p-Index From 2015 - 2020
15.579
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmu Pendidikan Ilmu Pendidikan JPK (Jurnal Pendidikan Khusus) LITERA Sport and Fitness Journal Jurnal Sains Mahasiswa Pertanian Jurnal Fisioterapi JURNAL KARYA TEKNIK SIPIL Journal of Aquaculture Management and Technology Paradigma Jurnal Pendidikan Humaniora Jurnal Kebijakan Kesehatan Indonesia Jurnal Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Islam KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Kreano Pendidikan Dasar Sains Tanah DIMAS Hukum Dan Dinamika Masyarakat Students´ Journal of Economic and Management Al-Tahrir Makara Journal of Technology PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) MAGISTRA Qistie: Jurnal Ilmu Hukum Jurnal Ilmiah Teknik Industri AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam dan Sosial Sawwa Jurnal Studi Gender ESENSIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Ushuluddin RIWAYAH BUANA GENDER : Jurnal Studi Gender dan Anak Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan TRANSFORMATIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA Journal An-Nafs: Kajian Penelitian Psikologi Edukasia Islamika Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics (CaLLs) Jurnal Penjaminan Mutu Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Jurnal Pemikiran Keislaman AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Jurnal Studi Ilmu-ilmu Al-Qur'an dan Hadis YUME : Journal of Management Jurnal Teknik Elektro dan Komputer TRIAC Jurnal Yudisial Jurnal Living Hadis Jurnal Surya Kencana Satu : Dinamika Masalah Hukum dan Keadilan Moderat LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan Sosio Dialektika Manarul Qur'an: Jurnal Ilmiah Studi Islam Jurnal Ekonomi Dan Bisnis JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan AL-FIKR: Jurnal Pendidikan Islam
Articles

Manajemen Peserta Didik di SD: Masalah, Penyebab, dan Alternatif Pemecahannya Imron, Ali
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (1998)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1584.568 KB) | DOI: 10.17977/jip.v5i1.937

Abstract

The main purpose of this study was to explore problems faced by primary school principals in implementing pupil management. The sample consisted of 60 primary school principals from regions developed by the Primary Education Quality Improvement Project (PEQIP) participating in a management training held in IKIP Malang, 1997. Data were gathered by questionnaire and then verified by a group of peer reviewers. The results showed that problems faced by primary school principals in pupil management were school census, pupil recruitment, pupil orientation, pupil placement, pupil grouping, pupil discipline, guidance and counseling services, pupil evaluation, pupil mutation and school-leaving, and extra-curricular activities
Pelaksanaan Teknik-teknik Pembinaan Guru oleh Kepala Madrasah Imron, Ali; Soetopo, Hendyat; Suprijanto, A.; Sultoni, Sultoni
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3, No 2 (1996)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4913.015 KB) | DOI: 10.17977/jip.v3i2.1575

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pelaksanaan teknik pembinaan guru oleh kepala Madrasah Ibtidaiyah ditinjau dari latar belakang pendidikan, pengalaman dan masa kerjanya. Penelitian ini bersifat expose facto, dengan rancangan causal comparative. Populasi adalah Kepala Madrasah Ibtidaiyah se-Kabupaten Malang berjumlah 307 orang, tersebar dalam 32 kecamatan. Sampel diambil dengan teknik area proportional random sampling sebanyak 25%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan pelaksanaan teknik-teknik pembinaan guru oleh Kepala Madrasah Ibtidaiyah ditinjau dari latar belakang pendidikan, pengalaman, dan masa kerjanya
Persepsi Tenaga Edukatif dan Administrstif terhadap Gaya Pengambilan Keputusan Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri Supriyanto, A.; Imron, Ali; Budiwiyono, Bambang; Soegijanto, J.B.
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3, No 4 (1996)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (3599.819 KB) | DOI: 10.17977/jip.v3i4.1870

Abstract

The objective of the study was to know the academic and administrative personnels perception on the decision making style of Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) principals at Malang municipality. Employing the descriptive design, the study involved the academic and administrative personnels in MIN. Data were collected by questionnaire and statistically analized in descriptive measures. The main findings of the study were that the academic and administrator personnels perception on the MIN principals decision making included all of the decision making styles; participated, concultative, instructive, and delegative style
AKAR RELIGI, SOSIAL DAN KULTURAL MANAJEMEN MUTU SD BERBASIS RELIGI Imron, Ali
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 16, No 3 (2009)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (249.188 KB) | DOI: 10.17977/jip.v16i3.2567

Abstract

Religious, Social, and Cultural Roots of the Quality Management Of Religion-based Pri­mary Schools. This article analyzes and gives meanings to the religious, social, and cultural roots of the quality management of religion-based primary schools. This qualitative research employed multi-case design and phenomenological approach. Participant observations, in-depth interviews, and documentation study were conducted to collect the data. Each case in the data was analyzed referring to Miles and Huberman’s flow model, and Yin’s comparative technique was used to have comparisons across cases. The results show that religion-based primary schools have a strong commitment to quality, and have holistic and dynamic approach to the meaning of quality. The schools also have quality management ensuing from the commitment and the approach. Quality services provided by the schools emanate from the un­derstanding of religious teachings; the services were the manifestation of commitment to the religion and to God. The socio-economy of the urban and middle-high class is also attributable to the accomplishment of the holistic quality. Quality culture as internalized by the predecessors and transformed by the successors helps inspire and motivate the school community members to achieve the quality.
PROFIL WAJIB BELAJAR 9 TAHUN DAN ALTERNATIF PENUNTASANNYA Ulfatin, Nurul; Mukhadis, Amat; Imron, Ali
Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 17, No 1 (2010)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (219.817 KB) | DOI: 10.17977/jip.v17i1.2618

Abstract

The Profile of 9-year Compulsory Education and an Alternative to Its Completion. The focus of this study is on describing the 9-years compulsory education profiles at Kediri district and por­traying the problems in implementing the program. The data were collected through analyzing the relevant documents, observing, interviewing, and carrying out focused-group discussions involving go respondents. The results of descriptive, qualitative analyses reveal that the profiles of  Kediri’s 9 year compulsory education reflect the population, development, distribution, quality and efficiency of each district. This suggests the need for an education model as the alternative to deal with the existing problems. Profil Wajib Belajar 9 Tahun dan Alternatif Penuntasannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) profil wajib belajar 9 tahun di kabupaten kediri, (2) profil wajib belajar di kecamatan yang memiliki APK terendah dan tertinggi, (3) peta masalah wajib belajar, (4) potensi sumber daya pe­nunjang penuntasan wajib belajar, (5) kebutuhan dan alternatif untuk mengatasi masalah yang timbul dalam pelaksanaan wajib belajar 9 tahun. Data dikumpulkan dengan analisis dokumen, pengamatan, wawancara, dan FGD dari 90 orang informan, dan dianalisis dengan teknik deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian adalah: (1) profil wajib belajar 9 tahun dapat terlihat dari sisi kependudukan, pembangunan pendidikan, data pokok, pemerataan, mutu, efisiensi, dan sebaran APK tiap kecamatan; (2) profil keti­daktuntasan wajib belajar terlihat dari rendahnya APK, jumlah sekolah, siswa, lulusan dan drop out; (3) peta masalah ketidaktuntasan bersumber dari rendahnya ekonomi orang tua, geografis-demografis, dan sosial-budaya orang tua, (4) potensi sumber daya yang perlu diperhatikan dalam penuntasan wajib belajar adalah sumber daya alam dan sosial; (5) kebutuhan yang harus dipenuhi dalam penuntasan wajib bela­jar 9 tahun adalah alternatif model pendidikan yang dikembangkan berdasarkan analisis masalah dan potensi yang ada.
Taraf Penguasaan Kelompok Matakuliah Manajemen, Kepemimpinan dan Supervisi Pendidikan dalam Hubungannya dengan Kemampuan Magang Imron, Ali
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 23, No 2 (1996)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menguji korelasi taraf penguasaan mahasiswa terhadap kelompok matakuliah manajemen, kepemimpinan, dan supervisi pendidikan dengan kemampuan magang. Populasi adalah mahasiswa Jurusan Administrasi Pendidikan sejak berdiri hingga sekarang. Sampel diambil secara purposif empat angkatan sejumlah 122 mahasiswa. Data dikumpulkan dengan studi dokumentasi. Analisis dilakukan dengan statistik rerata dan analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa taraf penguasaan mahasiswa terhadap kelompok matakuliah manajemen, kepemimpinan, supervisi pendidikan, dan kemampuan magang adalah cukup. Terdapat hubungan antara taraf penguasaan terhadap kelompok matakuliah manajemen, kepemimpinan, dan supervisi pendidikan dengan kemampuan magang.
Evaluasi Kebijaksanaan Pendidikan Imron, Ali
Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan Vol 22, No 1 (1995)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Setelah kebijaksanaan pendidikan diimplementasikan dan masyarakat dilibatkan di dalamnya, kebijaksanaan itu dievaluasi. Evaluasi dilakukan agar dapat diketahui kekurangan, kelebihan, keberhasilan dan kegagalannya. Banyak jenis evaluasi yang dapat dipilih, di samping banyak masalah yang harus dipecahkan, agar evaluasi kebijaksanaan pendidikan mencapai tujuannya.
DRAMATURGI PENGEMIS LANJUT USIA DI SURABAYA HIMMATUL HOLISOH, LIS; IMRON, ALI
Paradigma Vol 1, No 3 (2013): Vol 1 Nomer 3 (2013)
Publisher : Paradigma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakKegagalan pembangunan yang terjadi di pedesaan mendorong terjadinya migrasi di wilayah perkotaan, salah satunya adalah kota Surabaya. Peningkatan jumlah migrasi ke Surabaya menyebabkan kemiskinan kota yang menyisihkan golongan pendidikan rendah, sehingga terjun pada pekerjaan informal seperti pengemis lanjut usia. Lansia harus menguasai panggung depan sebagai pengemis agar dapat menarik simpati masyarakat. Penelitian ini menggunakan teori Dramaturgi Erving Goffman, konsep diri dan Interaksionisme Simbolis George Herbert Mead. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan interaksionisme simbolis George Herbert Mead untuk mengungkap pemakaian simbol-simbol pengemis yang digunakan untuk berinteraksi dengan masyarakat. Pengemis lansia dalam penelitian ini mampu memerankan perannya secara apik di panggung depan dengan cara menguasai ekspresi muka dan vokal serta perlengkapan yang dibawa ketika mengemis. Penyempurnaan drama di panggung belakang dengan cara menutupi kehidupan sebenarnya serta menutupi beberapa kesenangan pengemis. Pengemis lansia menggunakan tangan atau wadah berupa bekas gelas air mineral sebagai simbol yang diinformasikan kepada masyarakat. Pengemis lansia juga memaknai perilakunya sebagai pekerjaan yang halal.Kata Kunci : Praktik Dramaturgi, Pengemis, Lansia, dan Interaksionisme Simbolis AbstractFailure of development that occurs in the countryside led to migration in urban areas, one of which is the city of Surabaya. Increasing the number of migrations to cause poverty Surabaya city set aside a low education group, so jump in informal jobs such as elderly beggar. Seniors must master the next stage as a beggar in order to attract public sympathy. This study uses the theory of Erving Goffman Dramaturgy, self-concept and symbolic interactionism George Herbert Mead. The method used was a qualitative research approach of George Herbert Mead´s symbolic interactionism to uncover beggars use symbols that are used to interact with the community. Elderly beggar in this study is able to play its role nicely in front of the stage by mastering facial expressions and vocal and equipment brought when begging. Completion of stage drama in the back by way of covering the real life as well as cover some pleasure beggars. Elderly beggars using hand or second-hand container of mineral water glass as a symbol that inform the public. Elderly beggars also interpret his behavior as honest labor.Keywords: Practice Dramaturgy, Beggars, Elderly, and symbolic interactionism
RE-INTERPRETASI HADIS TARBAWI TENTANG KEBOLEHAN MEMUKUL ANAK DIDIK Imron, Ali
Jurnal Pendidikan Islam Vol 1, No 2 (2012): Jurnal JPI
Publisher : Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In addition to offering a new interpretation of hadis that allows violence in the prayereducation also shows that the main spirit as the practice of the prophet is prioritizingeducation by wise and gentle demeanor, not violence. Here it is also proved that, inpractice, the Prophet never used force in educating his Companions, but rather gentlyproved and profound influence in the their souls.Keywords: Prophet, Hadis, Violence, Islamic Education.Interpretasi baru atas hadis yang membolehkan kekerasan dalam pendidikan shalatjuga menunjukkan bahwa spirit utama sebagaimana praktik nabi adalah pendidikanyang lebih mendahulukan sikap arif dan lemah lembut, bukan kekerasan. Disini tampaklah jelas bahwa, dalam praktiknya, nabi tidak pernah menggunakankekerasan dalam mendidik para sahabatnya, tetapi justru dengan lemah lembut,dan terbukti membawa pengaruh mendalam dalam jiwa mareka.Kata Kunci: Nabi, Hadis, Kekerasan, Pendidikan Islam
KONSTRUKSI MASYARAKAT TERHADAP MANTAN NARAPIDANA MAULANA AL-JAUHAR, BAGUS; IMRON, ALI
Paradigma Vol 2, No 1 (2014): Vol 2 Nomer 1 (2014)
Publisher : Paradigma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran pada hakikatnya dapat dibedakan tetapi tidak dapat dipisahkan. Keempat istilah tersebut merupakan satu kesatuan dalam pembelajaran. Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang akan dan/atau sedang digunakan dapat diketahui dari langkah-langkah pembelajaran yang telah tersusun dan/atau sedang terjadi. Pendekatan pembelajaran adalah cara umum dalam memandang pembelajaran. Sedangkan strategi pembelajaran adalah ilmu dan kiat di dalam memanfaatkan segala sumber belajar yang dimiliki dan/atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Metode mengajar adalah berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan teknik pembelajaran adalah ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu. Teknik pembelajaran mengambarkan langkah-langkah penggunaan metode mengajar yang sifatnya lebih operasional. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam penentuan teknik pembelajaran di antaranya adalah kemampuan dan kebiasaan guru, ketersedian sarana dan waktu, serta kesiapan siswa. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi pembelajaran ialah tujuan pembelajaran, jenis dan tingkat kesulitan materi pelajaran, sarana, waktu yang tersedia, siswa, dan guru.
Co-Authors A. Suprijanto, A. A. Supriyanto, A. A?yun, Qurratu Aat Hidayat ACHMAD KAUTSAR Achmad Supriyanto AFIDATUL ULUM AL AMROSHY Afrita, Isnaini Afrita, Isnaini Agung Danarto, Agung Agung Sudaryono Ainur Rifqi, Ainur Al-Falah, Maxima Rino ALFIYANA, FATMA Alifiyah, Ika Alifiyah, Ika Amat Mukhadis ANDRIANI SALIM, HEMA Anis Marestiana Anisah Anisah Apriliani, Lina Apriliani, Lina Asep Sunandar, Asep Asha, Asha Bafadhal, Ibrahim Bagus Komang Satriyasa BAGUS MAULANA AL-JAUHAR Bambang Budi Wiyono Bambang Budiwiyono, Bambang Bambang Pujiasmanto Benedekta May Indrasari, Benedekta May Berta Safitri Dari, Desi Wulan Dasrimin, Henderikus DAWUD IMANUDIN DEDI ARIS KURNIAWAN Dewa Ayu Inten Dwi Primayanti Dewi, Astri Kurnia DHITA KURNIASARI Dicky Harwanto DIYAH UTAMI Djum Djum Noor Benty, Djum Djum Noor DWI TUNGGAL SARI Edi Makmur Eka Setyo Rini, Eka Setyo Elsina Ferdinandus, Elsina Endah Utami Erika Putri, Dian ERIN WAHYUASTRI Farda, Ummu Jauharin Febriyani, Cici Putri FEBRYAN MUSLICH Fitriana, Anis Gunawan Bata Ilyas, Gunawan Hamzah Hamzah Hasmin Tamsah, Hasmin HEBBY DWI PATNIAWATI, HEBBY Hendry Susanto Hendyat Soetopo, Hendyat Henry Susanto HERI APRIYANTO Hermanto Hermanto Hidayatullah, Muhammad Ali Yafi Hidayatullah, Muhammad Ali Yafi Hudiya, Reni Hufron, Achmad I Made Muliarta I Nengah Sandi Ibrahim Bafadal, Ibrahim Imam Taulabi, Imam Imron Arifin, Imron Indah Mustika Dewi Indra Fitri Yuliana, Indra Fitri INDRA JAYA KUSUMA W Iqbal Nur Hamza, Iqbal Nur Irwan Yudianto IRWANSYAH Iskandar Syah Isnaeni, Mardiningsih Puteri Isnaeni, Mardiningsih Puteri J.B. Soegijanto, J.B. Jamaaluddin Jamaaluddin, Jamaaluddin Joko Saganta Juharyanto Juharyanto, Juharyanto Kartono - Ketut Leni Yanti Khoiriyah, Rihlatul Komariah, Nurul Kresno Wikan Sadono, Kresno Wikan Kusmintardjo Kusmintardjo, Kusmintardjo Lani, Cici Mei Linda Indiyarti Putri, Linda Indiyarti LIS HIMMATUL HOLISOH M. Arif Khoiruddin, M. Arif M. Basri Mabruri, Kholid Maisyaroh Maisyaroh Marcelinus Wahyu Putra Kristianto Maretha, Ria Maskun Maskun MASTAUFAN KAMAL H. Mastrianto, Agus Miranda, Desy Mirna Octayani MOHAMMAD RIDHO MAARIF Muahammad Basri Muhammad Alwi Muhammad Basri Muhammad Ilham Muhammad Irfan Muhani Muhani, Muhani Mulianti Mulianti Munawaroh, Lathifah Munif, Ahmad Murdiati, Murdiati Muslimah M Mustiningsih Mustiningsih, Mustiningsih Muthoharoh, Lulu Nachnul Ansori Ni Komang Windari Purnani, Ni Komang Windari Ningsih, Dyah Ayu Ningsih, Dyah Ayu Noor Rosyidah, Noor Novrianto, Andi Nunik Syamsyiah NUR FAIZAH, NUR NUR FUAD, NUR Nur Widia Wardani, Nur Widia Nurjani Nurjani NURUL HIDAYAH Nurul Ulfatin, Nurul Nyoman Adiputra Patrik Atena, Patrik Prabowo, Ade Pratignya Sunu PUTRI INDATUS SHOBIHAH Rachmad Hidayat Raden Bambang Sumarsono Raisa Ayuningtyas, Raisa Ratnawati, Indah Ratnawati, Indah Refti Handini Reki Fahlevi Resi Irmayati, Resi Rian Dwi Purnomo RIBUT KUSUMO HANDITO Rinaldy, Muhammad Rini Susana Rita Wulan Sari Rudi Salam Sabdono, Kresno Wikan Sadewo, Alexander Prabu Salimah, Fuji SANDI TYAS UMARTONO, SANDI Sarah, Dianah SEPTIANA SEPTIANA Setiawan, Danu Ranu Shobirin, Ma'as Shobirin, Ma'as Siti Hardiyati Sugara, Aryan Suhanda Suhanda Sulaiman, M Idris Sulaiman, M Idris Sultoni Sultoni, Sultoni Supangat Supangat, Supangat Suparman Arif Suryaningsih, Tutut Syahlan, Taslim Syahmirza Indra Lesmana Syaiful M SYAIFUL RIZAL, MUHAMMAD Syaiful Syaiful Syam, Masrum Syamsul Anwar, Syamsul Syamsul Hadi TEDY FEBRIANTO Teguh Triwiyanto Tiwi Susanti Toeranto Toeranto Ubai Dillah Utomo, Agung Aditya Wakidi Wakidi Wayan Weta Widodo, Dahma Bagus Widodo, Dahma Bagus Winda Candra Hantari, Winda Candra Wiyono, Bambang Wahyu YUDHA ARDIRISKARA Yudi Putra Ardiansyah Yudiawan, Agus Yudistira, Efraldo Yuni Istiani Yuniar Wike Wulandari, Yuniar Wike Yustika Sri Ekwandari, Yustika Sri Yustina Sri Ekwandari Zulfa, Laila Ngindana