This Author published in this journals
All Journal JSME MIPA UNIMA
Alfrido S Manuel
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Keterampilan Proses Sains (Science Skill Process) Manuel, Alfrido S; Tulandi, Djeli; Windia, I Wayan
JSME MIPA UNIMA Vol 3, No 1 (2015): Fisika
Publisher : JSME MIPA UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pembelajaran Fisika sekarang ini kebanyakan guru berperan sebagai pusat informasi dan buku peganganlah yang seringkali digunakan. Hal ini menyebabkan kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan rendahnya pemahaman siswa dalam mempelajari fisika. Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana peningkatan kemampuan dasar pada keterampilan proses sains siswa pada pokok bahasan kalor. Subjek penelitiannya adalah siswa kelas VII A di SMP Negeri 5 Kotamobagu. Metode digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui praktikum dan menggunakan rubrik penilaian. Dari hasil analisis Secara keseluruhan kemampuan mengobservasi rata-rata siswa sebesar 76.4% termasuk kategori baik. Kemampuan mengklasifikasikan rata-rata siswa sebesar 68.5% termasuk kategori baik. Kemampuan memprediksi rata-rata siswa sebesar 69.9% termasuk kategori baik. Kemampuan mengukur rata-rata siswa sebesar 65% termasuk kategori baik. Kemampuan menyimpulkan rata-rata siswa sebesar 69% termasuk kategori baik. Kemampuan mengkomunikasikan rata- rata siswa sebesar 77% termasuk kategori baik. Dari data yang di dapatkan kemampuan dasar pada keterampilan proses siswa dalam praktikum yang paling tinggi atau yang paling berkembang adalah kemampuan mengobservasi dengan nilai 77%. Sedangkan kemampuan dasar pada keterampilan proses siswa dalam praktikum yang mempunyai nilai terendah adalah kemampuan mengukur dengan nilai 69%.   Kata kunci : keterampilan proses sains, praktikum, kalor.   Abstract Learning Physics today mostly teacher acts as an information and handbooks are often used. This leads to a lack of involvement of the student in the learning process and the lack of understanding of students in the study of physics. The purpose of research to find out how to increase basic capabilities in science process skills of students on the subject of heat. Research subjects are students of class VII A in SMP Negeri 5 Kotamobagu.Metode used in this research is descriptive quantitative method. Data collected through practice and use an assessment rubric. From the analysis of the whole ability to observe the students average of 76.4% including both categories. The ability to classify students average of 68.5% including both categories. The ability to predict an average of 69.9% of students including both categories. The ability to measure students average of 65% including both categories. Ability to conclude an average of 69% of students including both categories. The ability to communicate an average of 77% of students including both categories. From the data in the basic ability to get students in the skills lab highest or most developed is the ability to observe the value of 77%. While basic capabilities in the process of students skills in the lab that has the lowest value is the ability to measure the value of 69%.   Keywords: science process skills, practical, heat.