Articles

PEMANFAATAN MEDIA MANIPULATIF DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK

Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 4 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to analyze: (1) Learning planning design through manipulative media with using Realistic Mathematics Approach (RMA) (2) Learning activity with manipulative media through RMA (3) Learning evaluation system through realistic mathematics approach with using manipulative media (4) Improving students’ learning result after using manipulative media through realistic mathematics approach.Method was used Classroom Action Research with research subject that is students in 4A and 4B class at Sekolah Dasar Negeri 1 Sepang Jaya 2009/2010 which consist of 60 students, through three cycles.Kata kunci : aktivitas belajar, PMR, media manipulatif,  hasil belajar.

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LEMBAR KERJA SISWA MATEMATIKA KELAS VII

Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 3 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The objektives is 1) to discribe ability and condition of teaching material mathematics students worksheet has gotten in mathematic learning; 2) to get the teaching material students mathematics worksheet for junior high school that is  suitably to characteristics and needs of students; 3) to find the average scores of formatif test students have studied by teaching material students mathematics worksheet to compare with students have studied by parcel book; 4) to discribe the efectivity, eficiency and attraction usage of teaching material students mathematics worksheet for junior high school in learning. The method is development research method.Kata kunci :  LKS matematika, efektifitas, efisiensi, daya tarik.

EVALUASI PROGRAM RADIO KOMUNITAS GEMA LIMA PADA KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PENGEMBANGAN DIRI

Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 8 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims : (1) to describe the context, (2) to describe the input,(3) to describe the process, (4) to describe the product. The method of program evaluation used qualitative descriptive with CIPP model. The findings of research on the evaluation study concluded: (1)There is aprincipal policy such as the decision letter on goals and needs as well as the chances of success of program,(2)The availability of trainers and participants,sources and uses of funds budget of committee as well as the facilities or infrastructure of broadcasting devices is feasible even incomplete,(3) The details of the effectiveness of the implementation schedule, implementation of the activities has been carried out for 8 standards of 14 Professional Standards of Broadcast Radio, and also the role of the supervising teacher / coach has been implemented; (4) Many students have mastered to operate the broadcasting devices although it is not optimally, so that they are able to broadcast based on their capabilitiesTujuan penelitian ini untuk : (1) mendeskripsikan tentang konteks; (2) mendeskripsikan tentang input;(3) mendeskripsikan tentang proses; (4) mendeskripsikan tentang produk. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan model CIPP. Berdasarkan hasil evaluasi disimpulkan : (1) adanya kebijakan Kepala Sekolah berupa SK pengurus program,sasaran dan kebutuhan serta peluang keberhasilan; (2) tersedianya tenaga pelatih dan peserta,sumber anggaran dan penggunaannya dari dana Komite serta sarana/prasarana perangkat siar sudah layak walaupun belum lengkap; (3) rincian efektifitas pelaksanaan sesuai jadwal, aktivitas pelaksanaan terlaksana 8 standar dari 14 Standar Profesional Radio Siaran, dan peran guru pembimbing atau pelatih sudah terlaksana; (4) siswa sudah trampil mengoperasikan perangkat siar walaupun belum secara maksimal dan dapat melaksanakan siaran.Kata kunci: evaluasi program,kegiatan ekstrakurikuler, pengembangan diri, radio komunitas 

EVALUASI PEMBELAJARAN FISIKA

Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan Vol 1, No 8 (2013): Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan
Publisher : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to analyze (1) learning environment condition of physics, (2) tool and infrastructure that support in learning process of physics, (3) physics learning process that was done,  and (4) physics learning achievement learnt at SMAN 1 Ambarawa Prigsewu Regency. The population were the entire students of  class X SMAN 1 Ambarawa Prigsewu Regency in the year of  2012/2013 that consisted of 175 students. The data used in this research were gathered to use observation method, documentation,  and practice test.While specifically the conclusions are : (1) the evaluation in component context  with category is enough (2), the evaluation in component input with good category (3), evaluation in process component is in good category and (4) the evaluation in component produced points in  good category.Penelitian ini bertujuan menganalisis : (1) kondisi lingkungan pembelajaran fisika, (2) sarana dan prasarana yang mendukung dalam pelaksanaan proses pembelajaran fisika, (3) proses pembelajaran fisika yang dilakukan, dan (4) pencapaian hasil belajar fisika siswa di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ambarawa Kabupaten Pringsewu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Ambarawa Kabupaten Pringsewu Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 175 siswa. Pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi, dan tes unjuk kerja.Sedangkan secara khusus dapat disimpulkan hal-hal berikut: (1) evaluasi pada komponen context nya kategori cukup, (2) evaluasi pada komponen input kategori Baik, (3) evaluasi pada komponen proses dengan kategori baik, dan (4) evaluasi pada komponen product menghasilkan poin dengan kategori baik.Kata kunci : CIPP model, evaluasi, pembelajaran fisika.

PENGARUH PERMAINAN KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI

Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 1 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of this research problem was the early reading skills of 5-6 year old children that was not optimal. This study aimed to know the effect of pictorial word card game on early reading skills in early childhood. The research used the correlational method that influences the views from the causal relationships between variables. The sampling technique was saturated sampling. Data were collected by observation and documentation. The data was analyzed using simple linear regression test. The result showed that the pictorial word card game have a significant impact on early childhoods ability for early reading skills.Penelitian ini dilatar belakangi adanya masalah kemampuan membaca permulaan pada anak usia dini kelompok usia 5-6 tahun yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui pengaruh permainan kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode korelasional, dimana pengaruh dilihat dari hubungan sebab-akibat antar variabel. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan dokumentasi, instrumen penelitian menggunakan lembar observasi. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh permainan kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan anak usia dini sebesar 0,744.Kata kunci: kartu kata bergambar membaca permulaan, permainan.

HUBUNGAN DISIPIN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA

Jurnal Pedagogik Vol 3, No 1 (2015): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to determine the corellation between discipline of learning with student achievement. This type of research used in this study was a correlation study. The population in this study were all fourth grade students of SD Negeri 1 Dayamurni with the number of 86 students as well as a sample. Data collection techniques in this study here using a questionnaire, test and documentation. Data were analyzed by using product moment correlation formula. Based on the results of data analysis and hypothesis testing showed that there is a positive correlation between discipline of learning and academic achievement even semester of fourth grade students of SD Negeri 1 Dayamurni school year 2014/2015.Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui hubungan antara disiplin belajar dengan prestasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 1 Dayamurni dengan jumlah 86 siswa yang sekaligus menjadi sampel. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment. Berdasarkan hasil analisis data dan uji hipotesis menunjukkan ada hubungan yang positif antara disiplin belajar dan prestasi belajar siswa siswa kelas IV semester genap SD Negeri 1 Dayamurni tahun pelajaran 2014/2015.Kata kunci: disiplin belajar, prestasi belajar, siswa.

FAKTOR KELUARGA, SEKOLAH DAN TEMAN SEBAYA PENDUKUNG KEMAMPUAN SOSIAL ANAK USIA DINI

Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 5 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (111.622 KB)

Abstract

The research problem was children social development that still undeveloped. This study aimed to determine the supporting factor of children social development were in Budy Mulya kindergarten Negeri Katon Pesawaran district. The research was descriptive studies. Data collected by observation and inteview, and analyzed by using quantitatve descriptive with percentage designed. The results showed that family environment determine the leading roles for children, followed by others factors, such as schools and peers environment. From the result, it can beconcluded that families, schools and peers environment has a considerable role for children social development in Budi Mulya Kalirejo kindergarten, Negeri Katon district Pesawaran.Masalah penelitian ini adalah kemampuan sosial anak. Penelitian ini untuk mengetahui faktor pendukung kemampuan sosial anak usia dini di TK Budi Mulya Kalirejo Kecamatan Negeri Katon Kabupaten Pesawaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Studi Deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan persen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, lingkungan keluarga yang menentukan peran pertama bagi pendidikan anak, lingkungan sekolah lingkungan yang kedua untuk anak berhubungan langsung dengan pendidik dan teman sebaya dan lingkungan teman sebaya adalah anak-anak atau remaja yang memiliki usia atau tingkat kematangan yang kurang lebih sama dengan usianya. Disimpulkan bahwa faktor lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah, mendukung kemampuan sosial anak usia dini di TK Budi Mulya Kalirejo Kecamatan Negeri Katon Kabupaten Pesawaran.kata kunci: anak usia dini, lingkungan, sosial

PENGARUH AKTIVITAS ALAT PERAGA GAMBAR WAYANG TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA ANAK

Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 5 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (83.706 KB)

Abstract

Problems in this study, namely lack of speaking skills group B TK Assalam. This study aimed to determine the effect of puppet figure media toward children speaking skills. The method  used Pre-experimental designed that describes the relationship between two variables, puppets figure and children speaking skills. The subjects of this study were 26 of B children group in Assalam kindergarten  Data were collected by observation and documentation, while analyzed by using cross table and simple linear regression analysis. The result showed  that there is an effect of puppet figure toward children speaking skills in B group, Assalam kindergarten. This was verified by the influence of puppet figure by 20.2% againts children speaking skill. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya keterampilan berbicara kelompok B TK Assalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas alat peraga gambar wayang terhadap keterampilan berbicara anak. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental designs yang hubungan antara variabel aktivitas penggunaan alat peraga gambar wayang dan keterampilan berbicara. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK Assalam yang berjumlah 26 anak. Teknik penggumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis tabel silang, analisis uji regresi linier sederhana. Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh aktivitas alat peraga gambar wayang terhadap keterampilan berbicara anak kelompok B. Hal ini ditunjukan dengan  adanya pengaruh sebesar 20,2 %. Kata Kunci : aktivitas, alat peraga gambar wayang, keterampilan berbicara

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI

Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 3 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (70.161 KB)

Abstract

The purpose of this study was to describe the most appropriate media to develop and increase children’s fine motor skills aged 4-5 years in PAUD Serasi Mawar Bandar Lampung. This research used descriptive quantitative with the subjects of 28 children in group A children that consisted of 12 boys and 16 girls. Subject in this study was collected by study population. Data were collected by observation and documentation, while analyzing the data by using quantitative data that is calculated by the percentage of descriptive techniques. The results showed that children’s fine motoric development using playdough mediamore higher than using drawing and lacing media. This can be proved by the achievement of fine motoric learning using playdough media which obtained of 76% rating category that developed very well. Based on the results it can be concluded that playdough was an appropriate media to stimulated the fine motoric skills in children aged 4-5 years.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan media apa yang paling tepat untuk mengembangkan motorik halus anak usia 4-5 tahun di PAUD Serasi Mawar Bandar Lampung. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif dengan subjek penelitian 28 anak kelompok A yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 16 anak perempuan. Pengambilan subjek pada penelitian ini menggunakan populasi studi.Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan dokumentasi, adapun analisis data dalam penelitian ini berupa data kuantitatif yang dihitung dengan teknik deskriptif persentase.Hasil penelitian perkembangan motorik halus anak dengan menggunakan media playdough lebih tinggi dibandingkan dengan media menggambar dan meronce, hal ini dibuktikan dengan pencapaian pembelajaran motorik halus menggunakan media playdough diperoleh hasil 76% kategori penilaian berkembang sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut  dapat disimpulkan bahwa penggunaan media playdough lebih tepat dalam menstimulasi motorik halus anak usia 4-5 tahun.Kata kunci : media pembelajaran, motorik halus, anak usia dini

PENGARUH METODE MAKE A MATCH TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN ANAK USIA DINI

Jurnal PG-PAUD Vol 1, No 6 (2015): Jurnal Pendidikan Anak
Publisher : FKIP UNILA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (120.539 KB)

Abstract

Children basic counting ability in Asiatic Persada Bajubang kindergarten was undeveloped. Based on  the showed empirical data research, the early match learning activities was low. Therefore, this research aimed to the influence of make a match method toward children basic counting ability aged 5-6 years old at Asiatic Persada Bajubang kindergarten. The research was correlational method. Data were analyzed by simple linier regression  technique. The result showed that there was an effect of make a match method toward children basic counting ability. This can be showed by the increases of 47 levels.Kemampuan berhitung permulaan anak di TK Asiatic Persada Bajubang  masih belum berkembang secara optimal, berdasarkan hasil data empirik penelitian hal ini dikarenakan kegiatan pembelajaran tentang berhitung masih kurang, sehingga masalah dalam penelitian ini adalah kemampuan berhitung permulaan anak masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode make a match terhadap kemampuan berhitung permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Asiatic Persada Bajubang. Penelitian ini menggunakan metode korelasional. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan regresi linier sederhana. Hasil analisis data menunjukkan adanya pengaruh penerapan metode make a match terhadap kemampuan berhitung permulaan pada anak kelompok B, hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan sebesar 47 tingkatan.Kata Kunci : anak usia dini, kemampuan berhitung permulaan, make a match.

Co-Authors Adelina Hasyim Aditya Putra, Anggra Septa Afifi, Fauza Alben Ambarita Aldreti, Nadya Virginia Andriyani, Fitri Anifa, Hilda Dewi Anwar Sani, Anwar Ari Sofia, Ari Arwin Surbakti Asmoro, Dewi Baharuddin Risyak BS. Jaya, M. Thoha BS. Jaya, M. Thoha Caswita Caswita Chandra Ertikanto Cut Rohani Cut Rohani Bitai, Cut Rohani Desilia Susanti, Desilia Destiana, Destiana Destiani, Dika P. Dewi, Armala Dwi Yulianti Een Yayah Haenilah Efendi, Ujang Erlia, Erlia Erni Mustakim Faulia, Desti Fisca Rizki Dwi Yanda, Fisca Rizki Dwi Fitranita Fitranita Fitria Akhyar Hardiyanti, Leni Herita Dewi Hernawan, Anggi Insany, Annisa N. Isna Malihatul Aini, Isna Malihatul Khumairah, Laila Kurniawan Kurniawan Kurniawaty, Maria Desi Kusumastuti, Ineke Lestari, Dita Asti Loliyana Loliyana Maman Surahman Marito S., Linda Katrisa Merayu Sukma, Desi Resita Munaris Munaris Nauli Ramadhan, Sarah Zahro Ningrum, Diah Ayu Nur Aisyah Nur Indah Sari Nurlaksana Eko Rusminto Pangesti, Dea Ayu Pradipta, Ivan S. Pratiwi, Clarisa Putri, Marlina Putri, Messy Isnawati Ramadhani, Lia Rani Setia Prasanti, Rani Setia Rini Hartati Risanti, Rika Riswandi Riswandi Riswanti Rini Riyanto M. Taruna Rochmiyati Rochmiyati Rocmiyati, Rochmiyati Sabet, Malinda Eli Sari, Devi Andriyanti Puspita Sari, Rini Permata Sasmiati Sasmiati Setiawan, Hendro Muttaqin Sri Fatimah Sri Hapsari Susilawati Sugiman Sugiman Suhariyanto Suhariyanto Sultan Djasmi SUMIYATI SUMIYATI Suryani, Janie Irma Suwarjo Suwarjo Thoha BS Jaya, Thoha BS Tri Wulandari Umawaroh Umawaroh, Umawaroh Utami, Delfi Citra Wahyu Tri Aprilia, Wahyu Tri Wahyuni Anggraini, Wahyuni Wardani, Wildha Wijaya, Devilia Sistantri Yekti Akilasari, Yekti Yenda Sari, Yenda Yesia, Ana Reza Yunita Sari Zafirah, Aminah