Andrian Pramadi
Universitas Surabaya

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

Studi Deskriptif Burnout dan Coping Stres pada Perawat di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Jiwa Menur Surabaya Nugroho, Anastasia Susiani; Pramadi, Andrian; Tondok, Marselius Sampe
CALYPTRA : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya Vol 1, No 1 (2012): CALYPTRA : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya
Publisher : University of Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran burnout yang dialami perawat dan penggunaan bentuk strategi coping yang dapat mereduksi stres perawat. Penelitian ini merupakan total population study. Subjek dalam penelitian ini adalah keseluruhan jumlah perawat yang bekerja di ruang rawat inap berjumlah 82 orang, terdiri dari 39 perempuan dan 43 laki-laki. Teknik pengambilan data menggunakan metode angket, yang terdiri dari angket terbuka dan tertutup, adapun angket tertutup meliputi burnout dan coping stres.Hasil analisis menunjukkan bahwa perawat di ruang rawat inap menggunakan kedua jenis strategi coping stres dengan kategori sedang, problem focused coping dengan persentase 53,7% dan emotional focused coping sebesar 57,3%. Burnout yang dihasilkan termasuk dalam kategori rendah (68,3%) dan sangat rendah (26,8%).
STUDI DESKRIPTIF BURNOUT DAN COPING STRES PADA PERAWAT DI RUANG RAWAT INAP RUMAH SAKIT JIWA MENUR SURABAYA Nugroho, Anastasia Susiani; Pramadi, Andrian; Tondok, Marselius Sampe
CALYPTRA Vol 1 No 1 (2012): Calyptra : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya
Publisher : Perpustakaan Universitas Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (382.052 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran burnout yang dialami perawat dan penggunaan bentuk strategi coping yang dapat mereduksi stres perawat. Penelitian ini merupakan total population study. Subjek dalam penelitian ini adalah keseluruhan jumlah perawat yang bekerja di ruang rawat inap berjumlah 82 orang, terdiri dari 39 perempuan dan 43 laki-laki. Teknik pengambilan data menggunakan metode angket, yang terdiri dari angket terbuka dan tertutup, adapun angket tertutup meliputi burnout dan coping stres.Hasil analisis menunjukkan bahwa perawat di ruang rawat inap menggunakan kedua jenis strategi coping stres dengan kategori sedang, problem focused coping dengan persentase 53,7% dan emotional focused coping sebesar 57,3%. Burnout yang dihasilkan termasuk dalam kategori rendah (68,3%) dan sangat rendah (26,8%).
I Would Like to Be Truthful, But…: A Systemic Study of Academic Dishonesty From Conscientiousness, Performance Goal Orientation, Competition, and Peer Influence Perspectives Gunawan, Dyah Ayu Kusumawardani; Pramadi, Andrian
ANIMA Indonesian Psychological Journal Vol 33 No 2 (2018): ANIMA Indonesian Psychological Journal (Vol. 33, No. 2, 2017)
Publisher : Laboratory of General Psychology, Faculty of Psychology, Universitas Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (287.711 KB) | DOI: 10.24123/aipj.v33i2.1582

Abstract

Academic dishonesty is any behavior in the learning process which violates the principles of justice and integrity, in order to get higher marks. The complexity of the phenomenon requires a systemic analysis which considers individual and contextual factors. This research used the incidental sampling survey method. The research subjects were 535 Faculty of Psychology students from the 2013 to 2016 classes of Universitas Surabaya. The research goal was to examine the role of individual factors, including conscientiousness and performance goal orientation, and also contextual factors, including competition and peer influence, regarding academic cheating. The research results showed that conscientiousness, performance goal orientation, competition, and peer influence together contributed to academic cheating in the amount of 11.6% (R = 0.340, p = .000). The analysis of each factor showed that there are three factors influencing academic cheating, these being conscientiousness (partial correlation = - .262, p = .000), competition (partial correlation = .129, p = .003), and peer influence (partial correlation = .189, p = .000). However, performance goal orientation did not play any role (partial correlation = .066, p = .128). This implied the existence of other factors, such as self-efficacy, academic achievement, and university regulations.