approaching the child, finding donors to help the orphanage funding and facilitate all the needs of the children in the orphanage. Keywords: Role of the Caretaker, Children Education, Orphanages
UPAYA ORANG TUA MENGATASI ANAK PUTUS SEKOLAH DI DESA SUKA JAYA ., Hendriansyah; Bahari, Yohanes; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (804.899 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya orang tua mengatasi anak putus sekolah di Desa Suka Jaya Kecamatan Tempunak Kabupaten Sintang. Metode Penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan bentuk penelitian deskriptif. Informan di dalam penelitian ini adalah 5 orang tua dan 5 orang anak putus sekolah. Di lakukan wawancara, observasi dan dokumentasi yang di laksanakan selama 1 bulan. Adapun upaya yang sudah dilakukan orang tua yakni dengan memotivasi atau mendorongan anak agar supaya tetap bersekolah dengan cara a). Memberikan nasehat serta memberitahu ilmu itu penting; b). Memberi hadiah apa bila nilainya baik; dan c). Kontrol orang tua terhadap anak sangat kurang karena orang tua sibuk dengan pekerjaannya. Pembinaan yang dilakukan orang tua yakni 1). Mengajarkan nilai agama dan sopan santun; 2). Setiap hari minggu selalu mengajak anak ibadah ke gereja; 3). Orang tua juga membiasakan anak untuk ikut serta dalam kegiatan sosial seperti gotong royong, pada lamaran pernikahan; 4). Pekerjaan anak yang putus sekolah yaitu dengan membantu orang tua noreh, bekerja sebagai supir dan bekerja di bengkel.   Kata Kunci: Upaya orang tua, putus sekolah Abstract : The aims of this research to determine the efforts parents cope with children dropped out of school in Desa Suka Jaya Kecamatan Tempunak Kabupaten Sintang. The method of this research is qualitative with descriptive form. The participants in this research there are 5 parents and 5 children dropped out of school. This research doing the interview, observation and documentation did for 1 month. The preventif effort have been done by their parents to motivate and support their children to decided study at schools with way a). Given an advice and tell them knowledge is important; b). Give a gift as a achievement; c). Lack of parents’ control toward their children because of the parents’work. The guidance that parents as follows 1)​​. Taught the value of religion and manners; 2). Every sunday is always taking children to church; 3). Parents also get children to participate in social activities such as mutual assistance, on a proposal of marriage; 4). The dropouts job is to help parents noreh, worked as a driver and worked in the workshop. Keywords: Efforts of parents,  drop out of school
MOTIVASI BERPRESTASI DAN MOTIVASI BERAFILIASI SISWA ETNIS TIONGHOA YANG BERSEKOLAH DI SMA NEGERI 1 TEBAS Aan, .; Salim, Izhar; ., Fatmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (731.639 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana motivasi berprestasi dan motivasi berafiliasi siswa etnis Tionghoa yang sedang bersekolah di SMA Negeri 1 Tebas yang dilihat melalui perilaku mereka sebagai ciri orang dengan motivasi berprestasi dan motivasi berafiliasi tinggi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, sedangkan alat pengumpulan data adalah lembar observasi, panduan wawancara, dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif dengan informan sebanyak 6 orang yang terdiri dari 3 siswa dengan latar belakang etnis Tionghoa dan 3 orang dari latar belakang etnis melayu sebagai informan pendukung. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan bahwa motivasi berprestasi dan motivasi berafiliasi siswa etnis Tionghoa yang bersekolah di SMAN 1 Tebas adalah tinggi, jumlah minoritas bukan menjadi penghalang bagi siswa etnis Tionghoa untuk menunjukkan perilaku orang dengan motivasi berprestasi dan motivasi berafiliasi yang tinggi.   Kata kunci: motivasi berprestasi, motivasi berafiliasi, siswa etnis Tionghoa. Abstract: This research aims to analyze how students’ achievement motivation and affiliation motivation especially for students who come from Tionghoa ethnic. This research is conducted on SMAN 1 Tebas. The researcher analyzed by looking at their attitude that aligns with the characteristic of person with a high achievement motivation and affiliation motivation. The method of research that is used was descriptive research. The tools and techniques of data collecting that are used were observation, interview, and documentation. The data analysis in this research used descriptive qualitative with 6 students that divided in to 2 groups in which 3 students were Tionghoa ethnic students and 3 students were Malay students as supporting informant. This research concluded that motivation achievement and affiliation motivation of Tionghoa ethnic students in SMAN 1 Tebas were high which means that the minority not become the barrier for Tionghoa ethnic students to show the characteristics of students with achievement motivation and affiliation motivation.   Keywords: achievement motivation, affiliation motivation, Tionghoa students.
PENERAPAN KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DALAM MENGADAKAN VARIASI DI SMAN Septiana, .; Bahari, Yohanes; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (704.494 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan keterampilan mengajar guru mata pelajaran sosiologi dalam mengadakan variasi gaya mengajar, variasi penggunaan media dan alat pengajaran, serta variasi pola interaksi dan kegiatan siswa pada kelas XI di SMAN 1 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah metode dekriptif dengan teknik dan alat pengumpulan data observasi, wawancara, studi dokumentasi. Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah guru mata pelajaran sosiologi kelas XI di SMAN 1 Sungai Ambawang. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukan bahwa pada penerapan keterampilan mengajar guru dalam mengadakan variasi di kelas XI IPS ini belum maksimal, baik dari variasi gaya mengajar, variasi penggunaan media dan alat pengajaran, serta variasi pola interaksi dan kegiatan siswa. Terutama pada variasi penggunaan media dan alat pengajaran, guru mata pelajaran sosiologi menerapkan media tetapi hanya media papan tulis dan untuk penerapan media lainnya guru tidak pernah menerapkan serta menvariasikannya di dalam kelas.   Kata kunci : penerapan keterampilan mengajar, mata pelajaran sosiologi dan mengadakan variasi Abstract:This research aimed to describe about the implementation of teaching skills for sociology’s teachers in providing the variation of teaching techniques, using medias, and teaching tools, and variation of unteraction pattern and student’ activities on the eleventh grade students of SMAN 1 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya. The method used in this research was descriptive method. The data collection techniques were observation, interview and documentation. The subject of this research was the eleventh grade sociology’s teacher of SMAN 1 Sungai Ambawang, Kabupaten Kubu Raya. The result indicated that the implementation of teaching skills in class XI IPS of SMAN 1 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya was not maximized, both of variation of the use of teaching techniques and teaching medias and tools, and variation of interaction pattern and student’ activities. Especially, in the variation of the use of teaching medias and tools, sociology’s teacher only implemented whiteboard as a media. Keywords:application ofteaching skills, sociologysubjectsandholdvariations.