Articles

Found 10 Documents
Search

THE EFFECT OF USING ERRQ (ESTIMATE, READ, RESPOND AND QUESTION) STRATEGY TOWARD STUDENTS’ READING COMPREHENSION AT JUNIOR HIGH SCHOOL ACADEMIC YEAR 2013/2014 A Study at Eighth Grade Students of SMP N 9 Air Camar, Padang NurAfni, NurAfni; Riza, Armilia; Yani, Titik Hardewi
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh strategy ERRQ (Estimate, Read, Respond and Question ) dalam pengajaran Bahasa Inggris khususnya reading. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan menggunakan dua kualifikasi, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen diberikan perlakuan oleh peneliti dengan menggunakan strategi ERRQ (Estimate, Read, Respond and Question). Sedangkan pada kelas kontrol, peneliti menggunakan strategi partner reading. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas 2 SMP Negeri 9 Air Camar Padang tahun ajaran 2013/2014 yang berjumlah 184 dan dari populasi diperoleh sampel dari 3 kelas yang berjumlah 78 orang yang terdiri dari 3 kelas yaitu VIII/2, VIII/3, dan VIII/5. Kelas sampel ditentukan dengan uji homogeneity dan normality. Pemilihan kelas, peneliti menggunakan lotting paper dimana sebagai kelas try-out adalah kelas VIII/2, sebagai kelas eksperimen adalah kelas VIII/3 dan kelas VIII/5 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini adalah reading test berbentuk descriptive and recount texts.Hasil analisis pada penelitian ini diklasifikasikan dalam 2 bentuk; descriptive and recount teks. Berdasarkan hasil analisis tes, di dapat hasil rata-rata hasil pre-tes dan post-test pada kelas eksperimen 67,46 – 76,92 dengan standar deviasi 99,05 – 28,23. Sedangkan rata-rata kelas kontrol 63,15 – 72,46 dengan standar deviasi 46,13 – 33,69. Pengujian hipotesis ini dilakukan dengan uji t, setelah dilakukan pengujian diperoleh t-calculated pada pre-test 2,11 lebih besar dari t-table 2,01 dengan derajat kebebasan 0,05. Sedangkan t-calculated pada post-test 3,35 lebih besar dari t-table yaitu 2,01 dengan derajat kebebasan 0,05.Maka hipotesis pada penelitian ini diterima, sehingga disimpulkan bahwa strategi ERRQ (Estimate, Read, Respond and Question) dapat memberikan efek yang baik terhadap hasil belajar Bahasa Inggris khususnya reading (membaca) pada siswa kelas 2 (dua) SMP Negeri 9 Air Camar Padang. 
Inclusive Education for Children With Disabilities Santoso, Harri; Nurafni, Nurafni; Rahmi, Nuzulul
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 1, No 1 (2015)
Publisher : JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article discuss about inclusive education concept for children with disabilities. Based on Law No. 4  1997 on persons with disabilities,  This term used to the person who has a mental or physical difficulties and disorder, which may interfere with or be seen as a barrier and a barrier in performing normal activities such as deaf, blind and learning disabilities. Inclusive education is the provision of education system that provides opportunities for all learners who has the disorder and intelligence or special talent to participate in general education (PerMendikNas No. 70 2009). This study attempt to explain inclusive education for the children with disabilities referring to the results previous research. Good understanding in inclusive education is able to educate the children with disabilites effectively.
GAYA KOGNITIF FIELD DEPENDENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP LIMIT MAHASISWA Nurafni, Nurafni
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2016): KALAMATIKA November 2016
Publisher : FKIP UHAMKA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (511.714 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan profil pemahaman konsep limit mahasiswa berdasarkan gaya kognitif field dependent. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester II UHAMKA Jakarta. Penelitian dimulai dengan menentukan subjek penelitian menggunakan instrumen GEFT serta kesediaan mahasiswa dan hasil konsultasi dengan dosen bidang studi, Kemudian dilanjutkan dengan pemberian tes pemahaman konsep limit fungsi (TPKLF) dan wawancara. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pemahaman mahasiswa dengan gaya kognitif field dependent terhadap konsep limit ketika menyatakan makna limit yang diberikan menggunakan bahasanya sendiri hanya terpaku pada notasi limit yang diberikan. Subjek tidak dapat dapat mengkaitkan antar apa yang diketahui dalam soal dengan informasi lain yang diberikan. Ketika menggunakan konsep limit untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, subjek tidak memenuhi indikator ini dikarenakan subjek menggunakan cara prosedural bukan menggunakan konsep limit yang diketahuinya untuk menyelesaikan masalah yang diberikan. Ketika menggunakan syarat perlu atau syarat cukup untuk menentukan ada atau tidaknya stuatu limit subjek mampu menggunakan syarat perlu untuk menentukan suatu limit jika limit tersebut tidak memiliki syarat yang berbeda. Jika limit yang diberikan memiliki syarat yang berbeda, subjek tersebut tidak dapat menggunakan syarat perlu untuk menentukan ada atau tidaknya suatu limit.
Inclusive Education for Children With Disabilities 0 DMA Santoso, Harri; Nurafni, Nurafni; Rahmi, Nuzulul
JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE Vol 1, No 1 (2015): April 2015
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article discuss about inclusive education concept for children with disabilities. Based on Law No. 4  1997 on persons with disabilities,  This term used to the person who has a mental or physical difficulties and disorder, which may interfere with or be seen as a barrier and a barrier in performing normal activities such as deaf, blind and learning disabilities. Inclusive education is the provision of education system that provides opportunities for all learners who has the disorder and intelligence or special talent to participate in general education (PerMendikNas No. 70 2009). This study attempt to explain inclusive education for the children with disabilities referring to the results previous research. Good understanding in inclusive education is able to educate the children with disabilites effectively. Keywords:inclusive education, special need,mental and physical
ANALISIS KESESUAIAN DAN DAYA DUKUNG EKOSISTEM TERUMBU KARANG SEBAGAI EKOWISATA BAHARI DI PULAU DODOLA KABUPATEN PULAU MOROTAI Koroy, Kismanto; Nurafni, Nurafni; Mustafa, Muamar
JURNAL ENGGANO Vol 3, No 1 (2018): Jurnal Enggano
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (580.268 KB)

Abstract

Ekosistem terumbu karang merupakan salah satu sumberdaya potensial wilayah pesisir dan pulau-pulau kecil yang memiliki nilai ekonomi dan ekologi. Pemanfaatan ekosistem terumbu karang untuk suatu kawasan wisata tanpa mempertimbangkan kapasitas daya dukung lingkungan dapat mendorong penurunan fungsi terumbu karang secara kompleks. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui persentase tutupan terumbu karang yang ada di Pulau Dodola, mengetahui indeks kesesuaian wisata dan daya dukung kawasan di Pulau Dodola untuk kegiatan wisata bahari kategori wisata diving. Penelitian ini dilakukan pada bulan Agustus 2017 sampai bulan Januari 2018. Metode yang digunakan yaitu: Line Intercept Transect (LIT) dan Underwater Visual Census (UVC). Sedangkan kesesuaian dan daya dukung kawasan (DDK) diketahui dengan menggunakan analisis kesesuaian dan daya dukung kawasan. Hasil penelitian menunjukan, persentase nilai tutupan karang hidup Pulau Dodola berada pada kategori sangat baik dengan persentase nilai rata-rata tutupan karang hidup dari ketiga stasiun pengamatan sebesar 85%. Indeks kesesuaian wisata (IKW) untuk jenis wisata diving  Pulau Dodola berada pada kategori kelas S1 dan S2. Kategori kelas S1 terdapat pada stasiun II dengan persentase nilai IKW sebesar 83.3% sementara kategori kelas S2  (sesuai) terdapat pada stasiun I dan III dengan persentase nilai IKW hanya mencapai 70.4% dan 81.5%. Daya dukung kawasan (DDK) Pulau Dodola untuk jenis wisata diving memiliki kapasitas daya tampung pengunjung sebesar 153 orang per hari.
STRUKTUR KOMUNITAS LAMUN DI PERAIRAN PULAU DODOLA KABUPATEN PULAU MOROTAI Nurafni, Nurafni; M. Nur, Rinto
Prosiding Seminar Nasional Kemaritiman dan Sumber Daya Pulau-Pulau Kecil Vol 2, No 1 (2017)
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Kemaritiman dan Sumber Daya Pulau-Pulau Kecil

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (521.453 KB)

Abstract

Lamun merupakan salah satu ekosistem yang sangat tinggi produktivitas organiknya (Nontji, 2005). Lamun juga mempunyai peranan penting dalam kehidupan biota laut serta merupakan salah satu ekosistem bahari yang paling produktif. Meskipun memiliki manfaat penting ekosistem, tidak menjamin ekosistem ini tetap terjaga. Berdasarkan data hasil penelitian P2O LIPI pada tahun 2015-2016, Indonesia termasuk dalam kategori lamun yang kurang sehat. Penurunan luas padang lamun di Indonesia dapat disebabkan oleh faktor alami dan hasil aktivitas manusia terutama di lingkungan pesisir. Kajian dalam rangka pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya ekosistem lamun memerlukan data dan informasi yang memadai melalui penelitian. Untuk mendapatkan informasi dan data lamun perlu dilakukan penelitian tentang komposisi jenis, kerapatan, dominasi dan tutupan lamun sebagai data awal. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari – April 2017 di Perairan Pulau Dodola. Metode pengambilan data yang digunakan adalah metode transek kuadrat, sedangkan analisis data yang digunakan antara lain komposisi jenis lamun, kerapatan jenis lamun ,presentasi penutupan lamun, kenakeragaman jenis, dominasi jenis dan indek keseragaman. Dari hasil penelitian, terdapat 6 jenis lamun yang berada di perairan Dodola antara lain Enhalus acoroides, Thalassia hemprichii, Cymodocea rotundata, Halodule pinifolia, Halodule uninervis dan Halophila ovalis. Jenis lamun yang paling banyak ditemui yaitu Cymodocea rotundata sedangkan yang paling rendah adalah Halodule uninervis.Kata kunci: Struktur komunitas, lamun, Pulau Dodola 
PROFIL PEMAHAMAN KONSEP TEOREMA PYTHAGORAS SISWA BERDASARKAN PERBEDAAN GAYA KOGNITIF FIELD INDEPENDENT DAN FIELD Nurafni, Nurafni; Miatun, Asih; Khusna, Hikmatul
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 No 2 (2018): KALAMATIKA November 2018
Publisher : FKIP UHAMKA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (651.864 KB)

Abstract

This research is a descriptive qualitative approach which aims to describe profile of understanding of pythagoras theorem concept of students based on the difference of field independent and dependent cognitive style. The subjects of this study are 9th grade students of junior secondary school. Subject determination is done using GEFT instrument and mathematics teacher’s consultation, then continued by giving concept comprehension test on Pythagorean theorem material and interview. Checking the validity of data is done by time’s triangulation. The results showed that student: 1) states the meaning of Pythagoras's theorem given in his own language by noting Pythagorean theorem’s definition; 2) when using the concepts of Pythagoras theorem, students use triangle images as representations to facilitate an interpretation of given sides position. Then the students find the unknown values and use Pythagoras theorem to solve the problem; 3) using the necessary condition or sufficient condition of a concept to determine the area of a triangle using Pythagorean theorem by finding a side. While, the results for field independent cognitive style are student: 1) expresses the meaning of Pythagoras theorem by using their own language and mentioning the symbols; 2) using the concepts of Pythagorean theorem to solve the problem given by using multiplication operations to determine one of unknown sides. Then, student use pythagoras theorem to find the answer of the given problem; 3) using the necessary conditions or sufficient terms a concept of Pythagoras theorem by stating that it must be known two sides or not.
Aktivitas Antifouling Senyawa Bioaktif Dari Lamun di Perairan Pulau Morotai Nurafni, Nurafni; Nur, Rinto Muhammad
Jurnal Ilmu Kelautan Kepulauan Vol 1, No 2 (2018)
Publisher : Jurnal Ilmu Kelautan Kepulauan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (367.68 KB)

Abstract

Ekosistem lamun merupakan salah satu ekosistem di laut yang mempunyai peranan penting dalam kehidupan biota laut dan merupakan salah satu ekosistem laut yang paling produktif. Lamun banyak dimanfaatkan sebagai bahan pangan, kosmetik, obat-obatan, antibakteri, dan antibiofouling. Di Pulau Morotai banyak ditemukan jenis-jenis lamun, tetapi belum dimanfaatkan oleh masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan lamun dari perairan Pulau Morotai sebagai bioantifouling. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari sampai November 2018. Sampel lamun diperoleh dari Perairan Desa Posi-Posi, Juanga, Pandanga, dan Daeo. Ekstrasi lamun dilakukan dengan metode maserasi menggunakan pelarut metanol dan n-heksan. Uji aktivitas antifouling menggunakan bakteri biofilm. Identifikasi senyawa bioaktif dilakukan untuk jenis lamun yang memiliki aktivitas antifouling Hasil ekstraksi menunjukkan bahwa rendemen ekstrak dengan pelarut metanol lebih besar dibandingkan dengan n-heksan. Ekstrak terbanyak diperoleh dari ekstrak metanol Cymodecea rotundata (19,32%), diikuti ekstrak metanol Enhalus acoroides (9,55%), ekstrak metanol Halodule pinifolia (5,96%), ekstrak n-heksan Halodule pinifolia (0,53%), ekstrak n-heksan Enhalus acoroides (0,35%), dan ekstrak n-heksan Cymodecea rotundata (0,24%). Hasil uji antifouling menunjukkan bahwa ekstrak metanol Enhalus acoroides memiliki aktivitas antifouling terhadap bakteri uji. Hasil identifikasai senyawa bioaktif menunjukkan ekstrak metanol Enhalus acoroides mengandung alkaloid, flavonoid, saponin, dan steroid.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATERI INDUKSI MATEMATIKA DAN TEORI BINOMIAL BERBASIS PEMBUKTIAN Nurafni, Nurafni; Miatun, Asih; Khusna, Hikmatul; Jusra, Hella
KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Vol 4 No 1 (2019): KALAMATIKA April 2019
Publisher : FKIP UHAMKA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (791.855 KB)

Abstract

Students' ability in solving argumentation in mathematical induction and binomial theory is still lacking based on the results of the exam, so that evidence-based teaching materials are prepared. This study uses design research methods with the subject from 2nd semester students of the Mathematics Education Study Program. This research is a development research consisting of 6 stages: Identification of needs, Planning, Initial product development, Initial product testing, Product revision, Field trials so as to produce teaching materials. The results of the lecturer and student validation show that the teaching materials are valid and feasible to use with an average score of 45 and 45,9333. While the test of the effectiveness of teaching materials used using the t-test obtained results that ttest> ttable, 5.83 > 2.11 which means there is an increase in the average value of students before and after using teaching materials. With the increase in value, it indicates that the instructional materials prepared are effectively used.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya Dan Gerak Benda Melalui Metode Eksperimen Dengan Panduan Kerja Terstruktur Bagi Siswa Kelas VI SDK Sakina Jaya Nurafni, Nurafni
Jurnal Kreatif Online Vol 6, No 4 (2018): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.194 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen dengan panduan kerja terstruktur sebagai sumber belajar siswa kelas VI SDK Sakinah Jaya. Penelitian ini di llakukan selama 2 siklus.Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yakni Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refeksi engan pokok bahasan Gaya dan Gerak Benda.  Pengumpulan data menggunakan tehnik observasi guru  dan siswa serta tes hasil belajar siswa.  Objek penelitian ini adalah siswa kelas VI SDK Sakinah Jaya dengan jumlah siswa 12 orang yang terdiri dari 7 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Berdasarkan analisis data, diperoleh bahwa persentase rata-rata aktivitas guru pada siklus I sebesar 80,28% dan pada siklus II sebesar 97,11 %.  Presentase rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebesar 77,27% dan pada siklus II sebesar 97,72%.  Hasil belajar pada silklus I, siswa yang tuntas individu berjumlah 7 orang, sedangkan yang tidak tuntas 5 orang dengan presentase belajar klasikal 58,33% dan daya serap kasikal 67,50%.  Hasil belajar pada siklus II menunjukan bahwa siswa yang tuntas 11 orang, sedangkan yang tidak tuntas 1 orang dengan presentase belajar klasikal 91,66% dan daya serap klasikal 94,26%.  Presentase peningkatan aktivitas guru dari siklus I ke siklus II sebesar 16,83%.  Aktivitas siswa meningkat sebesar 20,45%. Presentase ketuntasan klasikal meningkat sebesar 33,33%, dan daya serap klasikal meningkat sebesar 20,66%. Kata Kunci: Metode Eksperimen, Hasil Belajar, Gaya dan Gerak Benda.