Hidayatulloh Hidayatulloh
Pendidikan Matematika STKIP Muhammadiyah Pringsewu Lampung

Published : 12 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR Istiani, Ana; Hidayatulloh, Hidayatulloh
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 1 (2017): Prosiding Seminar Nasional Matematik dan Pendidikan Matematika 2017
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika IAIN Raden Intan Lampung

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (312.605 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) jenis-jenis kesalahan apa saja yang dilakukan siswa soal-soal tentang luas bangun ruang sisi datar.  (2) faktor apa saja yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal tentang luas bangun ruang sisi datar. Subjek penelitan ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Sukoharjo.  Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif.  Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, tes, dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi yaitu dengan membandingkan data hasil tes dan data hasil wawancara sedangkan data hasil observasi digunakan sebagai penguat pada hasil analisis. Teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi serta penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa jenis kesalahan yang dilakukan siswa ada 4 yaitu (1) kesalahan dalam menerima informasi (2) kesalahan yang berhubungan dengan konsep (3) kesalahan dalam menghitung (4) kesalahan yang berhubungan dengan materi prasyarat.
Pembelajaran Model Inkuiri Terbimbing Melalui Lembar Kerja Siswa (LKS) Terhadap Kemampuan Hasil Belajar Matematika Siswa Hidayatulloh, Hidayatulloh
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2018): Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika UIN Raden Intan Lampung

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (363.994 KB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan rata-rata hasil belajar matematika siswa pokok bahasan fungsi komposisi dan fungsi invers matematika dengan pembelajaran metode model inkuiri terbimbing melalui LKS dengan rata rata dan hasil belajar matematika siswa dengan pembelajaran metode ceramah. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS Semester Genap MAN 1 Pringsewu sebanyak 4 kelas (XI IPS.1,  XI IPS.2,  XI IPS.3,  XI IPS.4) berjumlah 125 siswa. Adapun sampel dalam peneliian ini adalah kelas XI IPS 1 dan kelas XI IPS 2 dengan menggunakan sampel acak (sinple random sampling) penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika yang diajarkan dengan model inkuri terbimbing melalui LKS   rata-rata hasil belajarnya lebih tinggi dari pada rata-rata hasil belajar siwa yang diajarkan dengan menggunkan metode ceramah. Perbedaan rata-rata  hasil  belajar  siswa  memberikan makna  bahwa  rata  –  rata  hasil  belajar matematika kelas eksperimen mengalami peningkatan yaitu dengan rata-rata 76 lebih tinggi di bandingkan dengan kelas kontrol sebesar 60,406.