Ruqiah Ganda Putri Panjaitan
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan, Pontianak

Published : 13 Documents
Articles

Found 13 Documents
Search

PEMBUATAN FLIPCHART DARI HASIL INVENTARISASI TUMBUHAN PAKU DI HUTAN ADAT DESA TELUK BAKUNG Nasari, Yenita Astri; ,, Syamswisna; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (794.251 KB)

Abstract

Abstrak: Pembuatan Flipchart dari Hasil Inventarisasi Tumbuhan Paku di Hutan Adat Desa Teluk Bakung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  jenis-jenis tumbuhan paku yang terdapat di hutan adat Desa Teluk Bakung dan apakah media flipchart dari hasil inventarisasi tumbuhan paku di hutan adat Desa Teluk Bakung dapat dijadikan media pembelajaran pada sub materi Pteridophyta. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif. Pengambilan sampel tumbuhan paku dilakukan secara jelajah dengan teknik purposive sampling. Hasil dari penelitian disajikan dalam bentuk media flipchart. Validasi media flipchart dilakukan oleh 5 orang validator. Dari hasil inventarisasi ditemukan 24 jenis tumbuhan paku. Hasil perhitungan validasi media flipchart diperoleh nilai rata-rata total validasi 3,54 dan termasuk kedalam kategori valid atau dapat dijadikan media pembelajaran pada sub materi Pteridophyta.   Kata kunci: Flipchart, Inventarisasi, Tumbuhan Paku Abstract: The making of flipchart of ferns inventory result in hutan adat Desa Teluk Bakung. This research aims to find out the types of ferns that are found in hutan adat Desa Teluk Bakung and whether flipchart of ferns inventory result in hutan adat desa Teluk Bakung can be used as media in learning Pteridophyta as sub material in Biology subject. The research method is descriptive. The researcher uses purposive sampling technique which was done by examining the ferns. The results of the study are presented in the form of flipchart media. Flipchart media was being validated by 5 validators. The inventory result found 24 species of fern. The result of flipchart validation obtained average number validation that is 3.54 and included into valid category or it can be used as media in learning Pteridophyta sub material. Keywords: Flipchart, Inventory, Ferns
PENGARUH PEMBELAJARAN NHT DISERTAI PBMP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 1 SUNGAI KAKAP Qodari, Isak; Nurdini, Asriah; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.32 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh  pembelajaran NHT (Numbered Heads Together) disertai PBMP (Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan) terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan makanan kelas XI  SMAN 1 Sungai Kakap. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk quasy eksperimen. Sampel penelitian  adalah siswa kelas XI IPA 2 (kelas eksperimen) dan kelas XI IPA 1 (kelas kontrol). Hasil analisis data menunjukkan perolehan rata-rata skor hasil belajar siswa kelompok  pembelajaran NHT disertai PBMP (16,85) lebih tinggi dibandingkan kelompok pembelajaran konvensional (14,27). Hasil uji U Mann-Whitney menunjukkan Zhitung (-4,36) < Ztabel (-1,96), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa kelas XI IPA 2 dibandingkan kelas XI IPA 1. Maka pembelajaran NHT disertai PBMP mempengaruhi tingginya hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan makanan.   Kata Kunci: NHT, PBMP, hasil belajar Abstract: This study aimed to determine the effect of NHT learning model with PBMP on the students´ learning outcomes on digestive system material in class XI of SMAN 1 Sungai Kakap. The research method used was experimental study with quasy-experimental study as the form of the research. The research sample was class XI Science 2 (NHT with PBMP group) and class XI IPA 1 (conventional group). The result of the data analysis shows that the average score of the students´ learning outcomes in NHT with PBMP group (16.85) was higher than the conventional group (14.27). The result of Mann-Whitney U test obtained by  <   has a meaning that there is a difference between the average score of the students´ learning outcomes in experimental class and control class. Therefore, NHT learning model with PBMP has an impact on the students´ learning outcomes in the material of digestive system. Keywords: NHT, PBMP, learning outcomes
RESPON SISWA TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU IPA BIOLOGI DI KECAMATAN KENDAWANGAN Misliani, Misliani; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda
Jurnal Wahana Bio Vol 9, No 1-2 (2013)
Publisher : Jurnal Wahana Bio

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is aimed to determine the students’ response toward the learning media usage by the Biology science teacher in Kendawangan. Descriptive of case study is used as the research method. The population of this research are the students of SMPN 1 Kendawangan, SMPN 3 Kendawangan, SMPN 4 Kendawangan, MTs. At-Taqwa Kendawangan, and SMKN 1 Kendawangan. The sample amount is about 56 students of SMPN 1 Kendawangan, 16 students of SMPN 3 Kendawangan, 6 students of SMPN 4 Kendawangan, 20 students of MTs. At-Taqwa Kendawangan, and 20 students of SMKN 1 Kendawangan. Indirect communication is used as the technique of data collecting. Meanwhile, the tool of data collecting is questionnaire. The result shows that the students’ response toward the learning media usage applied by the Biology science teacher in SMKN 1 and SMPN 1 Kendawangan is high, while in SMPN 3, SMPN 4, and MTs. At- Taqwa is very high. It is concluded that the students like the learning media usage by the teacher very much.
PENGARUH TIPE TES DAN KEMAMPUAN KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMP Juniar, Nita; Ningsih, Kurnia; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1132.862 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan tes pilihan ganda dengan esai pada materi Sistem Peredaran Darah kelas VIII SMPN 14 Pontianak, ada tidaknya interaksi tipe tes dan kemampuan kognitif terhadap hasil belajar, perbedaan hasil belajar antara tes pilihan ganda dengan esai pada siswa berkemampuan kognitif tinggi dan  perbedaan hasil belajar antara tes pilihan ganda dengan esai pada siswa berkemampuan kognitif rendah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk treatment by level 2 2. Hasil uji Anava dua jalur dengan 0,05; terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan tes pilihan ganda dengan esai dimana Fhitung(5,37) > Ftabel(3,96). Lebih lanjut, terdapat interaksi antara tipe tes dan kemampuan kognitif dengan Fhitung(4,26) > Ftabel(3,96). Hasil pengujian Anava satu jalur menunjukkan tidak terdapat perbedaan hasil belajar tes pilihan ganda dengan esai pada siswa berkemampuan kognitif tinggi dimana Fhitung(0,03) < Ftabel(4,08). Sementara itu, terdapat perbedaan hasil belajar tes pilihan ganda dengan esai pada siswa berkemampuan kognitif rendah dimana Fhitung(11,59) > Ftabel(4,08). Kata kunci : tipe tes, kemampuan kognitif, treatment by level.   Abstract: This research was aimed to determine : the differences of learning outcome students using multiple choice test and essay on Circulatory System of the VIII grade students of SMPN 14 Pontianak, the existence of test type interactions and cognitive ability towards learning outcome, the differences learning outcome between multiple choice test and essay to student with high level cognitive ability and the differences learning outcome between multiple choice test and essay to students with low level cognitive ability. Treatment by level 2 2 was used as the method of this research. Result of the two ways Anava test conducted on the 0,05, there was differences the learning outcome from the students with multiple choice test and essay test where as Fcount (5,37) > Ftable (3,96). Hence there was interactions between test type and cognitive level on Fcount (4,26) > Ftable (3,96). On one way Anava test showed no difference multiple choice test and essay to high cognitive level students where as Fcount (0,03) < Ftable (4,08). While, there was difference multiple choice test and essay to low cognitive level students on Fcount (11,59) > Ftable (4,08). Keywords : types of tests, cognitive level, treatment by level.
RESPON SISWA TERHADAP FILM DOKUMENTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATERI PENCEMARAN DAN KERUSAKAN LINGKUNGAN Yulianti, Cici; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.173 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membuat film dokumenter PETI (Penambangan Emas Tanpa Izin) yang layak digunakan sebagai media pembelajaran dan untuk melihat respon siswa terhadap film dokumenter tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Kelayakan media dinilai dari aspek format, isi, bahasa, dan kepraktisan. Penilaian kelayakan dilakukan oleh 5 orang validator. Respon siswa meliputi motivasi belajar siswa dan sikap siswa terhadap kepedulian lingkungan setelah menyaksikan film dokumenter PETI. Pengumpulan data respon siswa dilakukan dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film dokumenter PETI valid, dengan total validasi 3,48. Motivasi belajar siswa berada pada kategori kuat dengan nilai rata-rata 78,20%, sedangkan sikap siswa terhadap kepedulian lingkungan menunjukkan sangat kuat dengan rata-rata 84,41%. Dapat disimpulkan bahwa film dokumenter PETI layak digunakan sebagai media pembelajaran materi Pencemaran dan Kerusakan Lingkungan. Kata kunci: Film dokumenter, motivasi belajar, sikap siswa terhadap kepedulian lingkungan.   Abstract: This research is aimed in making illegal mining (PETI) documentary film which is properly used as teaching media and to gain students responses toward the documentary film. The research method was descriptive method. The feasibility of the media was seen by the aspects of its form, content, language and practicality. The feasibility of the media was validated by 5 people. Students’ responses were learning motivation and attitudes to the environmental concerns after watching the PETI documentary film. The data collection of students’ responses were using questionnaire. The research finding showed that the PETI documentary film was “valid” with total 3,48%. The students’ learning motivation was categorized “strong” with average score was 78,20%, while the students’ attitude toward environment concerns showed “strongest” with average score was 84,41%. It could be concluded that PETI documentary film was proper to be used as media of learning for Environmental Pollution and Damage. Keywords: Documentary film, learning motivation, students attitudes toward environmental concerns.
PENERAPAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA PRAKTIKUM JARINGAN TUMBUHAN DI KELAS XI SMA NEGERI ,, Muhammad; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; Yeni, Laili Fitri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.569 KB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan keterampilan proses sains siswa dan pengaruhnya terhadap hasil belajar pada praktikum jaringan tumbuhan. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experimental designs dengan rancangan one group pre-test and post-test designs. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas XI IPA SMA Negeri 7 Pontianak tahun pelajaran 2011/2012. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Alat pengumpul data terdiri dari lembar observasi, LKS, dan tes. Dari hasil analisis data diketahui bahwa keterampilan proses sains siswa ialah 90% dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan uji statistik, pada taraf 99% penerapan keterampilan proses sains berpengaruh terhadap hasil belajar dengan  skor rata-rata 13,13 dari skor maksimal 15. Kata kunci: keterampilan proses sains, hasil belajar.   ABSTRACT This research is aimed to determine the abilities of students science process skills and the effect towards studens learning achievement on plant tissues practice. Pre-experimental designs were used as the form of research on one group pre-test and post-test design. Studens from XI Science SMA Negeri 7 Pontianak on the academic year 2011/2012 were the subject of research. Random sampling was conducted as the in data collecting. The tolls of data collecting were observation checklist, worksheet and test. From the data analysis, it could be determined that the studens science process was 90% on high level category. Based on the statistics test, on level 99% the implementation of studens science process skills had influenced the learning achievement with the average score of 13,13 from maximum 15. Key word: science process skills, learning achievement
PENGEMBANGAN MODUL METODE ILMIAH MELALUI PENGUJIAN PEMBERIAN TEPUNG KUNYIT (Curcuma domestica Val.) TERHADAP PERFORMA BURUNG PUYUH (Coturnix coturnix japonica) BETINA Ikhtiarika, Wulan; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; ., Yokhebed
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.156 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul metode ilmiah melalui pengujian pemberian tepung kunyit (Curcuma domestica Val.) terhadap performa burung puyuh (Coturnix coturnix japonica) betina. Metode yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan. Pengembangan modul metode ilmiah dilakukan melalui tahap analisis potensi dan masalah, pengumpulan data, desain modul, validasi modul, dan revisi modul. Analisis validasi modul metode ilmiah dilakukan menggunakan metode deskriptif melalui angket.  Hasil validasi modul metode ilmiah diperoleh rata-rata nilai 3,40 dengan kategori valid. Dapat disimpulkan bahwa modul metode ilmiah layak digunakan dalam proses pembelajaran pada sub materi metode ilmiah. Kata kunci: modul, metode ilmiah, penelitian dan pengembangan.  Abstract: This study aims to develop a scientific method module of the provision testing of turmeric flour (Curcuma domestica Val.) on performance of female quail (Coturnix coturnix japonica). The method used is the research and development method. Development of scientific method modules is done through analysis phase potential and problems, collecting data, designing module, validating module, and revising the module. Analysis of the scientific method validation module is done using the descriptive method through questionnaires. The results of the scientific method validation module obtained an average value of 3.40 with a valid category. It was concluded that the scientific method module was proper to be used in the learning process at the sub material scientific method. Keywords: module, the scientific method, research and development.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI CD PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA KELAS VIII Yuda, Kusuma; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (81.465 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui CD pembelajaran interaktif pada materi sistem peredaran darah manusia. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan pada siklus I nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 57,56 dengan persentase ketuntasan sebesar 50% dan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa sebesar 62,67 dengan persentase ketuntasan sebesar 66,67%. Disimpulkan bahwa melalui CD pembelajaran interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem peredaran darah manusia kelas VIII B SMP Negeri 3 Sungai Raya Kabupaten Bengkayang.   Kata kunci : CD pembelajaran interaktif, sistem peredaran darah manusia   Abstaract:This research is classroom action research which was aimed to increas students’ learning achievement through interactive learning CD on human blood circulatory system. Two cycles were conducted during this research, on the first cycle was shown 57,56 of the average score at students’ learning achievement by 50% succeeding rate and on second cycle was shown 62,67 of the average score at students’ learning achievement by 66,67% succeeding rate. It could be concluded that through interactive learning CD could increase students’ learning achievement on class VIIIB SMP Negeri 3 Sungai Raya Bengkayang.   Key word : Interactive learning CD, Human blood circulatory system
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI SMP Jumiarti, .; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; Hardigaluh, Basuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.209 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe Studens Teams Achievement Divisions (STAD) pada materi sistem pencernaan makanan di kelas VIII B SMP Negeri 2 Siantan tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksana tindakan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan dilakukan sebanyak 2 siklus dan masing-masing dengan satu kali pertemuan setiap siklus. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. Persentase proses pelaksanaan pembelajaran pada siklus I mencapai 90,91% dan siklus II mencapai 100%. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 75,13 dengan persentase ketuntasan 80,77% dan pada siklus II terjadi peningkatan rata-rata sebesar 84,36 dengan persentase ketuntasan 96,15%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata Kunci: Pembelajaran Tipe STAD, Hasil Belajar       Abstract: The purpose of this study is to improve the studens’ result by using the cooperative learning type of Student Teams Achievement Division (STAD) on the material of digestive system in VIII B class of SMP Negeri 2 Siantan in academic year 2014/2015. This study was a classroom action research which conducted in 2 cycles, where each consists of planning, execution, observation and reflection. The subjects of this study was 14 male students and 12 female students . The percentage of the learning process in the first cycle achieved 90,91% and 100% in the second cycle. The result of this study has shown that the average result on cycle I was 75,13 with 80,77% of completeness and 84,36 of improvement on cycle II with 96,15% of completeness concluded that the cooperative learning type STAD is able to improve the students’ result.   Key words: Learning Type STAD, Learning Achievement
PENERAPAN DIRECT INSTRUCTION DISERTAI METODE PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI JAMUR DI SMA Julianti, Eka; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; ,, Yokhebed
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (531.457 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model direct instruction disertai metode praktikum terhadap hasil belajar siswa pada materi jamur di kelas X SMA Islam Bawari Pontianak. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalah kelas X A (kelas kontrol) dan kelas X B (kelas eksperimen), teknik pengambilan sampel dengan cara intact group. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 20 butir. Rata-rata skor hasil posttest siswa pada kelas eksperimen adalah 17,43, sedangkan kelas kontrol adalah 15,94 dan diperoleh Zhitung < Ztabel (-2,58 < -1,96). Dapat disimpulkan bahwa penerapan model direct instruction disertai metode praktikum berpengaruh terhadap  hasil belajar siswa. Kata kunci:  hasil belajar, model direct instruction, metode praktikum, materi jamur   Abstract: This research aims to find out the implementation of direct instruction model with practical methods for the students learning achievement in fungi material in class X of Bawari Islamic High School Pontianak. The form of this research is (quasi experimental design) with nonequivalent control group design. The sample of the research is class X A (control class) and class X B (experiment class), the sampling technique is intact group. The instrument used in the form of a multiple choice test which consist of 20 items. The average posttest score of the students in experiment class is 17,43, while control class is 15,94 and Zcount < Ztable (-2,58 < -1,96). It can be concluded that the application of direct instruction model with practical methods affect student learning achievement. Keywords: learning achievement, direct instruction model, practical methods, fungi material