Herman J. Waluyo
Unknown Affiliation

Published : 15 Documents
Articles

Found 15 Documents
Search

NOVEL PUDARNYA PESONA CLEOPATRA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY (SEBUAH TINJAUAN STILISTIKA) Ali, Ahmad; J. Waluyo, Herman; Anindyarini, Atikah
BASASTRA Vol 1, No 1 (2012): Jurnal BASASTRA
Publisher : FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (419.738 KB)

Abstract

Abstract: This research aims of this study was to describe: the use of figure of speech, word selection and use of idioms; imagery, and educational values ​​embodied in the Pudarnya Pesona Cleopatra novel by Habiburrahman  El Shirazy.Metode work used is a  qualitative method. Based on the results of research style that emerged was the most hyperbole. In addition, the authors also take advantage of the choice of words from foreign languages​​, especially Arabic and English. Regional elements also appear in the novel Pudarnya Pesona Cleopatra by Habiburrahman  El Shirazy  work may be an alternative literary appreciation of learning materials in class XI High School Keywords: Pudarnya Pesona Cleopatra novel, stilistic, word selection, imagery, educational values Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan kiasan, pilihan kata, dan penggunaan ungkapan, citraan, dan nilai-nilai pendidikan yang terkandung dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, gaya bahasa yang paling sering muncul adalah hiperbola. Dari aspek piluihan kata,  penulis banyak menggunakan  kata yang sebagian besar berasal dari bahasa asing, terutama bahasa Arab dan Ingris. Elemen regional juga muncul dalam novel Pudarnya Pesona Cleopatra karya Habiburrahman El Shirazy dapat dijadikan sebagai alternatif bahan pembelajaran apresiasi sastra  kelas XI SMA.   Kata kunci: novel Pudarnya Pesona Cleopatra, stilistika, pilihan kata, citraan, nilai pendidikan
ANALISIS STILISTIKA DAN NILAI PENDIDIKAN NOVEL BUMI CINTA KARYA HABIBURRAHMAN EL SHIRAZY Yuliawati, Nina; J. Waluyo, Herman; Mujiyanto, Yant
BASASTRA Vol 1, No 1 (2012): Jurnal BASASTRA
Publisher : FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (239.867 KB)

Abstract

Abstract: This research aims to describe: (1) the use of rhetoric in Bumi Cinta novel; (2) the uniqueness of diction and idiom selection in Bumi Cinta novel; and (3) education value existing in Bumi Cinta novel. This study was a descriptive qualitative research. The method used was a content analysis method. The data source was the third edition of Bumi Cinta novel by Habiburrahman El Shirazy. The data validation was done using theory triangulation. Technique of analyzing data used was flow analysis model encompassing three components: data reduction, data display, and conclusion drawing. The findings of research are was follows: (1) the rhetoric style in Bumi Cinta novel involves using figure of speech and imaging. Several figurative language uses in Bumi Cinta novel discussion are figure of speech and symbol. The figure of speech includes simile, personification, metaphor, apostrophe, hyperbole, irony, cynicism, sarcasm, paradox, policyndeton, pars pro toto, and metonymy. Meanwhile, the imaging in Bumi Cinta novel includes visual, auditory, kinesthetic, smelling, tactile, and tasting imaging; (2) the uniqueness of diction can be seen from the use of Russian, English, Arabic, Javanese dictions, and idiom selection; (3) the education values existing in Bumi Cinta novel include: religious, moral, and social values. The religious values in the novel include faith, piety, gratitude, sincerity, and honesty. The moral values include high-spirited, sacrifice, positive thinking, promise fulfillment, modesty, determination, and hard work. Meanwhile the social values include respecting each other, helping each other, discussion, responsibility, reliability, and care. Keywords : stilistic, Bumi Cinta novel, language style, the use of rhetoric, education value Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) pemanfaatan bentuk-bentuk retorika dalam novel Bumi Cinta; (2) keunikan pemilihan atau pemakaian kosakata dan idiom dalam novel Bumi Cinta; dan (3) nilai-nilai pendidikan yang terdapat dalam novel Bumi Cinta. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode analisis isi. Sumber data yang digunakan adalah novel Bumi Cinta novel karya Habiburrahman El Shirazy. Validitas data dilakukan dengan menggunakan triangulasi teori. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir, yang meliputi: pengumpulan data, reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian adalah berikut: (1) bentuk-bentuk retorika dalam novel Cinta Bumi melibatkan menggunakan kiasan dan pencitraan. Beberapa bahasa yang digunakan dalam novel Bumi Cinta adalah bahasa kiasan dan simbolik. Bahasa kiasan meliputi simile, personifikasi, metafora, apostrof, hiperbola, ironi, sinisme, sarkasme, paradoks, polisindeton, pars pro toto, dan metonimia. Sementara itu, pencitraan dalam novel Bumi Cinta meliputi visual, auditorial, kinestetik, penciuman, taktil, dan perasaan, (2) keunikan diksi dapat dilihat dari penggunaan bahasa Rusia, Inggris, Arab, kosa Jawa, dan pemilihan idiom; (3) nilai-nilai pendidikan yang ada dalam novel Bumi Cinta meliputi: agama, nilai-nilai moral, dan sosial. Nilai-nilai agama dalam novel tersebut termasuk iman, takwa, rasa syukur, ketulusan, dan kejujuran. Nilai-nilai moral di antaranya adalah memiliki semangat yang tinggi, pengorbanan, berpikir positif, menepati janji, rendah hati, tekad yang kuat, dan kerja keras. Sementara itu, nilai-nilai sosial yang terkandung di dalamnya termasuk menghormati satu sama lain, saling membantu, diskusi, tanggung jawab, dapat dipercaya, dan perhatian.   Kata kunci: stilistika, novel Bumi Cinta, gaya bahasa, bentuk retorika, nilai pendidikan
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN METODE FIELD TRIP PADA SISWA SEKOLAH DASAR Distia Mahargyani, Arlina; J. Waluyo, Herman; Saddhono, Kundharu
BASASTRA Vol 1, No 1 (2012): Jurnal BASASTRA
Publisher : FKIP UNS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (149.323 KB)

Abstract

Abstract: This research aims to improve the quality of process and of descriptive writing result in Indonesian language learning in the V graders of SD N II Geneng, Tirtomoyo subdistrict, Wonogiri regency by applying field trip method. This study was a classroom action research. The subject of research was 15 V graders of SD N II Geneng. The data sources used were place, informant and document. Techniques of collecting data used were observation, interview, and document analysis. The data validation was done using data source and method triangulations. The data analysis used was an interactive technique of analysis. The research was conducted in two cycles, each of which consisted of planning, acting, observing, and reflecting activities. The result of research showed that the application of field trip method in descriptive writing learning could improve the students’ learning interest from 53% in cycle I to 73% in cycle II. In addition, the students’ activeness during learning also improved to 53% in cycle I to 87% in cycle II. Similarly, the learning achievement of students also improved in which 60% students achieved KKM with mean value of 65.8 in cycle I that increased to 87% students achieved KKM with mean value of 75.25. The conclusion of research was that the application of field trip method in descriptive writing learning could improve the quality of process and learning achievement of the V graders of SDN II Geneng. It could be indicated by the increased interest, activeness and learning achievement level among the students from cycle I to cycle II. Keywords: descriptive writing, field trip method, writting interest,writting skills   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil penulisan deskripsi siswa kelas V SD N II Geneng, Kecamatan Tirtomoyo, Kabupaten Wonogiri dengan menerapkan metode pembelajaran field trip. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitiannya adalah 15 siswa kelas V SD N II Geneng. Sumber data yang digunakan adalah tempat, informan, dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Validitas data dilakukan dengan menggunakan triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Analisis data yang digunakan adalah teknik analisis interaktif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode field trip dalam pembelajaran menulis deskriptif dapat meningkatkan minat belajar siswa dari 53% pada siklus I menjadi 73% pada siklus II. Selain itu, keaktifan siswa selama pembelajaran juga meningkat menjadi 53% pada siklus I menjadi 87% pada siklus II. Prestasi belajar siswa juga meningkat dari sebelumnya, yaitu 60% siswa mencapai KKM dengan nilai rata-rata 65,8 pada siklus I meningkat menjadi 87% siswa mencapai KKM dengan nilai rata-rata 75,25. Simpulan penelitian ini adalah penerapan metode field trip dalam pembelajaran menulis deskripsi dapat meningkatkan kualitas proses dan prestasi belajar siswa kelas V dari SDN II Geneng. Hal ini dapat ditunjukkan oleh peningkatan ketertarikan siswa, keaktifan siswa, dan prestasi belajar siswa dari siklus I ke siklus II.   Kata kunci: menulis deksripsi, metode field trip, minat menulis, kemampuan menulis
RELEVANSI NOVEL RADEN MANDASIA SI PENCURI DAGING SAPI KARYA YUSI AVIANTO PAREANOM SEBAGAI BAHAN AJAR BIPA GUNA MENYONGSONG MASYARAKAT EKONOMI ASEAN Perdana, Riza; J. Waluyo, Herman
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.295 KB)

Abstract

Bahasa Indonesia dewasa ini sangat diminati di seluruh penjuru dunia. Hal tersebut dapat dilihat dari sekurangnya 73 negara mengangkat pembelajaran bahasa Indonesia di universitas-universitas mereka. Selain itu, banyak warga asing, khususnya pelajar dan pekerja, yang jauh-jauh pergi ke Indonesia untuk mempelajari bahasa Indonesia. Hal ini terjadi karena adanya MEA (Masyarakat Ekonomi Asean) yang artinya warga negara seluruh Asia Tenggara bebas bekerja di seluruh negara di Asia Tenggara. Tetapi pada kenyataannya, para pekerja asing yang bekerja di Indonesia masih kesulitan dalam berkomunikasi. Hal tersebutlah yang membuat pembelajaran BIPA jadi sangat penting. Pembelajaran BIPA terdiri dari tiga tingkatan, yaitu tingkat dasar, tingkat madya, dan tingkat mahir. Sebagai pembelajaran, BIPA memerlukan bahan ajar yang update dan relevan dengan kehidupan serta budaya bangsa Indonesia. Realitanya, bahan ajar BIPA, khususnya sastra, masih perlu ditambah. Raden Mandasia Si Pencuri Daging Sapi karya Yusi Avianto Pareanom adalah salah satu novel yang memiliki ciri-ciri tersebut, mengangkat tema tentang budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan relevansi novel Raden Mandasia Si Pencuri Daging Sapi karya Yusi Avianto Pareanom sebagai bahan ajar BIPA. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif berbentuk kajian pustaka. Hasilnya adalah novel Raden Mandasia Si Pencuri Daging Sapi relevan sebagai bahan ajar BIPA tingkat madya dan mahir karena kental mengandung unsur budaya bangsa Indonesia yang luhur.Kata Kunci: novel, bahan ajar, bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA), masyarakat ekonomi ASEAN (MEA)
PEMANFAATAN SASTRA SEBAGAI BAHAN AJAR PENGAJARAN BIPA Nurhuda, Teguh Alif; J. Waluyo, Herman; Suyitno, Suyitno
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (205.61 KB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini berkaitan dengan pemilihan bahan ajar dalam pembelajaran BIPA. Pemilihan bahan ajar yang sesuai dapat memengaruhi minat pelajar BIPA. Sastra jelas dapat digunakan sebgai bahan ajar atau materi dalam pembelajaran BIPA. Penelitian ini termasuk jenis penelitian studi literatur dan kualitatif deskritif yaitu mencari referensi teori yang relefan dan selanjutnya menjelaskan temuan dari penelitian. Studi literatur didapat dari pelbagai sumber seperti jurnal, buku dan, pustaka. Hasil dari penelitian ini berkaitan dengan tujuan, materi, dan bahan ajar dalam pembelajaran BIPA. Tujuan pelajar asing belajar BIPA adalah untuk memperlancar berbahasa Indonesia dan mengenal budaya Indonesia dari dekat. Muatan budaya dapat dikaitkan dengan sastra sebagai materi pembelajaran. Materi yang dikembangkan harus dikaitkan  dengan konteks agar bermakna. Pengajaran sastra pada peserta didik BIPA dapat dikaitkan dengan program pengetahuan budaya. Pada pembelajaran sastra di dalam pengajaran BIPA usahakan peserta didik untuk mencoba membuat sebuah karya sastra sendiri dengan kreativitas mereka masing-masing dengan mengambil tema dari Indonesia dan selanjutnya melakukan kegiatan apresiasi pada karya mereka.Kata kunci: sastra, bahan ajar, dan pembelajaran BIPA
BIPA (BAHASA INDONESIA PENUTUR ASING) SEBAGAI UPAYA INTERNASIONALISASI UNIVERSITAS DI INDONESIA Ningrum, Rifqia Kartika; J. Waluyo, Herman; Winarni, Retno
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (134.068 KB)

Abstract

Keeksistensian bahasa Indonesia di kancah internasional sudah tidak dapat diragukan lagi. Terdapat beberapa universitas di wilayah Asia dan daratan Eropa mengajarkan Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh. Upaya untuk membawa bahasa Indonesia di kancah Internasional salah satunya yaitu melalui pengajaran BIPA. Penggunaan bahasa Indonesia dalam pendidikan di Indonesia telah diatur dalam UU No. 24 Tahun 2009, khususnya pasal 29 ayat (1). Hal tersebut berlaku pula pada program pengajaran BIPA di Indonesia. Oleh karena itu mahasiswa asing yang belajar atau menuntut ilmu bahkan bekerja di Indonesia, harus mampu menguasai penggunaan bahasa Indonesia tersebut. salah satu cara agar mahasiswa asing tersebut dapat menggunakan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-harinya yaitu melalui program BIPA. Sebelumnya BIPA memang dijadikan salah satu ajang untuk internasionalisasi bahasa Indonesia. Jadi, selain dapat membawa bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional, program BIPA juga dapat dimanfaatkan dalam upaya internasionalisasi universitas-universitas di Indonesia pada era globalisasi ini. Bertambahnya pelajar BIPA dapat dimanfaatkan untuk mengenalkan bahasa Indonesia bagi pelajar asing lain agar tertarik untuk mempelajarinya.Kata Kunci: BIPA, internasionalisasi, globalisasi, universitas
KONDISI BUKU TEKS APRESIASI PUISI DI PERGURUAN TINGGI Puspita, Oktaviani Windra; Andayani, Andayani; J. Waluyo, Herman; Rohmadi, Muhammad
Proceedings Education and Language International Conference Vol 1, No 1 (2017): Proceedings of Education and Language International Conference
Publisher : Proceedings Education and Language International Conference

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (212.029 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi buku teks apresiasi puisi yang digunakan di perguruan tinggi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif diskriptif. Hasil survei buku teks apresiasi puisi yang digunakan perguruan tinggi di Jawa Tengah dan Daerah Istimewa Yogyakarta dapat disimpulkan bahwa belum ada buku teks yang ditulis oleh dosen pengampu. Buku teks yang digunakan di Universitas Widya Dharma Klaten yaitu Pengkajian dan Apresiasi Puisi, Pengkajian Puisi, Puisi Lama dan Puisi Baru, Krikil Tadjam dan Jang Terempas dan Jang Putus, Laut Biru, O Amuk Kapak, Simphoni, Wajah Tak Bernama karya Sitor Situmorang; Universitas Muhammadiyah Purworejo adalah  Pengkajian dan Apresiasi puisi, Pengkajian Puisi, Puisi Lama dan Puisi Baru, Wacana Musikalisasi Puisi, Kitab Bahasa Indonesia; Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo adalah Pengkajian dan Apresiasi Puisi; Universitas Sebelas Maret Surakarta adalah Pengkajian dan Apresiasi Puisi, Berkenalan dengan Puisi, Stilistika; Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta adalah Pengkajian dan Apresiasi Puisi, Berkenalan dengan Puisi, Pengkajian Puisi; Universitas Sarjanawiyata Taman Siswa Yogyakarta adalah Pengkajian dan Apresiasi puisi, Pengkajian Puisi. Buku yang digunakan enam universitas tersebut adalah buku teks apresiasi puisi yang isi dan kajiannya sudah baik tetapi buku apresiasi puisi belum mengaitkan kajian pendidikan karakter di dalamnya, karena pembelajaran apresiasi puisi cocok dikaitkan dengan pendidikan karakter guna mencetak mahasiswa yang berkarakter unggul. Kata kunci : Kondisi, Buku Teks, Apresiasi Puisi
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA (Studi Kasus Kelas X di SMA Negeri 1, 2, dan 1 Bae Kudus) Solikhah, Amaliya; J. Waluyo, Herman; Rohmadi, Muhammad
MAGISTRA Vol 29, No 102 (2017): Magistra Desember
Publisher : MAGISTRA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.198 KB)

Abstract

The curriculum and learning are two inseparable things. As a program, the curriculumwill not be meaningful when not implemented in the form of learning. Along with the development of thetimes and demands of the community, then the world of Indonesian education needs to innovate, realizedwith the implementation of the curriculum 2013. Responding to the challenge made the curriculum 2013to be interesting to study. This study aims to determine and describe: (1) Indonesian language teachers’perceptions of the Curriculum 2013 Implementation; (2) the process by planning and course of learningwith the Curriculum 2013 Implementation; (3) obstacles encountered in learning with the Curriculum2013 Implementation; (4) problem solving in learning with Curriculum 2013 Implementation. Based ondata analysis, obtained some conclusions related to the teacher’s role in the implementation of Curriculum2013.Keywords: kurikulum 2013, persepsi, perencanaan, pelaksanaan
ANALISIS STRUKTURALISME GENETIK NOVEL BEKISAR MERAH KARYA AHMAD TOHARI DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Prameswari, Woro Dyasti; J. Waluyo, Herman; Waluyo, Budi
BASASTRA Vol 6, No 1 (2018): Jurnal BASASTRA
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.14 KB)

Abstract

ABSTRACT: This study aims to find out and explain (1) structural elements in the novel Bekisar Merah by Ahmad Tohari, (2) the social and cultural background of the novel Bekisar Merah by Ahmad Tohari, (3) the authors world view in the novel Bekisar Merah by Ahmad Tohari, (4) the relevance of the study with Indonesian language learning on the material understands the building elements of novel literary works in high schools. The form of this research is qualitative descriptive. The approach used is genetic structuralism. The data analysis technique used is interactive analysis. Based on data analysis, the results of the study conclude as follows: (1) the interwoven elements are themes, characterizations, plot, setting or setting, as well as point of view, (2) social and cultural background Bekisar Merah novels have similarities between what is told in the novel and the facts that occur in the community, especially those who work as prisoners (3) Ahmad Toharis world view in the Bekisar Merah novel is a view of social humanism and social reality, as well as religious views, views politics, gender views, and social views; and (4) the novel Bekisar Merah is suitable as learning material in high school.Keywords: Novel, Structuralism Genetic, Literary LearningAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan (1) unsur struktural dalam  novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari, (2) latar belakang sosial dan budaya novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari, (3) pandangan dunia pengarang dalam novel Bekisar Merah karya Ahmad Tohari, (4) relevansi kajian dengan pembelajaran bahasa Indonesia pada materi memahami unsur-unsur pembangun karya sastra novel di Sekolah Menengah Atas. Bentuk penelitian ini berupa deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah strukturalisme genetik. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Sumber data adalah novel dan informan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif. Berdasarkan analisis data, hasil penelitian berkesimpulan sebagai berikut: (1) adanya keterjalinan unsur-unsur baik itu tema, tokoh penokohan, alur, setting atau latar, maupun sudut pandang atau point of view, (2) latar belakang sosial dan budaya yang ada dalam novel Bekisar Merah terdapat persamaan antara apa yang diceritakan dalam novel dengan fakta yang terjadi di kalangan masyarakat khususnya masyarakat yang bekerja sebagai penderes nira (3) pandangan dunia Ahmad Tohari dalam novel Bekisar Merah  adalah pandangan humanisme sosial dan realitas sosial, juga adanya pandangan religius, pandangan politik, pandangan gender, dan pandangan sosial, dan (4)  Novel Bekisar Merah cocok dijadikan sebagai materi ajar sastra di SMA.Kata Kunci : Novel, Strukturalisme Genetik, Pembelajaran Sastra
KAJIAN SOSIOLOGI SASTRA DAN PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL SIMPLE MIRACLES KARYA AYU UTAMI SERTA RELEVANSINYA PADA PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA Nurhuda, Teguh Alif; J. Waluyo, Herman; Suyitno, Suyitno
Jurnal Ilmiah Didaktika Vol 18, No 1 (2017): Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Agustus 2017
Publisher : State Islamic University (UIN) of Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (159.95 KB) | DOI: 10.22373/jid.v18i1.3090

Abstract

This study aims to describe the content of Ayu Utamis Simple Miracles novel in terms of literary sociology and character education. Besides this research also see its relevance to the learning of literature in high school grade 12. This research uses qualitative descriptive method with the subject of Simple Miracles novel. Ayu Utamis novel tells about the life of one family and about the deaths of several family members. The results of this study indicate a social relationship between the characters both in one family member and outside family members. In addition, the results of this study can be deduced from 18 things that are characterized by the characters in this novel, religious, honest, tolerant, independent, democratic, curiosity, friendly, reading, social, and responsibility. This novel also has local cultural features known, religious, and social so that it can be a teaching material in high school grade 12 in accordance with KD 4.1.