Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pedagogik: Jurnal Pendidikan

The Use Of Prepositions In The Business Column Of The Jakarta Post Hendri, Hendri
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 11 No 2 (2016): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : ?Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.376 KB)

Abstract

This study tries to find out the use and the kinds of prepositions in the Business columns of The Jakarta Post. The problems of the prepositions are the four kinds of prepositions as Wishon and Burks (1995: 288) say, they are: simple, compound, participial and phrasal prepositions. The data of this research are the Business column of The Jakarta Post, which is taken eight editions on the first and second week, namely: 1st Wednesday, 2nd Thursday, 3rd Friday, 4th Saturday, 6th Monday, 7th Tuesday, 8th Wednesday and 9th Thursday of March 2015 After analyzing all the data obtained, some conclusions can be drawn as follows: 1)Prepositions are appeared in each edition of the Business columns of The Jakarta Post newspaper.2)The kinds of preposition that are used in the Business columns are:Simple preposition, Compound Preposition, Participial Preposition and Phrasal Preposition.3)Simple preposition is the most dominant preposition that is used in the Business columns of The Jakarta Post in each edition that is 88.30 %.
Pengaruh Model Pembelajaran Diagnostic terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas V SDN 4 Menteng Palangka Raya Hendri, Hendri
Pedagogik: Jurnal Pendidikan Vol 14 No 1 (2019): Pedagogik: Jurnal Pendidikan
Publisher : ?Institute for Researches and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (703.903 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan model pembelajaran diagnostic terhadap kemampuan membaca pemahaman pada peserta didik kelas VSDN 4 Menteng Palangka Raya. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan model Untuk membuktikanpembelajaran diagnostic terhadap kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas VSDN 4 Menteng Palangka Raya, hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan yang diperoleh thitung sebesar 17,87 selanjutnya di konsultasikan dengan tabel pada taraf signifikan 5% dengan db N-1=10 - 1= 9 yaitu sebesar 2,262, maka t hitung > t table. Dengan demikian koefisien t hitung sebesar 17,87 adalah signifikan pada pada taraf signifikan 5%. Atas dasar perhitungan tersebut maka hipotesis alternatif Ha yang berbunyi Model pengajaran diagnostik berpengaruh dalam meningkatkan kemampaun membaca pemahamanpeserta didik kelas V SDN 4 Menteng Palangka Raya Tahun pelajaran 2017/2018 diterima. Sedangkan H0 yang berbunyi “ model pengajaran diagnostik tidak berpengaruh dalam meningkatkan kemampaun membaca pemahaman peserta didik kelas V SDN 4 Menteng Palangka Raya Tahun pelajaran 2017/2018” ditolak.