Sri Endang Mastuti
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Untan Pontianak

Published : 8 Documents
Articles

Found 8 Documents
Search

ANALISIS DISIPLIN KERJA GURU HONOR SMA NEGERI 1 PONTIANAK TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.786 KB)

Abstract

Abstract: This research aimed to obtain information and find work discipline honorarium teacher at SMA Negeri 1 Pontianak school year 2012/2013. Research method used is descriptive method of research is to shape the form of case study research. Total Population in this research were 14 honorarium teachers in SMA Negeri 1 Pontianak. Based on the calculation of the percentage(%) results of the processing and data analysis it can be concluded that: (1) Discipline level honorarium teacher of presence at SMA Negeri 1 Pontianak to carry on their duties was very high (80%), Discipline in the school administration task by SMA Negeri 1 Pontianak honorarium teacher is high (79%) and (3) Discipline level in carrying out the task learning by SMA Negeri 1 Pontianak honorarium teacher which it is responsible is high (77%). Keywords: Work discipline honorarium teacher Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi dan mengetahui kedisiplinan kerja guru honor SMA Negeri 1 Pontianak Tahun Pelajaran 2012/2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah bentuk penelitian studi kasus. Jumlah populasi dalam penelitian ini sebanyak 14 orang guru honor SMA Negeri 1 Pontianak. Berdasarkan perhitungan persentase (%) hasil dari pengolahan dan analisis data dapat disimpulkan bahwa: (1) Tingkat kedisiplinan dalam kehadiran guru honor di SMA Negeri 1 Pontianak untuk melaksanakan tugas mengajarnya adalah sangat tinggi (80%), (2) Tingkat kedisiplinan dalam melaksanakan tugas administrasi sekolah oleh guru SMA Negeri 1 Pontianak adalah tinggi (79%) dan (3) Tingkat kedisiplinan dalam melaksanakan tugas pembelajaran oleh guru honor SMA Negeri 1 Pontianak yang menjadi tanggung jawabnya adalah tinggi (77%). Kata Kunci: Disiplin Kerja Guru Honor

PENGARUH STATUS EKONOMI ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (245.965 KB)

Abstract

Abstract : This thesis is titled "The Effect of Economic Status of Parents Against Learning Outcomes in Economics Lesson B Grade XI IPS SMA Negeri 1 Serasan Natuna regency." Common problem in this study is "Effect of Some Economic Status of Parents Against Learning Outcomes in Eyes Economics lesson ". This study used the descriptive method, the shape of the research association studies. Its population is students who numbered 21 people. The results of the study the average income of the parents (the father) is Rp 1,000,000 - Rp 1,999,999 in category quite well. While the average income of the parents (mothers) are Rp 100,000 - Rp 999,999 are categorized as poor. The average value of student learning outcomes, both by value and weight respectively by 6.92 and 2.24 are considered pretty good. Third, the effect of the economic status of parents of student learning outcomes by 5.34% (low). Keywords : Economic status, economic subjects. Abstrak : Skripsi ini berjudul “Pengaruh Status Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS B SMA Negeri 1 Serasan Kabupaten Natuna”.Masalah umum dalam penelitian ini adalah Apakah“ Terdapat Pengaruh Status Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Ekonomi”. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, dengan bentuk penelitian studi hubungan. Populasinya adalah siswa yang berjumlah 21 orang. Hasil penelitian nilai rata-rata pendapatan orang tua siswa  (ayah) adalah sebesar Rp 1.000.000 – Rp 1.999.999 yang masuk dalam kategori cukup baik.  Sedangkan pendapatan rata-rata orang tua siswa (ibu) adalah Rp 100.000 – Rp 999.999 yang masuk dalam kategori kurang baik. Nilai rata-rata hasil belajar siswa, baik berdasarkan nilai maupun bobot masing-masing sebesar 6,92 dan 2,24 yang dikategorikan cukup baik. Ketiga, pengaruh status ekonomi orang tua terhadap hasil belajar siswa sebesar 5,34% (rendah).   Kata kunci : Status ekonomi, pelajaran ekonomi.  

PENGARUH PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA SMP NEGERI 18 PONTIANAK

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (178.108 KB)

Abstract

Abstract : The title of the study is "Effect Of Using School Libraries Student Results In IPS Lesson at Junior High School 18 Pontianak . The research aims to uncover the massive impact on the use of the library school social studies at Junior High School 18 Pontianak. The research method used is descriptive research study to form relationships. Study participants were 60 students of Junior High School 18 Pontianak who regularly use the library at least three times a week, starting in the period October 2011 to March 2012. The results of the analysis of the data shows that the more often students use the librarys value, the better his social studies. This is shown by calculating the SPSS 17.0 showed the effect by 53.7% with its simple linear regression equation number of Y=7.21+1.31X.   Keywords : Utilization of School Libraries, IPS.     Abstrak : Judul penelitian ini adalah “Pengaruh Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa SMP Negeri 18 Pontianak”. Penelitian bertujuan mengungkap seberapa besar dampak pemanfaatan perpustakaan sekolah pada mata pelajaran IPS di SMP Negeri 18 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian study hubungan. Partisipan penelitian adalah 60 orang siswa SMP Negeri 18 Pontianak yang rutin memanfaatkan perpustakaan minimal tiga kali dalam seminggu, terhitung dalam rentang waktu Oktober 2011 sampai dengan Maret 2012. Hasil analisis data menunjukkan bahwa semakin sering siswa memanfaatkan perpustakaan maka nilai mata pelajaran IPS nya semakin baik. Hal tersebut ditunjukkan dengan perhitungan SPSS 17.0 yang menunjukkan angka pengaruh sebesar 53,7 % dengan persamaan regresi linear sederhana nya sejumlah Y= 7.21 + 1.31X.   Kata kunci : Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah, IPS.

PERBEDAAN PENGARUH PEMBERIAN APERSEPSI TERHADAP KESIAPAN BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII A

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1268.701 KB)

Abstract

Abstract: This study was aimed to determine the differences in the effect of giving apperception on students’ readiness in social subject of class VII A MTs Darul Ulum students Kubu Raya, West Kalimantan. The method of research of this study was a quasi experimental research design with The Static Group Comparison. The  population of this study were 32 students, in which 16 students were in the comparison group and 16 students were in the experimental group. The results of data analysis showed that there were differences in the effect of giving apperception on students’ readiness, with an average post test score in the comparison group was 64.06, while the average value of the post test experimental group was 78.44. Thus it can be concluded that giving apperception in teaching and learning process has a positive effect on students´ learning readiness and scores. Keywords: Giving Apperception, Learning Readiness. Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh pemberian apersepsi terhadap kesiapan belajar siswa mata pelajaran IPS kelas VII A MTs Darul Ulum Sungai Raya Kab. Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison. Jumlah populasi penelitian sebanyak 32 siswa, dengan 16 siswa pada kelompok pembanding dan 16 siswa pada kelompok eksperimen. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan pengaruh pemberian apersepsi terhadap kesiapan belajar siswa, dengan rata-rata nilai post test pada kelompok pembanding sebesar 64,06, sedangkan rata-rata nilai post test kelompok eksperimen sebesar 78,44. Jadi dapat disimpulkan bahwa pemberian apersepsi dalam proses belajar mengajar berpengaruh positif terhadap kesiapan belajar dan nilai siswa. Kata Kunci: Pemberian Apersepsi, Kesiapan Belajar.   P roses belajar mengajar adalah kegiatan utama dalam dunia pendidikan di sekolah. Penentuan keberhasilan proses belajar mengajar di sekolah banyak melibatkan beberapa faktor atau komponen yang mendukung. Keberhasilan tersebut dapat diukur melalui kegiatan evaluasi belajar yang merupakan salah satu faktor penentu prestasi belajar siswa. Belajar juga merupakan suatu proses penting bagi perubahan tingkah laku manusia mencakup segala sesuatu yang dipikirkan dan dikerjakan sehingga terbentuk pengalaman dan peningkatan kemampuan (kompetensi) serta kematangan pribadi.

ANALISIS MANFAAT KREDIT SELEKTIF DALAM USAHA ANGGOTA PADA CREDIT UNION TRI TAPANG KASIH

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (858.92 KB)

Abstract

Abstract: This study aimed to determine the benefits of Selective Lending Business In Credit Union Members In Tri Tapang Kasih Tp Sejiram Seberuang district Kapuas Hulu regency. The research method used is descriptive form of case study research. The study sample is 30, the members of the Credit Union. The analysis of data showed that the benefits of always experiencing selective credit is evidenced by the increased income gains, and effort into developing business continuity of business is assured that answers many as 17 people or 56.7%, also in the presence of selective credit can help businesses increase revenue and to develop business who agreed to answer as many as 22 people or 73.3%, and also in the presence of selective lending business continuity is assured that seen in the business carried on never fails answered as many as 20 people or 66.7%. Ultimately lending selectively provide benefits for members of the Credit Union in its efforts.   Keywords: Benefits Of Selective In Member Business Loans. Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat Pemberian Kredit Selektif Dalam Usaha Anggota Pada Credit Union Tri Tapang Kasih Tp Sejiram Kecamatan Seberuang Kabupaten Kapuas Hulu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Sampel penelitian ini adalah 30 orang anggota Credit Union. Hasil analisis data menunjukan bahwa selalu mengalami manfaat pemberian kredit selektif terbukti dengan adanya perolehan pendapatan meningkat, usaha menjadi berkembang dan Kelangsungan usaha terjamin yang menjawab sebanyak 17 orang atau 56,7%, juga dengan adanya kredit selektif dapat membantu pendapatan usaha bertambah dan dapat mengembangkan usaha yang menjawab setuju sebanyak 22 orang atau 73,3% dan juga pada dengan adanya pemberian kredit selektif kelangsungan usaha terjamin yaitu terlihat pada usaha yang dijalankan  tidak pernah gagal dijawab sebanyak 20 orang atau 66,7%. Pada akhirnya pemberian kredit selektif memberikan manfaat untuk anggota Credit Union dalam usahanya. Kata kunci: Manfaat Pemberian Kredit Selektif dalam Usaha Anggota Credit Union.

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP TINGKAT ECONOMIC LITERACY KELAS XI IPS SMA TARUNA BUMI KHATULISTIWA

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.154 KB)

Abstract

Abstract: This research aims to determine whether there is influence of motivation on the level of Economic Literacy class XI IPS SMA Taruna Bumi Khatulistiwa in the academic year 2012/2013 Kubu Raya district of West Kalimantan Province. The research method used is a form of associative method with causal. The population consists of 50 students. Data collection techniques used by researchers is the in direct communication techniques with a data collection tool Questionnaire and measurement techniques in the form of test questions. The processing of the data using the Simple Linear Regression Analysis with SPSS version18 computer assistance. Results Analysis of the data showed that there are influences between the level of motivation Economic Literacy class XI IPS SMA Taruna Bumi Khatulistiwa in the academic year 2012/2013. While student motivation is high in the amount of 70.39% and Economic Literacy rate of students included in both categories.   Key words: Learning Motivation, Economic Literacy. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap tingkat Economic Literacy siswa kelas XI IPS SMA Taruna Bumi Khatulistiwa tahun ajaran 2012/2013 Kabupaten Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan adalah metode asosiatif dengan bentuk kausal.Populasi dalam penelitian ini berjumlah 50 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah teknik komunikasi tidak langsung dengan alat pengumpul data berupa Angket dan teknik pengukuran yang berupa Tes soal. Adapun pengolahan data menggunakan Analisis Regresi Linier Sederhana dengan bantuan komputer SPSS versi 18. Hasil Analisis data menunjukkan bahwa Tidak terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap tingkat Economic Literacysiswa kelas XI IPS SMA Taruna Bumi Khatulistiwa pada tahun ajaran 2012/2013. Sedangkan motivasi belajar siswa tergolong tinggi yaitu sebesar 70,39% dan tingkat Economic Literacy siswa termasuk dalam kategori baik. Kata kunci: Motivasi belajar, Economic Literacy.

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS SMA KATOLIK TALINO

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.711 KB)

Abstract

Abstract: The Effect of Teaching Skills Teachers to Student Motivation of Class XI IPS Talino Catholic High School. This study aimed to determine the effect of teaching skills of teachers to motivate students of class XI IPS Talino Catholic High School. The research method used is descriptive shape is a causal association studies. Based on the calculation of the overall score obtained observations in providing skill reinforcement, explaining skills, and classroom management skills in the excellent category with an average value of 3.65. Further motivation to study is good enough based on the results of questionnaire processing using SPSS 16.0 and teacher interviews to economic subjects. Based on the hypothesis test t hitung (4,289) > t tabel (2,109816), thus Ha accepted. As for the influence of independent variables to (X) on the dependent variable (Y) is equal to 50.5%. This means teaching skills of teachers influence student motivation. Keywords: effect, teaching skills of teachers, students motivation   Abstrak: Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Katolik Talino. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Katolik Talino. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitianya adalah studi hubungan sebab akibat. Berdasarkan perhitungan observasi keseluruhan skor yang diperoleh dalam keterampilan memberikan penguatan, keterampilan menjelaskan, dan keterampilan mengelola kelas dalam kategori sangat baik dengan nilai rata-rata sebesar 3,65. Selanjutnya motivasi belajar siswa sudah cukup baik berdasarkan dengan hasil pengolahan angket menggunakan SPSS 16.0 dan wawancara kepada guru mata pelajaran ekonomi. Berdasarkan uji hipotesis yaitu t hitung (4,289) > t tabel (2,109816), dengan demikian Ha diterima. Adapun besarnya pengaruh variablel bebas (X) terhadap variabel terikat (Y) adalah sebesar 50,5%. Hal ini berarti keterampilan mengajar guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa.   Kata Kunci : pengaruh, keterampilan mengajar guru, motivasi belajar siswa.

ANALISIS MOTIVASI GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI PADA KELAS X MA ISLAMIYAH PONTIANAK

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (617.218 KB)

Abstract

Abstract : This study aims to determine the motivation by the teacher in the learning process in the economy class X MA Islamiyah Pontianak. The method used is descriptive method of research is the form of case studies or case study. Sources of data in this study were teachers of class X MA Islamiyah Pontianak while students only asked for information only. The analysis showed that administration of motivation by the teacher to the student can be categorized run well. Based on observations and interviews given motivation shapes the form of teacher expectations, explain the purpose of learning, helping the difficulties that occurred, as well as gifts and praise. Constraints experienced by teachers in motivation can be addressed by the teacher and student responses to the motivation for the students to pay attention to the teacher explaining the lesson. Keywords : Motivation, Teacher, Learning Process Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberian motivasi oleh guru dalam proses pembelajaran ekonomi pada kelas X MA Islamiyah Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian yang digunakan adalah studi kasus atau case study. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru kelas X MA Islamiyah Pontianak sedangkan siswa hanya dimintai informasi saja. Hasil analisis menunjukkan bahwa pemberian motivasi oleh guru kepada siswa dapat dikategorikan berjalan dengan baik. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara bentuk motivasi yang diberikan guru berupa pemberian harapan, menjelaskan tujuan belajar, membantu kesulitan yang terjadi, serta hadiah dan pujian. Kendala yang dialami oleh guru dalam pemberian motivasi dapat diatasi oleh guru dan tanggapan siswa dalam pemberian motivasi baik siswa dapat memperhatikan guru dalam menjelaskan pelajaran.   Kata kunci : Motivasi, Guru, Proses Pembelajaran