Articles

Found 17 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

ETNOBOTANI TUMBUHAN OBAT SUKU DAYAK PESAGUAN DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FLASH CARD BIODIVERSITAS Due, Rufina; swisna, Syam; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (754.165 KB)

Abstract

Abstract: This research was aimed to determine the types of medicinal plants used by the Dayak community of Pesaguan as specially in Aur Gading, Tumbang Titi, and Serengkah. It was a qualitative research with descriptive method and triangulation of data collection techniques. The total of informants were 90 with the characteristics of informants based on sex, marital status, age, education, and job. Data analysis used was descriptive analysis with the results of medicinal plants were 104 species in 54 families. Validation of flash media cards was valid with the  total average of validation was 3.72. Keywords : Ethnobotany, Medicinal Plants, Dayak Pesaguan, Flash Cards Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tumbuhan obat yang dimanfaatkan oleh masyarakat suku Dayak Pesaguan di desa Aur Gading, Tumbang Titi, dan Serengkah. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif serta teknik pengumpulan data triangulasi. Jumlah informan sebanyak 90 orang dengan karakteristik informan berdasarkan jenis kelamin, status menikah, umur, pendidikan, dan pekerjaan. Data analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif dengan hasil tumbuhan obat yang diperoleh sebanyak 104 spesies dalam 54 famili. Validasi media flash card dinyatakan valid  dengan rata- rata total validasi yakni  3,72. Kata kunci: Etnobotani, tumbuhan obat, Dayak Pesaguan, flash card
UJI DAYA ANTIBAKTERI DAUN DELIMA TERHADAP Escherichia coli DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FILM Yanti, Damai; Yeni, Laili Fitri; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (475.946 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daya antibakteri dan konsentrasi efektif ekstrak daun delima terhadap Escherichia coli, serta mengetahui kelayakan media film pada submateri peranan bakteri di kelas X SMA sebagai media pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari dua tahap. Tahap pertama, uji daya antibakteri terhadap E. coli menggunakan metode eksperimen dengan enam perlakuan dan lima kali ulangan yang dianalisis menggunakan ANOVA model RAL. Hasilnya menunjukkan bahwa ekstrak daun delima memiliki daya antibakteri alami terhadap E. coli ditandai dengan terbentuknya zona bening di sekeliling kertas cakram dengan konsentrasi efektif 50%. Tahap kedua, uji kelayakan media film dengan metode deskriptif yang divalidasi oleh lima orang validator dan dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Hasil analisis validasi media film diperoleh skor rata-rata 3,6 (tergolong valid) dan layak digunakan dalam proses pembelajaran pada submateri peranan bakteri di kelas X SMA. Kata kunci: antibakteri, daun  delima, E. coli, film   Abstract: This study aimed to find out the antibacterial and effective concentration of pomegranate leaf extract toward Escherichia coli and the validity of movie media in learning materials. This research consisted of two phases. First, the examination was conducted using antibacterial power experiment with six treatments and five repetition which were analyzed with ANOVA on RAL models. The findings showed pomegranate leaf extract had natural antibacterial power against E. coli. It was indicated by the formation of a transparent zone around the paper disc and 50% effective concentration. Second, examining of movie media validity using descriptive method which was validated by five validators and analyzed based on the average score for all aspects. The results of movie media validation analysis obtained an average score 3.6 (it classified as valid) and appropriate to be used in learning process on the role of bacterial material for tenth grade students. Keywords: antibacterial, pomegranate leaves, E. coli, movie
UJI DAYA ANTIBAKTERI DAUN DELIMA TERHADAP Escherichia coli DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN FILM Yanti, Damai; Fitri Yeni, Laili; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (535.498 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui daya antibakteri dan konsentrasi efektif ekstrak daun delima terhadap Escherichia coli, serta mengetahui kelayakan media film pada submateri peranan bakteri di kelas X SMA sebagai media pembelajaran. Penelitian ini terdiri dari dua tahap. Tahap pertama, uji daya antibakteri terhadap E. coli menggunakan metode eksperimen dengan enam perlakuan dan lima kali ulangan yang dianalisis menggunakan ANOVA model RAL. Hasilnya menunjukkan bahwa ekstrak daun delima memiliki daya antibakteri alami terhadap E. coli ditandai dengan terbentuknya zona bening di sekeliling kertas cakram dengan konsentrasi efektif 50%. Tahap kedua, uji kelayakan media film dengan metode deskriptif yang divalidasi oleh lima orang validator dan dianalisis berdasarkan jumlah rata-rata skor seluruh aspek. Hasil analisis validasi media film diperoleh skor rata-rata 3,6 (tergolong valid) dan layak digunakan dalam proses pembelajaran pada submateri peranan bakteri di kelas X SMA. Kata kunci: antibakteri, daun  delima, E. coli, film   Abstract: This study aimed to find out the antibacterial and effective concentration of pomegranate leaf extract toward Escherichia coli and the validity of movie media in learning materials. This research consisted of two phases. First, the examination was conducted using antibacterial power experiment with six treatments and five repetition which were analyzed with ANOVA on RAL models. The findings showed pomegranate leaf extract had natural antibacterial power against E. coli. It was indicated by the formation of a transparent zone around the paper disc and 50% effective concentration. Second, examining of movie media validity using descriptive method which was validated by five validators and analyzed based on the average score for all aspects. The results of movie media validation analysis obtained an average score 3.6 (it classified as valid) and appropriate to be used in learning process on the role of bacterial material for tenth grade students. Keywords: antibacterial, pomegranate leaves, E. coli, movie
PENGARUH MODUL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI SMA NEGERI 9 PONTIANAK ., Irwan; Ningsih, Kurnia; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.757 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan modul terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA N 9 Pontianak. Bentuk penelitian adalah Quasi Eksperimental Design dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas XF (kelas eksperimen) dan kelas XA (kelas kontrol), adapun teknik pengambilan sampel dengan intact group. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 20 butir. Dari hasil analisis data, diperoleh skor rata-rata hasil post-test siswa pada kelas eksperimen (yang diajar menggunakan modul) adalah 18.26, sedangkan skor rata-rata hasil post-test kelas kontrol (yang diajar menggunakan buku teks) adalah 15.71. Berdasarkan hasil analisis uji U Mann Whitney menunjukkan bahwa Zhitung < Ztabel (-5.33 < -1.96) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan modul dengan yang diajarkan menggunakan buku teks di SMA N 9 Pontianak. Nilai effect size yang diperoleh sebesar 1.32 termasuk dalam kategori tinggi dan memberikan kontribusi sebesar 40.66%, maka modul berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA N 9 Pontianak. Kata kunci: Hasil Belajar, Modul Keanekaragaman Hayati. Abstract: This study was aimed to see the influence used of module toward study result of biodiversity material in class X of SMA Negeri 9 Pontianak. The form of this research was a quasy experimental design with pattern in nonequivalent control group design. The sample of this research are XF as experiment class and XA as control class. As for the sampling technique by means of intact group. The instrument that been used was multiple choice test that consists of 20 item. From analysis of the data, obtained an average score of the students in the post-test result of experimental class (with module) is 18.26, while the average score of the post-test result of the control class (with texts book) is 15.71. Based on the analysis U- Mann Whitney test showed that Zcount < Ztable (-5.33 < -1.96) it can be concluded there were differences of study result between students that taught by module with that taught by texts book in SMA N 9 Pontianak. The effect size (ES) obtained 1.32 in the high category and gave the contribution 40.66%, then the module has positif influence toward study result of biodiversity material in class X of SMA Negeri 9 Pontianak. Keyword: Study Result, Module Of Biodiversity.
ETNOBOTANI TUMBUHAN PEWARNA DI MENYUKE DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBUATAN ANIMASI SLIDE SHOW MANFAAT BIODIVERSITAS Awalia, Nurul; ,, Syamswisna; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.172 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis tumbuhan yang dimanfaatkan oleh masyarakat Menyuke sebagai pewarna alami. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif serta teknik pengumpulan data triangulasi. Penelitian dilakukan pada masyarakat Kecamatan Menyuke di desa Songga, Darit, dan Anik Dingir. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 106 orang. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan hasil tumbuhan pewarna yang diperoleh sebanyak 19 spesies dari 16 famili. Hasil dari penelitian etnobotani ini diimplementasikan menjadi media pembelajaran animasi slide show. Untuk mengetahui kelayakan sebagai media pembelajaran maka perlu dilakukan validasi. Media animasi slide show divalidasi oleh lima orang validator. Dari hasil validasi media dinyatakan valid atau layak digunakan dengan skor sebesar 3,58. Kata kunci: Etnobotani, Pewarna, Animasi Slide Show Abstract: This research aimed to know the types of plants used by communities Menyuke as natural dyes. The research is a qualitative descriptive method and triangulation of data collection techniques. The research was conducted at District Menyuke communities in villages Songga, Darit, and Anik Dingir. The number of informants in this research were 106 people. Data were analyzed using descriptive analysis of the results finding dye plants as many as 19 species from 16 families. The results of this ethnobotany research are inflemented into learning media slide show animation. Therefore, it is necessary to validate the slide show animation to know its feasibility as a learning media. Animation slide show media validation by five validators. The results of validation included into categorized valid for use with a score of 3.58. Keywords: Ethnobotany, Dye, Slide Show Animation
BUKU SAKU KEANEKARAGAMAN HAYATI HASIL INVENTARISASI TUMBUHAN BERPOTENSI TANAMAN HIAS DI GUNUNG SARI SINGKAWANG ,, Mutmainah; Daningsih, Entin; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (456.354 KB)

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk membuat buku saku dari hasil inventarisasi tumbuhan berpotensi tanaman hias yang terdapat di Gunung Sari Singkawang dan mengetahui kelayakan buku saku sebagai media pembelajaran pada materi keanekaragaman hayati Indonesia kelas X SMA. Media buku saku diuji kelayakannya menggunakan instrumen yang telah divalidasi sebelumnya oleh tiga orang dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan. Uji kelayakan buku saku dilakukan oleh dua orang dosen Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan dan lima orang guru biologi kelas X SMA/Sederajat dari lima kecamatan yang berbeda di Kota Singkawang. Hasil validasi buku saku termasuk kedalam kateori valid dengan skor 3,4 dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi keanekaragaman hayati Indonesia kelas X SMA. Namun demikian perlu pengujian lebih lanjut untuk efektivitas penggunaan buku saku dalam pembelajaran di sekolah. Kata kunci : Buku saku, keanekaragaman hayati, inventarisasi  Abstract : This research aimed to create a pocket books developed from the inventory of potentially ornamental plants in Gunung Sari Singkawang and determine the feasibility of a pocket book as a learning medium of the Indonesian biodiversity matter of class X in High School. The pocket book was examined its feasibility using an instrument that was validated previously by three lecturers of Biology Education Study Program FKIP Untan. Validation of the pocket book was done by two lecturers of Biology Education Study Program FKIP Untan and five Biology teachers of high school of class X / equivalent from five different districts in Singkawang. The results of the pocket book validation was categorized into valid with a score of 3.4 and can be used as a learning medium in the Indonesian biodiversity matter of class X in High School. However, further research is necessary to obtain effective use of the pocket book as learning media in the class. Keywords: Pocket Book, biodiversity, inventarisation
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DI SMP Yusmar, Asep Safari; ., Syamswisna; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (265.975 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa, melalui model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VII A SMP Negeri 3 Sandai. Jumlah siswa  sebanyak 35  terdiri dari 18 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yang dilakukan dalam 4 kali pertemuan. Alat pengumpul data meliputi lembar observasi pembelajaran dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus 1 adalah 68,57% dan pada siklus 2 sebesar 80%. Persentase proses pelaksanaan pembelajaran pada siklus 1 adalah 85,72% dan pada siklus 2 sebesar 100%. Hasil penelitian sudah tercapai sesuai dengan indikator kinerja yaitu  jumlah seluruh siswa mencapai KKM tuntas ≥65% pada siklus 1 dan ≥70% pada siklus 2 serta proses pelaksanaan pembelajaran dengan indikator kinerja mencapai 80%  sesuai dengan rancangan yang telah dibuat. Disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VII A SMP Negeri 3 Sandai.   Kata kunci: Hasil belajar, tipe Jigsaw Abstract: The aim of this study is to improve learning outcomes student, by Jigsaw cooperative learning model material classification of living things in  VII A SMP Negeri 3 Sandai. The number of students  consisting of 18 male  and 17 female. This study consisted of two cycles are performed in 4 meetings. Data collection tool includes observation sheets and achievement test. The results showed an increase student learning outcomes with percentage completeness student in first cycle  was 68.57% and in the second cycle of 80%. The percentage of the implementation process of learning in first cycle was 85.72% and in the second cycle of 100%. The results have been achieved in accordance with the performance indicator is the number of all students achieve complete KKM ≥ 65% in first cycle and ≥ 70% in second cycle as well as the implementation of the learning process with the indicator reaches 80% in accordance with the result was accordance. It was concluded that the Jigsaw cooperative learning model can improve student learning outcomes in the material classification of living things in class VII A SMP Negeri 3 Sandai.   Keywords: learning outcome, type Jigsaw  
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK, TALK, WRITE DI KELAS VII Burhanuddin, .; ., Syamswisna; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (341.333 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi organisasi kehidupan di kelas VII B SMP Negeri 2 Mempawah Timur. Bentuk penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) di kelas VII B SMP Negeri 2 Mempawah Timur dengan siswa berjumlah 28 siswa yang terdiri dari 14 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Instrumen yang digunakan adalah tes tertulis berupa pilihan ganda dengan jumlah 10 soal untuk setiap siklus. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran Think, Talk, Write pada siklus I yaitu 73,2 dan siklus II yaitu 80,0. Ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 82,1 % dan pada siklus II sebesar 96,4 %. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran Think, Talk, Write pada materi organisasi kehidupan pada siklus I sebesar 100% dan siklus II sebesar 100%. Hasil analisis data menunjukan bahwa hasil belajar sisNM  V CZwa setiap siklus telah mencapai indikator kinerja yang diharapkan. Kata kunci: Think Talk Write, Organisasi Kehidupan.   Abstract: This study aims to improve student achievment in the material organization of life in class VII B SMP Negeri 2 East Mempawah. Form of research is action research (Classroom Action Research) in class VII B SMP Negeri 2 East Mempawah with students totaling 28 students consisting of 14 girls and 14 boys. The instrument used is written in the form of multiple-choice test with 10 questions for any number of cycles. Based on the analysis of data, obtained an average by improving student achievment after application of learning strategies Think, Talk, Write the first cycle are 73.2 and second cycle are 80.0.. Completeness student learning outcomes in the first cycle of 82.1% and in the second cycle of 96.4%. Implementation of learning using learning strategies Think, Talk, Write on the material organization of life in the first cycle of 100% and a second cycle of 100%. The results of data analysis showed that student achievment of each cycle have the expected performance indicators. Keywords:  Think Talk Write, Life organization.  
PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DENGAN PETA KONSEP TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI PLANTAE DI SMA ,, Wahyudi; Ningsih, Kurnia; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (276.348 KB)

Abstract

Abstrak :Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dengan peta konsep terhadap hasil belajar siswa pada materi kingdom plantaedi kelas X SMA Negeri 1 Sajad. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan nonequivalent control group design.Teknik pengambilan sampel dengan caraintact group. Dari hasil analisis data, diperoleh skor rata-rata hasil post-test siswa pada kelas eksperimen (yang diajar menggunakan model STAD dengan peta konsep) adalah 23.75, sedangkan skor rata-rata hasil post-test kelas kontrol (yang diajar menggunakan model konvensional) adalah 21.33. Berdasarkan hasil analisis uji U Mann Whitney menunjukkan bahwa Zhitung<-Ztabel (-2.66< -1.96). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan Student Teams Achievement Division (STAD) dengan peta konsep pada materi kingdom plantaedengan yang diajarkan menggunakan model konvensional. Kata Kunci:STAD, peta konsep,  kingdom plantae.   Abstract :This study was aimed to know the application of learning by using the cooperative model of Student Teams Achievement Division (STAD) type throught concept mapstoward Achievement ofkingdom plantae material in class X of SMA Negeri 1 Sajad. The form of this research was a quasy experimental design with pattern in nonequivalent control group design. Intact group was used in the sampling technique. From the result of data analysis, the average score post-test of the achievement on experiment class (with STAD  to a concept map) is 23.75, the average score post-test on control class (with using the conventional) is 21.33. Based on the analysis U- Mann Whitney test showed that Zcount<-  Ztable (-2.66 < -1.96) it can be concluded there is a difference ofstudy result between student’s that taughtmodel of Student Teams Achievement Division (STAD)  to a concept map with  conventional model. Key Words: STAD, concept map, kingdom plantae.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISTEM PENCERNAAN DI SMP Mardalena, .; Ariyati, Eka; Marlina, Reni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.849 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together pada materi sistem pencernaan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian siswa kelas VIII A berjumlah 23 orang. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi dan soal pilihan ganda yang berjumlah 15 soal untuk masing-masing siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Numbered Heads Together terlaksana 100% pada siklus I dan siklus II. Hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 71,30 dengan ketuntasan belajar siswa sebesar 60,87%, dan meningkat pada siklus II dengan nilai ratarata 82,61 dan ketuntasan belajar siswa sebesar 95,65% (KKM ≥ 70). Dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif Numbered Heads Together dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan.  Kata kunci : Hasil Belajar, Numbered Heads Together, Sistem Pencernaan  Abstrack: This research aimed to improve the students’ learning outcome by applied Numbered Heads Together model on digestive system material. This was a classroom action research. The subject of this research were 23 students of VIII grade. Each cycle consists of four stages, that were planning, implementation, observation, and reflection. The instrument on this research were sheets of observation and multiple choice tests with 15 questions on each cycle. The results showed that the Numbered Heads Together model applied on the teaching and learning process was implemented 100% in both cycles. Based on the result, the average of the students’ outcome was 71.30 with 60,87% students pass the test in the first cycle. The students’ outcome increased to  82,61 with 95.65% students pass the test in the second cycle. It can be concluded that Numbered Heads Together model could improves students’ learning outcome on digestive system material.  Keywords: Learning outcome, Numbered Heads Together, Digestive System