Rita Kurnia
Unknown Affiliation

Published : 23 Documents
Articles

Found 23 Documents
Search

Konsepsi Bermain dalam menumbuhkan Kreativitas Pada Anak Usia Dini

Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya ( EDUCHILD ) Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya ( EDUCHILD )

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dengan bermain anak-anak belajar mengenai kerjasama,komunikasi, ketangkasan fisik, pengambilan keputusan dan berbagai ketrampilan dan konsep berharga lainnya yang akanmereka pergunakan seumur hidup. Bermain merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan dan spontan sehingga hal ini memberikan rasa aman secara psikologis pada anak. Bermain memberikan kesempatan pada anak untuk mengekspresikan dorongan-dorongan kreatifnya sebagai kesempatan untuk merasakan obyek-obyek dan tantangan untuk menemukan sesuatu dengan cara-cara baru. Selain itu bermain memberikan kesempatan pada individu untuk berpikir dan bertindak imajinatif,serta penuh daya khayal yang erat hubungannya dengan perkembangan kreativitas anakKata kunci: Bermain, Kreativitas dan Anak Usia Dini

PENGARUH KEGIATAN HERBARIUM TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK HARAPAN IBU KECAMATAN PENDALIAN IV KOTO KABUPATEN ROKAN HULU

Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5: Edisi 2 Juli-Desember 2018
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to find out the effect of herbarium activities on fine motoric abilities in children aged 5-6 years at TK Harapan Ibu Subdistrict of Pendalian IV Koto, Rokan Hulu Regency. This research is an experimental study using dessain one group design with a pre-test through observation sheets on children's fine motoric abilities. The population in this study were 27 children and the sample in this study was 20 children. The method used is pre-experiment with dessain one group design, which is an experiment carried out in one group without a comparison group. The type of instrument used in this research is to use observation guidelines to record the activities that occur during the treatment given. Based on the results of hypothesis testing obtained on the effect of herbarium activities on fine motoric abilities in children aged 5-6 years at TK Harapan Ibu Subdistrict of Pendalian IV Koto, Rokan Hulu Regency. The test used is the Wilcoxon test. Obtained Z count value of 4,233 with sig 0,000023 because sig <0,05, it can be concluded that there are differences in fine motoric abilities in significant students before and after using herbarium activities. In testing the hypothesis can be seen Z count = 4,233> W table = 3,5. It can be interpreted that there are significant differences in results between pretest and posttest. The effect of herbarium activities on fine motoric abalities in children aged 5-6 years at TK Harapan Ibu Subdistrict of Pendalian IV Koto, Rokan Hulu Regency was 42.16% in the medium category.Key Words: Herbarium Activity, Children's Fine Motoric Ability

HUBUNGAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING DENGAN KINERJA GURU TK DI KECAMATAN TAMBANG KABUPATEN KAMPAR

Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5: Edisi 2 Juli-Desember 2018
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The aim of this research is to know whether there is correlation between psychological well-being with the performance of kindergarten teachers in the Tambang District of Kampar Regency. The population in this study were kindergarten teachers in the Tambang District of Kampar Regency with 64 teachers, this sample was used by 44 teachers who were taken using saturated sample techniques. The method used is Pearson Product Moment correlation to see the relationship between psychological well-being variables and teacher performance. The technique of data collection used is koesioner in the form of a Likert scale. Data analysis techniques use scale trials and statistical method analysis with the SPSS program for Windows Ver. 17. Based on the results of hypothesis testing obtained there is a positive and significant relationship between psychological well-being and the performance of kindergarten teachers in the Tambang District of Kampar Regency. This can be seen from the correlation coefficient of rxy = 0.518 and a significant level of 0,000 <0.05. The level of the relationship between psychological well-being and teacher performance is included in the medium category with a determinant coefficient value of 26.8%, meaning that teachers of psychological well-being have an influence of 26.8% on teacher performance.Keywords: Psychological Well Being, Teacher Performance

PENDIDIKAN GIZI UNTUK ANAK USIA DINI

Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya ( EDUCHILD ) Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Jurnal Pendidikan Sosial Dan Budaya ( EDUCHILD )

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan gizi penting untuk anak usia dini karena gizi meningkatkan pertumbuhan danperkembangan, kesehatan serta kesejahteraan anak-anak di masa yang akan datang.Tingkatusia dini adalah masa yang mudah untuk menerapkan gizi yang baik.Gizi ini bertujuanmeningkatkan pengetahuan, sikap, dan praktik keseharian gizi anak-anak usia dini. Anak usiadini mengerti tentang pentingnya gizi yang sehat dan seimbang, tetapi dari keseharian merekamasih tidak mengamalkan makanan sehat dan seimbang karena hal ini lupa dari pantauanmereka. Informasi ini sangat penting untuk orang tua, guru pendidikan anak usia dini, danpengelola PAUD bagi menentukan anak-anak mengamalkan gizi yang sehat dan seimbangserta sikap yang positif dari gaya hidup sehat.Kata Kunci: Pendidikan Gizi, Anak Usia Dini

PENGARUH KEGIATAN OUTBOUND TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK BINTANG CERIA KOTA PEKANBARU

Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5: Edisi 2 Juli-Desember 2018
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This research is an experimental study using the design of one group pretest posstest desaign. This study aims to determine the emotional and social abilities of children aged 5-6 years before and after applying outbound activities in Kindergarten Bintang Ceria Pekanbaru city, and to determine the magnitude of the influence of outbound activities to improve the emotional and social abilities of 5-6 year olds in Kindergarten Bintang Ceria Pekanbaru city. The sample used in this study was 20 people. The data collection technique used is observation. Data analysis techniques using the t-test using SPSS 16.0 program. The pretest results were obtained with the number 164 with an average of 8.2. Then experimenting with the use of outdoor visual media, then looking at the posttest results obtained with a value of 300 with an average of 15. It can be seen that after the treatment (emotional treatment) the emotional social ability has a significant increase that there are no children who are at BB or 0 criteria %, which is in the MB category as many as 4 people with a percentage of 20%, and children in the BSB category as many as 10 people with a percentage of 50%, children in the BSH category as many as 6 people with a percentage of 30%. Through a two-party test, it can be seen that there are significant differences before and after the outbound treatment of the social emotional abilities of children aged 5-6 years in Kindergarten Bintang Ceria Pekanbaru City. This can be seen from the t count more days t table (6.825 ˃ 2.093). Thus Ho is rejected and Ha is accepted. This has the meaning that there are differences in the development of the ability of significant differences before and after the outbound treatment of the emotional social abilities of children.Keywords: Outbound, Emotional Social Ability

EFEKTIVITAS PEMANFAATAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF (APE) BAHAN LOKAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK MELATI DHARMA WANITA AIR TIRIS, KECAMATAN KAMPAR

Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 5, No 1 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan upaya menstimulasi perkembangan anak secara efektifdan komprehensif. Salah satu aspek perkembangan anak usia dini yang perlu mendapatperhatian di Taman Kanak-Kanak adalah aspek perkembangan bahasa anak sebagai alatkomunikasi antar manusia di sekitar anak. Berdasarkan hasil survey awal yang peneliti lakukandi TK Melati Dharma Wanita Air Tiris terlihat perkembangan aspek bahasa anak bervariasi danpaling banyak berada dalam kategori belum berkembangan (BB) dan mulai berkembang (MB).Peneliti tertarik untuk mengetahui lebih dalam tentang perkembangan bahasa anak dan upayaefektif untuk mengembangkannya ke tingkat perkembangan sesuai harapan (BSH) danberkembang sangat baik (BSB) dengan memberikan perlakuan pemanfaatan APE dari bahanlocal sekitar anak. Peneliti menggunakan metode eksperimen dalam bentuk rancangan “onegroup pretes posttest design”. Hasil penelitian terbukti bahwa (1) Sebagian besar kemampuanbahasa pada anak usia 5-6 tahun sebelum diberikan perlakuan (treatment) pemanfaatan APEbahan local Di TK Melati Dharma Wanita Air Tiris, Kecamatan Kampar dalam kategori sedang(MB) dan rendah (BB); (2) Sesudah diberikan perlakuan (treatment) pemanfaat APE bahan localDi TK Melati Dharma Wanita Air Tiris, Kecamatan Kampar ternyata seluruh indicator yang diukur(posttest) berada pada kategori BSH dan BSB (baik dan sangat baik). Dan (3) Uji t menunjukkanefefektivitas pemanfaatan alat permainan edukatif (APE) bahan lokal untuk meningkatkankemampuan bahasa pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Melati Dharma WanitaAir Tiris, Kecamatan Kampar dengan besar peningkatan 36% dari pretest ke posttest.Implikasinya, pemanfaatan APE bahan lokal cukup efektif (sedang) untuk meningkatkankemampuan bahasa anak usia 5-6 tahun di PAUD.

PENGARUH MEDIA GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK LABORATORIUM FKIP UNIVERSITAS RIAU

Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 6, No 2 (2017)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen yang menjelaskan bagaimana pengaruh mediagambar terhadap kemampuan membaca anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui apakah dapat media gambar meningkatkan kemampuan membaca anak usia 5-6 tahun di TK Labor FKIP Universitas Riau. Rancangan penelitian ini adalah The Pre Test- PostTest Design, yang melibatkan 26 orang anak. Eksperimen dilakukan dengan memberikan mediagambar untuk meningkatkan kemampuan membaca anak. Analisis data pada penelitian iniadalah dengan menggunakan analisis uji beda (t-test) menggunakan seri program statistikSPSS 17 for windows untuk mengetahui pengaruh dari media gambar terhadap kemampuanmembaca anak. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil uji-t sebesar 17.86 (p=0,000) danbila dilihat persentasi peningkatannya dari skor rata-rata 6 sebelum menggunakan media,kemudian meningkat menjadi 8.5 berarti terdapat peningkatan sebesar 2.5 (dua koma lima).Kesimpulannya, bahwa dengan media gambar dapat mempengaruhi kemampuan membacaanak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Laboratorium FKIP Universitas Riau.

KESIAPAN MEMBACA ANAK USIA DINI BERDASARKAN JENIS KELAMIN

Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 5, No 2 (2016)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Anak usia dini yang akan masuk ke sekolah dasar seharusnya memiliki keterampilan kesiapanmembaca untuk dapat anak memasuki suasana akademik tanpa ada banyak masalah.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kesiapan membaca anak usia dini berdasarkan jeniskelamin. Objektif penelitian adalah: (i) mengenalpasti tahap perbendaharaan kata, diskriminasiauditori, diskriminasi visual, dan membaca mekanis; (ii) mengenalpasti kesiapan membacaanak usia dini berdasarkan jenis kelamin. Sampel penelitian terdiri dari 450 orang anak usiadini berumur 5-6 tahun, yang dipilih secara rawak di Pekanbaru. Data dikumpul menggunakanangket. Data kuantitatif telah dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensi(Ujian t dan Anova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikankesiapan membaca berdasarkan jenis kelamin. Ini artinya bahwa strategi yang tepat perludilakukan untuk membuat masyarakat celik huruf yang tinggi, kemampuan untuk membacadengan fasih dalam bahasa serta anak usia dini termotivasi untuk membaca. Implikasi penelitiantermasuk meningkatkan latihan professional guru-guru PAUD dan SD untuk kemahiran membacaserta pendidikan orang tua untuk menggalakkan kesiapan membaca di rumah.

Pendidikan Gizi Untuk Anak Usia Dini

Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Vol 4, No 2 (2015)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru PAUD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan gizi penting untuk anak usia dini karena gizi meningkatkan pertumbuhan  dan perkembangan, kesehatan serta kesejahteraan anak-anak di masa yang akan datang.Tingkat usia dini adalah masa yang mudah untuk menerapkan gizi yang baik.Gizi ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, sikap, dan praktik keseharian gizi anak-anak usia dini. Anak usia dini mengerti tentang pentingnya gizi yang sehat dan seimbang, tetapi dari keseharian mereka masih tidak mengamalkan makanan sehat dan seimbang karena hal ini lupa dari pantauan mereka. Informasi ini sangat penting untuk orang tua, guru pendidikan anak usia dini, dan pengelola PAUD bagi menentukan anak-anak mengamalkan gizi yang sehat dan seimbang serta sikap yang positif dari gaya hidup sehat.

HUBUNGAN ANTARA STRATEGI COPING TERHADAP PERILAKU KEKERASAN PADA SINGLE PARENT (IBU) DI KECAMATAN PEKANBARU KOTA PEKANBARU

Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5: Edisi 2 Juli-Desember 2018
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research has a purpose to know about the relation between coping strategy in violent behaviour by single parent in Pekanbaru Subdistrict, Pekanbaru City. Kind of this reasearch is correlation. Sampling tool used random sample and the result set of this research is 60 single parent. The collecting data in this research are primer data and used questionnaire or closed statement questionnaire. The result of this research found violent behaviour by single parent (mother) in Subdistrict Pekanbaru, Pekanbaru city in medium category, that 23.46 %. Based on corellation coefficient value above, P value = 342 showed that single parent (mother) was high. The result of determinant coefficient is 11.69 % to violent behaviour by single parent (mother). From the result, it can be happened because mother’s emotional stress was uncontrolled caused bay any problem they faceKeyword: Violent, Behavior , Coping Strategy