Articles

Found 11 Documents
Search

STRATEGI JAZZ CHANTS SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN ENGLISH YOUNG LEARNERS1

Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 9, No 2 DESEMBER (2015): MPP
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (110.216 KB)

Abstract

Anak-anak pemikir dan pelajar yang aktif membangun pengetahuan dan informasi melalui interaksi aktif dengan lingkungan dalam berbagai tahap pembangunan. Melalui lagu-lagu sederhana dan puisi, anak-anak dapat belajar dan memiliki pengalaman bahasa, terutama bahasa asing Inggris. Jazz Chants adalah salah satu dari mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Data-data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan angket terhadap guru PAUD TK Bina Insani. Selanjutnya, dilakukan triangulasi terhadap data-data hasil penelitian yang telah diperoleh. Dengan demikian, data hasil penelitian yang diperoleh dan dideskripsikan akurat/valid. Dengan menggunakan strategi jazz chant, sangat membantu para siswa untuk lebih antusias dalam belajaar bahasa Inggris. Jazz chants membuat siswa TK bisa menghafal materi berbahasa Inggris dengan mudah. Karena strategi ini diajarkan dengan menggunakan ritme dan irama yang mudah dihafal oleh siswa TK. ?é?á Kata Kunci: jazz, TK, pembelajaran Bahasa Inggris

STRATEGI JAZZ CHANTS SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN ENGLISH YOUNG LEARNERS1

Media Penelitian Pendidikan Vol 9, No 2 DESEMBER (2015): MPP
Publisher : Media Penelitian Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak-anak pemikir dan pelajar yang aktif membangun pengetahuan dan informasi melalui interaksi aktif dengan lingkungan dalam berbagai tahap pembangunan. Melalui lagu-lagu sederhana dan puisi, anak-anak dapat belajar dan memiliki pengalaman bahasa, terutama bahasa asing Inggris. Jazz Chants adalah salah satu dari mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Data-data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan angket terhadap guru PAUD TK Bina Insani. Selanjutnya, dilakukan triangulasi terhadap data-data hasil penelitian yang telah diperoleh. Dengan demikian, data hasil penelitian yang diperoleh dan dideskripsikan akurat/valid. Dengan menggunakan strategi jazz chant, sangat membantu para siswa untuk lebih antusias dalam belajaar bahasa Inggris. Jazz chants membuat siswa TK bisa menghafal materi berbahasa Inggris dengan mudah. Karena strategi ini diajarkan dengan menggunakan ritme dan irama yang mudah dihafal oleh siswa TK.   Kata Kunci: jazz, TK, pembelajaran Bahasa Inggris

STRATEGI JAZZ CHANTS SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN ENGLISH YOUNG LEARNERS1

Media Penelitian Pendidikan Vol 9, No 2 DESEMBER (2015): MPP
Publisher : Media Penelitian Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak-anak pemikir dan pelajar yang aktif membangun pengetahuan dan informasi melalui interaksi aktif dengan lingkungan dalam berbagai tahap pembangunan. Melalui lagu-lagu sederhana dan puisi, anak-anak dapat belajar dan memiliki pengalaman bahasa, terutama bahasa asing Inggris. Jazz Chants adalah salah satu dari mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Data-data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan angket terhadap guru PAUD TK Bina Insani. Selanjutnya, dilakukan triangulasi terhadap data-data hasil penelitian yang telah diperoleh. Dengan demikian, data hasil penelitian yang diperoleh dan dideskripsikan akurat/valid. Dengan menggunakan strategi jazz chant, sangat membantu para siswa untuk lebih antusias dalam belajaar bahasa Inggris. Jazz chants membuat siswa TK bisa menghafal materi berbahasa Inggris dengan mudah. Karena strategi ini diajarkan dengan menggunakan ritme dan irama yang mudah dihafal oleh siswa TK.   Kata Kunci: jazz, TK, pembelajaran Bahasa Inggris

MISANDRY IN ANNE STEVENSONS POEM "THE VICTORY": A PSCHOANALYTIC FEMINIST STUDY

ETERNAL Vol 2, No 1 (2011): Februari 2011
Publisher : ETERNAL

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This literary analysis of Anne Stevenson’s poem “The Victory” answers the factors which triggering misandry, how misandry is described in the poem and what impacts of misandry toward “I” and her baby in the poem. This research is carried by some theories of feminism and psychoanalysis. “The Victory” poem tells about misandry which means hatred toward men as a sex. The woman hates the man who has done her sexual aggression in a manner brutal and hideous. Factors trigger a womans hatred is a male dominated society makes men think that they have privilege and power over women either physically or psychologically that stimulates them to legalize oppression among women. And the impact of misandry towards the "I" and her baby in the poem are postpartum depression, mothers neglect to love her baby, and tendency to do child abuse or harm her own baby, while the impact for the baby itsef is that he would accept less affection from his mother and the tendency to do misoginy towards women in the future as the manifestation of his life experience. The conclusion is that Misandry comes from gynocentric use of gender in a male dominated society. A male dominated society makes men think that they have privilege and power over women either physically or psychologically that stimulates them to legalize oppression among women. Those women who feel oppressed and aggressed either physically and psychologically think that this is an unjust treatment upon them that makes them unite and gather to defend and protect themselves from mens unjust treatment under a terminology called "misandry".

PENINGKATAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING MELALUI METODE PELATIHAN ANGGOTA FORUM KOMUNIKASI REMAJA ISLAM

E-DIMAS Vol 2, No 2 maret (2012): E-DIMAS
Publisher : E-DIMAS

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractPublic speaking is the process of speaking to a group of people in a structured, deliberate manner intended to inform, influence, or entertain the listeners. Speaking in front of audience is not an easy task. It needs a good speaking skill. Fear and nervousness become major problem, especially for beginners who have not experienced in public speaking. This also occurs in members of the Muslim Youth Forum Gayamsari (Foksari). Their speaking competence is inadequate. That is why Public Speaking training activity is held. It is expexted to improve their skills. This activity is performed in two stages, namely the delivery of content and practice. Based on the evaluation, the results obtained are very significant. The existence of enthusiastic participants indicates that they are very interested. Besides, there is a seriousness of the participants who attend a series of events organized by the team from beginning to end.Key Words: Skill, Public Speaking, TrainingAbstrakBerbicara di depan umum adalah proses berbicara kepada sekelompok orang dengan cara terstruktur yang disengaja dimaksudkan untuk menginformasikan, mempengaruhi, atau menghibur pendengar. Berbicara di depan umum bukanlah tugas yang mudah. Perlu keterampilan berbahasa yang baik. Ketakutan dan kegelisahan menjadi masalah besar, terutama bagi pemula yang belum berpengalaman dalam public speaking. Ini juga terjadi pada anggota Youth Forum Muslim Gayamsari (Foksari). Kompetensi berbahasa mereka tidak memadai. Itulah sebabnya kegiatan pelatihan Public Speaking diadakan. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan mereka. Kegiatan ini dilakukan dalam dua tahap, yaitu pengiriman konten dan praktek. Berdasarkan evaluasi, hasil yang diperoleh sangat signifikan. Adanya peserta antusias menunjukkan bahwa mereka sangat tertarik. Selain itu, ada keseriusan dari para peserta yang menghadiri serangkaian acara yang diselenggarakan oleh tim dari awal sampai akhir.Kata Kunci: Keterampilan, Speaking Training, Public

PENINGKATAN KEMAMPUAN PUBLIC SPEAKING MELALUI METODE PELATIHAN ANGGOTA FORUM KOMUNIKASI REMAJA ISLAM

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 1 (2012): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.107 KB)

Abstract

AbstractPublic speaking is the process of speaking to a group of people in a structured, deliberate manner intended to inform, influence, or entertain the listeners. Speaking in front of audience is not an easy task. It needs a good speaking skill. Fear and nervousness become major problem, especially for beginners who have not experienced in public speaking. This also occurs in members of the Muslim Youth Forum Gayamsari (Foksari). Their speaking competence is inadequate. That is why Public Speaking training activity is held. It is expexted to improve their skills. This activity is performed in two stages, namely the delivery of content and practice. Based on the evaluation, the results obtained are very significant. The existence of enthusiastic participants indicates that they are very interested. Besides, there is a seriousness of the participants who attend a series of events organized by the team from beginning to end.Key Words: Skill, Public Speaking, TrainingAbstrakBerbicara di depan umum adalah proses berbicara kepada sekelompok orang dengan cara terstruktur yang disengaja dimaksudkan untuk menginformasikan, mempengaruhi, atau menghibur pendengar. Berbicara di depan umum bukanlah tugas yang mudah. Perlu keterampilan berbahasa yang baik. Ketakutan dan kegelisahan menjadi masalah besar, terutama bagi pemula yang belum berpengalaman dalam public speaking. Ini juga terjadi pada anggota Youth Forum Muslim Gayamsari (Foksari). Kompetensi berbahasa mereka tidak memadai. Itulah sebabnya kegiatan pelatihan Public Speaking diadakan. Hal ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan mereka. Kegiatan ini dilakukan dalam dua tahap, yaitu pengiriman konten dan praktek. Berdasarkan evaluasi, hasil yang diperoleh sangat signifikan. Adanya peserta antusias menunjukkan bahwa mereka sangat tertarik. Selain itu, ada keseriusan dari para peserta yang menghadiri serangkaian acara yang diselenggarakan oleh tim dari awal sampai akhir.Kata Kunci: Keterampilan, Speaking Training, Public

KEMAMPUAN MENULIS DRAMA BERBAHASA INGGRIS BERBASIS CERITA DAERAH DALAM MELESTARIKAN KEARIFAN LOKAL PADA MAHASISWA SEMESTER 7 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Lingua Vol 12, No 1 (2016): January 2016
Publisher : Lingua

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis drama bahasa Inggris berdasarkan cerita lokal dan kearifan lokal dapat dilestarikan dengan menggunakan drama bahasa Inggris berdasarkan cerita lokal dari mahasiswa semester 7 Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah kemampuan mahasiswa semester 7 dari Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Semarang dalam menulis drama berbahasa Inggris adalah bagus. Kedua, ada tiga unsur kearifan lokal yang ditemukan pada drama berbahasa Inggris yang ditulis mahasiswa, yaitu pengakuan tindakan, perilaku, dan pengaruh sumber daya geografis dan alam.This research was conducted in order to convey the ability of writing English drama based on local story and how local wisdom can be preserved by using English drama based on local story by the 7th semester students of the English Education Department of IKIP PGRI Semarang. The method used in this research is descriptive quantitative. The result is average students’ writing skills is 73%. It can be concluded that the ability of the 7th semester student of English Education Department IKIP PGRI Semarang in a writing English drama is good. Second, there are three elements of local wisdom found on students’ English drama, namely recognition of actions, behaviors, and the influence of geographical and natural resources.

PENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAJAR GURU SD DI KECAMATAN REBAN KABUPATEN BATANG MELALUI METODE PELATIHAN SENI DRAMA YANG BERMUATAN KEARIFAN LOKAL

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2013): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7938.825 KB)

Abstract

PENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGAJAR GURU SD DI KECAMATAN REBAN KABUPATEN BATANG MELALUI METODE PELATIHAN SENI DRAMA YANG BERMUATAN KEARIFAN LOKAL

MISANDRY IN ANNE STEVENSONS POEM "THE VICTORY": A PSCHOANALYTIC FEMINIST STUDY

ETERNAL (English Teaching Journal) Vol 2, No 1 (2011): Februari 2011
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This literary analysis of Anne Stevenson?óÔé¼Ôäós poem ?óÔé¼?ôThe Victory?óÔé¼?Ø answers the factors which triggering misandry, how misandry is described in the poem and what impacts of misandry toward ?óÔé¼?ôI?óÔé¼?Ø and her baby in the poem. This research is carried by some theories of feminism and psychoanalysis. ?óÔé¼?ôThe Victory?óÔé¼?Ø poem tells about misandry which means hatred toward men as a sex. The woman hates the man who has done her sexual aggression in a manner brutal and hideous. Factors trigger a womans hatred is a male dominated society makes men think that they have privilege and power over women either physically or psychologically that stimulates them to legalize oppression among women. And the impact of misandry towards the "I" and her baby in the poem are postpartum depression, mothers neglect to love her baby, and tendency to do child abuse or harm her own baby, while the impact for the baby itsef is that he would accept less affection from his mother and the tendency to do misoginy towards women in the future as the manifestation of his life experience. The conclusion is that Misandry comes from gynocentric use of gender in a male dominated society. A male dominated society makes men think that they have privilege and power over women either physically or psychologically that stimulates them to legalize oppression among women. Those women who feel oppressed and aggressed either physically and psychologically think that this is an unjust treatment upon them that makes them unite and gather to defend and protect themselves from mens unjust treatment under a terminology called "misandry".

KEMAMPUAN MENULIS DRAMA BERBAHASA INGGRIS BERBASIS CERITA DAERAH DALAM MELESTARIKAN KEARIFAN LOKAL PADA MAHASISWA SEMESTER 7 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS UNIVERSITAS PGRI SEMARANG

Lingua Vol 12, No 1 (2016): January 2016
Publisher : Lingua

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis drama bahasa Inggris berdasarkan cerita lokal dan kearifan lokal dapat dilestarikan dengan menggunakan drama bahasa Inggris berdasarkan cerita lokal dari mahasiswa semester 7 Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah kemampuan mahasiswa semester 7 dari Prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas PGRI Semarang dalam menulis drama berbahasa Inggris adalah bagus. Kedua, ada tiga unsur kearifan lokal yang ditemukan pada drama berbahasa Inggris yang ditulis mahasiswa, yaitu pengakuan tindakan, perilaku, dan pengaruh sumber daya geografis dan alam.This research was conducted in order to convey the ability of writing English drama based on local story and how local wisdom can be preserved by using English drama based on local story by the 7th semester students of the English Education Department of IKIP PGRI Semarang. The method used in this research is descriptive quantitative. The result is average students writing skills is 73%. It can be concluded that the ability of the 7th semester student of English Education Department IKIP PGRI Semarang in a writing English drama is good. Second, there are three elements of local wisdom found on students English drama, namely recognition of actions, behaviors, and the influence of geographical and natural resources.