p-Index From 2014 - 2019
13.807
P-Index
Articles

ANALISIS PELUANG PENGEMBANGAN INDUSTRI ARANG AKTIF DI KABUPATEN OGAN KOMERING ULU Karim, Abdul; Budiman, Arif; Mindaryani, Aswati
Jurnal Sistem Teknik Vol 1 (2010):
Publisher : Magister Teknik Sistem FT UGM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (71.575 KB)

Abstract

Nowadays, the need of activated charcoal as adsorbent and purification materials is increasing. In Ogan Komering Ulu regency has a lot of biomass waste which can be processed to be activated charcoal. Therefore this potency will be analysed comprehensively in order to develop the activated charcoal comodity.Based on field study in Ogan Komering Ulu regency, the potency of biomass waste as activated charcoal raw material can be analysed. Based on the field study at activated charcoal factory Palembang and Bogor, the data of activated charcoal process production and production cost can be collected. From the litrature study and the data collected of the field study, the opportunity to establish the activated charcoal factory in Ogan Komering Ulu regency can be investigated.The biomass waste in Ogan Komering Ulu consist of the wood residue in logged forest is 6.428 m3, the sawmills waste is 3.806 m3, the coconut shell is 75.506 tons, the palm shell is 15.520 tons, the rice husk is 69.103 tons. If the biomass waste above will be processed to be charcoal, therefore the big amount of charcoal from coconut shell is 22.652 tons. The activated charcoal from coconut shell has higher adsorptive capacity of iodine than other raw material. The analysis of supply and demand showed the value of market share was 96 %. Based on the assumption that activated charcoal factory will be operated for 10 years, to establish the activated charcoal factory need  investment capital Rp.128.000.000,-. Based on the financial evaluation the profit will be Rp. 32.972.000,- every year. Pay back period after tax is 3 years 1 month, Net Present Value is (+) Rp. 20.230.196,-, Internal Rate of Return is 22 %, and Break Event Point is 52 %. Sensitivity analysis shows 10 % increasing raw material’s price, the Net Present Value will be positive by Rp. 11.981.048,- and 10 %, decreasing of product’s price, the Net Present Value will be negative by Rp 41.638.414,-, therefore the factory is more sensitive to the product’s price. Based on the research and evaluation, the activated charcoal factory is feasible.
DIE STEIGERUNG DES LERNERGEBNISES VON DER SCHÜLER XI IPA 1 SMAN 1 GEDANGAN IN DER DEUTSCH SCHREIBFERTIGKEIT DURCH DIE ANWENDUNG DER METHODE NUMBERED HEADS TOGETHER NINGSIH, FITRIYA; Karim, Abdul
LATERNE Vol 1, No 1 (2012)
Publisher : LATERNE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran pada hakikatnya dapat dibedakan tetapi tidak dapat dipisahkan. Keempat istilah tersebut merupakan satu kesatuan dalam pembelajaran. Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang akan dan/atau sedang digunakan dapat diketahui dari langkah-langkah pembelajaran yang telah tersusun dan/atau sedang terjadi. Pendekatan pembelajaran adalah cara umum dalam memandang pembelajaran. Sedangkan strategi pembelajaran adalah ilmu dan kiat di dalam memanfaatkan segala sumber belajar yang dimiliki dan/atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Metode mengajar adalah berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan teknik pembelajaran adalah ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu. Teknik pembelajaran mengambarkan langkah-langkah penggunaan metode mengajar yang sifatnya lebih operasional. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam penentuan teknik pembelajaran di antaranya adalah kemampuan dan kebiasaan guru, ketersedian sarana dan waktu, serta kesiapan siswa. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi pembelajaran ialah tujuan pembelajaran, jenis dan tingkat kesulitan materi pelajaran, sarana, waktu yang tersedia, siswa, dan guru.
Die Steigerung Der Schreibfertigkeit Der Schüler Klasse XI IPA 2 SMAN 1 Menganti Durch Die Methode Example Non Example NIADATUN NIMAH, SITI; KARIM, ABDUL
LATERNE Vol 1, No 2 (2013): Laterne Vol 1 No 2, Feb 2013
Publisher : LATERNE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran pada hakikatnya dapat dibedakan tetapi tidak dapat dipisahkan. Keempat istilah tersebut merupakan satu kesatuan dalam pembelajaran. Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang akan dan/atau sedang digunakan dapat diketahui dari langkah-langkah pembelajaran yang telah tersusun dan/atau sedang terjadi. Pendekatan pembelajaran adalah cara umum dalam memandang pembelajaran. Sedangkan strategi pembelajaran adalah ilmu dan kiat di dalam memanfaatkan segala sumber belajar yang dimiliki dan/atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Metode mengajar adalah berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan teknik pembelajaran adalah ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu. Teknik pembelajaran mengambarkan langkah-langkah penggunaan metode mengajar yang sifatnya lebih operasional. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam penentuan teknik pembelajaran di antaranya adalah kemampuan dan kebiasaan guru, ketersedian sarana dan waktu, serta kesiapan siswa. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi pembelajaran ialah tujuan pembelajaran, jenis dan tingkat kesulitan materi pelajaran, sarana, waktu yang tersedia, siswa, dan guru.
DER DISKURS DES ZIONISMUS VON THEODOR HERZL EINE DEKONSTRUKTIVE LESUNG ZUR NOVELLE ALTNEULAND SUSI SUSANTI, EKA; Karim, Abdul
IDENTITAET Vol 1, No 1 (2012): VOL I No 1 Oktober 2012
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran pada hakikatnya dapat dibedakan tetapi tidak dapat dipisahkan. Keempat istilah tersebut merupakan satu kesatuan dalam pembelajaran. Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang akan dan/atau sedang digunakan dapat diketahui dari langkah-langkah pembelajaran yang telah tersusun dan/atau sedang terjadi. Pendekatan pembelajaran adalah cara umum dalam memandang pembelajaran. Sedangkan strategi pembelajaran adalah ilmu dan kiat di dalam memanfaatkan segala sumber belajar yang dimiliki dan/atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Metode mengajar adalah berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan teknik pembelajaran adalah ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu. Teknik pembelajaran mengambarkan langkah-langkah penggunaan metode mengajar yang sifatnya lebih operasional. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam penentuan teknik pembelajaran di antaranya adalah kemampuan dan kebiasaan guru, ketersedian sarana dan waktu, serta kesiapan siswa. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi pembelajaran ialah tujuan pembelajaran, jenis dan tingkat kesulitan materi pelajaran, sarana, waktu yang tersedia, siswa, dan guru.
Synthesis of 6-HYDROXY-2-HEXANONE As The First Step In Synthesis of Sex Pheromone Compound of Conopomorpha cramerella Zenta, Firdaus; Raya, Indah; Karim, Abdul; Firdausiah, Syadza
MANASIR Vol 1, No 1 (2013): April 2013
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Hasanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.338 KB)

Abstract

The synthesis of 6-hydroxy-2-hexanone compound as a first step to synthesis of sex pheromone compound  of Conopomorpha cramerella, (4E,6E,10Z)-4,6,10-hexadecatrienyl acetate has been conducted. This compound was obtained from alkilation between ethyl acetoacetate and 3-bromo-1-propanol with base sodium ethoxide at 78 oC  for 3 hours with mole ratio 1:1 between ethyl acetoacetate and 3-bromo-1-propanol, and continued by hydrolysis and decarboxylation reaction at temperature 97 oC for 2 hours respectively. Purification of product was carried out by extraction and under-pressure distillation method. The reaction product was identified by Gas Chromatography Mass Spectroscopy (GC-MS) and IR spectroscopy gave data that appropriated with molecule structure of 6-hydroxy-2-hexanone. The result was obtained 36,09 %  yield as clear yellowness liquid.
PENGARUH GOOD CORPORATE GOVERNANCE TERHADAP KINERJA SAHAM PERUSAHAAN (Studi Empiris pada Saham LQ 45 di BEI) Karim, Abdul
MAKSIMUM Vol 1, No 1 (2010): MEDIA AKUNTANSI UNIMUS
Publisher : MAKSIMUM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (71.575 KB)

Abstract

Corporate governance telah menjadi topik yang menarik untuk diteliti pada saat sekarang ini. Hal ini karena meningkatnya kebutuhan untuk menerapkan good corporate governance yang disuarakan secara global didorong oleh terjadinya skandal yang terjadi di Enron, Worldcom, Parmalat untuk perusahaan yang ada di Amerika serta PT. Agis sebagai contoh perusahaan di Indonesia yang disebabkan oleh kurangnya penerapan corporate governance yang baik. Skandal – skandal akuntansi tersebut tentunya akan berdampak terhadap ekonomi suatu bangsa melalui efeknya terhadap pasar modal. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk menganalisis pengaruh komisaris independent, kepemilikan manajerial, kepemilikan asing, hutang, serta kualitas audit terhadap kinerja saham perusahaan yang termasuk dalam LQ 45 di Bursa Efek Indonesia tahun 2006 – 2008 dan untuk memberikan gambaran bagaimana penerapan good corporate governance yang berkembang pada perekonomian seperti sekarang ini. Berdasarkan hasil analisis dan pengujian, data menunjukkan tidak adanya pengaruh yang signifikan antara komisaris independent (INED) terhadap kinerja perusahaan, hal ini membuktikan bahwa tidak adanya pengaruh komisaris independent terhadap kinerja saham. Kemudian adanya pengaruh positif antara kepemilikan manajerial terhadap kinerja perusahaan, yang berarti bahwa semakin besar jumlah kepemilikan manajerial akan meningkatkan nilai perusahaan. Kemudian terdapat pengaruh positif signifikan antara kepemilikan asing terhadap kinerja perusahaan. Hal ini mengindikasikan bahwa para investor di Bursa Efek Indonesia ternyata juga memperhatikan jumlah kepemilikan asing dalam menilai suatu perusahaan. Kemudian analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan antara hutang dengan nilai perusahaan. Hal ini juga mengindikasikan bahwa para investor di Bursa Efek Indonesia memperhatikan pengawas lain akan suatu perusahaan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif signifikan antara kualitas audit dengan nilai perusahaan. Hal ini mengindikasikan bahwa kualitas audit yang digambarkan dengan kantor akuntan yang termasuk big 4 akan berpengaruh terhadap nilai suatu perusahaan. Kualitas audit biasanya mempengaruhi luasnya suatu pemeriksaan sehingga kredibilitas hasil audit bisa diandalkan.Keywords : GCG, komisaris independen, kepemilikan manajerial, kepemilikan asing, kualitas audit
ANALYSE SPRECHAKTE AUF DEM DIALOG TEXT IM KONTAKTE DEUTSCH 1 YULIAWATI, SITI; KARIM, ABDUL
LATERNE Vol 1, No 3 (2013): Laterne Volume 1 Number 3
Publisher : LATERNE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

An important role of a language is a tool of communication between living creatures. People need language in daily life to be able to run the activities of his life. At the time a person wants to send a message, he would say through a speech. And when someone wants to deliver a speech, he not only produce utterances but also shows the actions through speech-ments of these. The actions displayed by speech called speech acts. This study discusses the types of speech acts consist of locutionary act and illocutionary act. The purpose of this study was to describe the type of locution and illocutionary speech acts in dialogue text in the Kontakte Deutsch 1. In this study, researchers used the theory of Searle who classify illocutionary acts into five, namely assertive, directive, commissive, expressive, and declarative. Subject of this study is the dialogue texts exist in Deutsch 1 Kontakte while the study object is the speech act. The method used in this analysis is descriptive qualitative method because the results of data processing are presented with words instead of numbers. Data collection in this study was done by using libraries. The research results are as follows: (1) type of speech locutionary act found in text dialog in the Kontakte Deutsch 1 are declarative and interrogative. (2) The type of illocutionary act found in text dialog in the Kontakte Deutsch 1 are assertive, directive, and expressive.   Keywords: speech acts, dialogue text, locutioary akt, ilocutionary akt
ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS MAHASISWA PADA MATA KULIAH TEORI BILANGAN Karim, Abdul; Nurrahmah, Arfatin
Jurnal Analisa Vol 4, No 1 (2018): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (652.07 KB) | DOI: 10.15575/ja.v4i1.2101

Abstract

Kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap konsep-konsep yang diberikan serta mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi apa yang diketahui dan apa yang akan dibuktikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman matematis mahasiswa dalam matakuliah teori bilangan. Metodologi penelitian yang digunakan menggunakan menggunakan metode penelitian deduktif kualitatif. Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 responden. Teknik pengumpulan data menggunakan studi kepustakaan, dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian kemampuan pemahaman matematis dari dua indikotor penelitian yaitu kemampuan pemahaman konseptual dan kemampuan pemahaman fungsional, sebagian besar mahasiswa masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal pemahaman. Sebanyak 77% dari sampel penelitian belum paham cara menyelesaikan soal. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa mahasiswa belum dapat mengoptimalkan seluruh kemampuan terutama kemampuan pemahaman matematisnya dalam mengerjakan soal teori bilangan sehingga cenderung menyerah dalam mengerjakan soal ketika mengalami kesulitan.  Sebanyak 23% sampel sudah mengerti cara menyelesaikan namun masih beberapa yang kurang tepat dalam langkah penyelesaiannya. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, salah satunya adalah lemahnya pemahaman dalam membedakan bilangan rasional dengan irasional beserta definisi dan sifat-sifatmya (materi prasyarat)
DAS LERNERGEBNIS DER DEUTSCHEN HÖRFERTIGKEIT DER SCHÜLER X-KIMIA INDUSTRI SMKN 1 TUBAN MIT DEM LERNMEDIEN E-LEARNING WEC (WEB ENHANCED COURSE) IKA PUSPITA S, DHEWI; KARIM, ABDUL
LATERNE Vol 3, No 1 (2014): VOL III No 1 Januari 2014
Publisher : LATERNE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Listening skill is one of four language skills that students should dominate. But in fact, many students are still having difficulties. One of the reason is less accustomed to listening native speakers. Of these issues, this research examines a problem of student learning outcomes with media E-learning WEC (Web Enhanced Course) that use of websites www.education.vic.gov.au/languagesonline to improve listening skill of Germanien. The research problem is “How do the results of students in the class X-Kimia Industri SMKN 1 Tuban in the Germanien listening skill with media E-Learning WEC (Web Enhanced Course)? ". The purpose is to know the improvement of student learning outcome class X-Kimia Industri SMKN 1 Tuban in listening skill after using media E-Learning WEC (Web Enhanced Course). The theory of Haughey about Web Enhanced Course (WEC) is the use of  Internet to support the quality of learning in class, used in this research.  This research is a qualitative research and data analysis ist descriptive. The subjects were students of class X-Kimia Industri SMKN 1 Tuban. The data of this research is the value of the test (pre-test and post-test) were done when using media E-learning WEC (Web Enhanced Course). The results showed an increase in the mean number of classes, from pre-test (pre-test) 57.07 to 87,99 at the end of the test (post-test). So it can be concluded that there is an increase student learning outcomes of class X-Kimia Industri SMKN 1 Tuban of listening skill after using media E-learning WEC (Web Enhanced Course). Keywords: media, E-learning WEC (Web Enhanced Course), listening skill
ANALISIS KESALAHAN GRAMATIKAL BAHASA JERMAN TULIS NOVITA R, INDAH; KARIM, ABDUL
LATERNE Vol 3, No 1 (2014): VOL III No 1 Januari 2014
Publisher : LATERNE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Language has an important role in human life. The use of bilingual language use can lead to chaos, better known as interference. This is what causes the error to speak. Error analysis is a procedure commonly used by working writers with a language teacher, through the leverage of data, identification of errors contained in the data, explanation of the error, the classification error based on the cause, and the evaluation or assessment of the level of seriousness of the error. For that reason, the researchers chose to study "Analysis of Causes Errors In Writing Essays grammatical description IPS Class XI students of SMA Negeri 2 Kediri 3 school year 2012/2013"   The problem is that cold researched any grammatical errors in essay form description of German-speaking high school students do?, And what are the causes of errors in the description of the arrangements made German-speaking high school students?. The method used is descriptive qualitative research. Research subject is class XI IPS 2 SMA Negeri 3 Kediri. The technique of collecting data through student essays made.   The results of the analysis showed that there were some errors on the results of the students fault that orthogarfi, morphosyntax, and leksikosemantik. Of the 106 mistakes there are 19 students make mistakes orthography, morphosyntax 30 students make mistakes, and make mistakes leksikosemantik 58 students. As for the cause of mistakes made by students because of errors across languages ​​and intralanguage.   Keywords:writing skill and grammatics
Co-Authors -, Sulistyoningsih Abd. Rauf Patong Abd. Wahid Wahab Abdul Manan ADRIANI ADRIANI AGUSTINA GINAR, AGUSTINA Akhmad Fathurrohman Alfiyah - Anawati, Sudiyah Andi Achmadi, Andi Anisah, - Anita Damajanti Arif Budiman Aswati Mindaryani ATIKA KHAIRUNNISA AZIZAH FUTUKHAH, AZIZAH BINTARI RETNOWATI budi manfaat, budi CHOLIFATUNNISA Dalming, Taufiq DEDIK HARI KRISTANTO Dedy Dwi Prastyo Dewi, Nadya Permata Tungga DHEWI IKA PUSPITA S EKA NUR ASITA EKA SUSI SUSANTI EKA YUNI MUKTI D., EKA Emi Rachmi, Emi fatimah Fatimah Faturohman, Akhmad Firdaus Firdaus Firdaus Zenta FITRIYA NINGSIH Hariani Soekamto, Nunuk Hasibuan, Awaludin Hasmi, Mentari Ananda Hasnah Natsir Husaini Husaini Hutapea, Betrik Juliana Idhul Ade Rikit Fitra, Idhul Ade Rikit Inajati, Ani Satul Indah Manfaati Nur INDAH NOVITA R Indah Raya IRA MARDIANA P Istiqomah, Rofiqoh Jayadi, Muhammad Joko S, Iswahyudi JULIANTO UNTUNG Jusuf Barakbah, Jusuf Khasanah, Ulfatun KORNALIA FLORIDA ALENG, KORNALIA Kusumo, Willyanto Kartiko Laila Nur Mahmuda, Laila Nur Lidiawati, Dewi Makarti, Prichilia Putu MARIA FRANSISKA BENEDIKTA S. D., MARIA Masdi Masdi Meida Nugrahalia, Meida Moh. Yamin Darsyah Mohamad Yusuf Mohammad Mukhayadi, Mohammad MUHAMMAD TAUFIK Munir, Miftakhul NUR FITRI MARDHOTILLAH, NUR FITRI Nur Istiqomah Nur, Muhammad Saifudin Nurhidayah - NURLAELA NURLAELA NURRAHMAH, ARFATIN Nursiah La Nafie Ode, Nurwahyuni OKTAVIA LAKSMI BESTARI Permala, Rizki Pohan, Tatang Hidayat Prabowo, Gunawan S. PRADITA LINGGA P Purba, Elvitrianim Rachmawati, Windasari Rahmad Rahmad Rahman, Kholili Rochdi Wasono Rusmana, Indra Martha Sahidin Sahidin Salama, Damma Seniwati Dali SITI NIADATUN NIMAH SITI YULIAWATI Sri, - Suginam Suginam, Suginam Suhartono Suhartono Sulfiani, Sulfiani Surya Darma Nasution, Surya Darma Suwardi Suwardi Syadza Firdausiah Tarigan, Abdul Khair TITA SUCI SUKMAWATI Trianovie, Sri UMI MAULIDIYAH, UMI Utami, Endah Suryaningsih Wahid Wahab, Abdul Wahyudi Hasbi Widjianto Widjianto, Widjianto Wiwi Hartati Zulfan Zulfan