Vitria Natauly
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGEMBANGAN LKS ZAT ADITIF ADIKTIF-PSIKOTROPIKA BERMUATAN NILAI KETUHANAN DAN CINTA LINGKUNGAN

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia Vol 3, No 1 (2014): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Unila

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.07 KB)

Abstract

This research aimed to develop students worksheet of additive and addictive-psychotropic material that have religious content and environtmental awareness in order to create media of learning which can train and build religious content and environtmental awareness. This research used research and development method from Sugiyono (2008). In the other hand, this students worksheet had five steps suitable with scientific approach. They were gazing, asking, trying, reasoning, and networking. The results showed that teacher response of the developed student worksheets in the content’s suitability aspect was 86,67% the readable aspect was 82,32% and the attraction aspect was 80,00%. On the other hand, the results showed that students response the developed student worksheets in the readable aspect was 88,59% and the attraction aspect was 89,08%. Based on result, it can be concluded that student worksheets has very high quality which were attractive, appropriate with material, and readable.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan LKS zat aditif dan adiktif-psikotropika bermuatan nilai ketuhanan dan kecintaan terhadap lingkungan sehingga menghasilkan media pembelajaran yang mampu melatih dan menumbuhkan nilai ketuhanan serta menyadari akan pentingnya melestarikan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan menurut Sugiyono (2008). Selain itu, LKS ini memiliki tahapan yang disesuaikan dengan pendekatan ilmiah (scientific approach). Terdapat lima tahapan dalam pendekatan ilmiah yakni mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan membentuk jejaring. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tanggapan guru terhadap LKS yang dikembangkan pada aspek kesesuain isi sebesar 86,67%, keterbacaan sebesar 82,32%, dan kemenarikan sebesar 80,00%. Diperoleh pula rata-rata skor jawaban siswa dalam persen untuk aspek keterbacaan sebesar 88,59% dan kemenarikan sebesar 89,08%. Berdasarkan tanggapan tersebut dapat disimpulkan LKS yang dikembangkan memiliki kualitas sangat tinggi yaitu telah menarik, sesuai dengan materi, dan terbaca dengan jelas.Kata kunci: lembar kerja siswa, muatan nilai ketuhanan dan kecintaan terhadap lingkungan, zat aditif dan adiktif-psikotropika.