p-Index From 2014 - 2019
26.455
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Electrical and Computer Engineering (IJECE) International Journal of Power Electronics and Drive Systems (IJPEDS) International Journal of Public Health Science (IJPHS) International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) MANAJEMEN HUTAN TROPIKA Journal of Tropical Forest Management Jurnal Bestari Indonesian Journal of Geography Sainsmedika TESLA Jurnal Teknik Elektro UNTAR Jurnal Ilmu Pendidikan Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan HUMANIORA LITERA Imaji: Jurnal Seni dan Pendidikan Seni Pythagoras Jurnal Rekayasa Mesin Jurnal Ilmiah Dinamika Bahasa dan Budaya KINESIK Jurnal Energi Dan Manufaktur MEDIA MEDIKA INDONESIANA TEKNIK KAPAL Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Kelautan GEMA TEKNOLOGI BERKALA FISIKA JURNAL SISTEM INFORMASI BISNIS Jurnal Pendidikan Progresif IBDA` : Jurnal Kajian Islam dan Budaya Jurnal INSANIA Prosiding Seminar Biologi Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) KUMARA CENDEKIA Jurnal Fisioterapi BIOTROPIA Jurnal Bumi Indonesia Journal of Information System for Public Health Berkala Ilmu Kedokteran Majalah Ilmiah Matematika Komputer Jurnal Sains Dasar Jurnal Kreatif Tadulako Online TELKOMNIKA Telecommunication, Computing, Electronics and Control Journal of Education and Learning EMPATHY Jurnal Fakultas Psikologi PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Jurnal Manusia dan Lingkungan Prosiding Seminar Nasional Sains Dan Teknologi Fakultas Teknik Jurnal Kesehatan Masyarakat Abdimas JEJAK Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal S2 Pendidikan Sains Geoplanning Journal Journal of Applied Finance and Accounting Majalah Geografi Indonesia Jurnal Transportasi Jurnal Celtic Agridevina : Berkala Ilmiah Agribisnis Jurnal Infra Interest : Jurnal Ilmu Kesehatan ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman Jurnal Ketahanan Nasional Potensia Jurnal Riset Pendidikan Matematika AKSIOMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Program Kreativitas Mahasiswa - Gagasan Tertulis Jurnal NERS Journal Industrial Servicess Journal of Southeast Asian Applied Geology International Journal of Advances in Intelligent Informatics Journal of Mathematics and Mathematics Education Global Medical & Health Communication (GMHC) KEMBARA Jurnal Teknologi Pertambangan Jurnal Pendidikan Islam Muhammadiyah Journal Of Nursing Suhuf Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Forum Geografi GEA, Jurnal Pendidikan Geografi JURNAL KEPERAWATAN GLOBAL Jurnal Perlindungan Tanaman Indonesia Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Orbith JURNAL PROFESI KEGURUAN Jurnal Fisika FLUX EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture Pembaharuan Hukum REINWARDTIA BERITA BIOLOGI Masyarakat, Kebudayaan dan Politik Jurnal Penelitian Pendidikan Kimia BAHASA DAN SENI Sriwijaya University Learning and Education International Conference Indonesian Journal of Nursing Practices Catharsis The Journal of Educational Development Universa Medicina Unnes Science Education Journal PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Paediatrica Indonesiana Jurnal Bimbingan dan Konseling Terapan Health Notions Jurnal Taman Vokasi MAJALAH ILMIAH GLOBE Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Seminar Nasional Pendidikan IPA Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat al-Daulah: Jurnal Hukum dan Perundangan Islam Register Journal JURING (Journal for Research in Mathematics Learning) Jurnal Geografi, Edukasi dan Lingkungan Jurnal Teknologi Pendidikan Madrasah METODE PROFIT PROMINE JURNAL CENDEKIA HUKUM Hasanuddin Journal of Applied Business and Entrepreneurship Jurnal Penelitian Kelapa Sawit Prosiding Seminar Nasional Pakar Perspektif Ilmu Pendidikan Al-Khidmah Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika Majalah Ekonomi WAHANA Jurnal Surya Masyarakat International Journal of Trends in Mathematics Education Research Efektor International Journal of Public Budgeting, Accounting and Finance Wiga : Jurnal Penelitian Ilmu Ekonomi APPROACH: Jurnal Teknologi Penerbangan Jurnal Penelitian MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Prosiding SNITP (Seminar Nasional Inovasi Teknologi Penerbangan) Jurnal Farmasi Indonesia GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Ketenagalistrikan dan Energi Terbarukan UPEJ Unnes Physics Education Journal Journal of Innovative Science Education INSIST (International Series on Interdisciplinary Research) Unnes Journal of Mathematics Education Research BUANA SAINS Journal of Primary Education International Journal of Active Learning Jurnal Seni Tari YARSI Medical Journal JURNAL Al-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Jurnal Agritechno Jurnal Inovasi Pendidikan Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Bisnis dan Manajemen Al-Bayan: Jurnal Ilmu al-Qur'an dan Hadist Jurnal Kesmas Prima Indonesia INDONESIAN JOURNAL OF CLINICAL PATHOLOGY AND MEDICAL LABORATORY
Articles

Found 11 Documents
Search
Journal : UPEJ Unnes Physics Education Journal

ANALISIS ILUSTRASI GAMBAR PADA BUKU TEKS FISIKA KELAS XI YANG BANYAK DIGUNAKAN DI SMA NEGERI SE-KABUPATEN DEMAK Cahyati, Ani; Hartono, Hartono
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 4 No 3 (2015)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.626 KB)

Abstract

Buku teks pelajaran fisika yang tersebar di SMA Negeri Kabupaten Demak sangat bervariasi dan belum diketahui kualitas ilustrasi gambarnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas ilustrasi gambar pada buku teks pelajaran fisika yang dilihat dari aspek pencerminan isi buku, pemerjelas dan pemermudah, dan daya tarik ilustrasi gambar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan instrumen wawancara dan angket untuk menganalisis tiga sampel buku yang dipilih. Data yang telah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan teknik triangulasi data. Penyajian data dalam bentuk deskriptif naratif. Data disajikan dalam bentuk uraian, sehingga memudahkan untuk memahami apa yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan kualitas pencerminan ilustrasi gambar ketiga sampel buku termasuk dalam kategori sangat baik. Kualitas daya pemermudah dan pemerjelas secara berturut-turut adalah buku A sangat baik, buku B sudah baik, dan buku C sudah baik. Kualitas daya tarik ilustrasi gambar secara berturut-turut buku A sangat baik, buku B baik, dan buku C sudah baik. Physics books distributed in State Senior High Schools on Demak regency are variable and unknown quality of the picture illustration. This study aims to determine the quality of the illustrations in textbooks that are seen from the aspect of reflection book, explanatory, easy to learn and the attractiveness of illustrations. This study is a qualitative study using interviews and questionnaire instruments to analyze three samples of selected books. The data collected were analyzed using the technique of data triangulation. Presentation of data in the descriptive narrative form. The data presented in narrative form, making it easier to understand what is happening. The results show a reflection of the quality of the three sample illustrations of books including the excellent category. Power quality explanatory and easy to learn, book A is very good book, book B has a good book, and book C also has a good book. Quality attractiveness illustrations book A is very good book, book B is a good book, and book C have good book.
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN POHON MASALAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP Lestari, Nartini; Edi, Sukiswo Supeni; Hartono, Hartono
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 5 No 1 (2016)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (762.33 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis apakah pembelajaran PBL berbantuan pohon masalah efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, dan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis siswa dengan PBL berbantuan pohon masalah dan ekspositori. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 2 Boja tahun ajaran 2014/2015. Dengan teknik purposive sampling terpilih kelas VIII B-C sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII F sebagai kelompok kontrol. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan uji gain dan uji kesamaan rata-rata. Hasil penelitian menunjukan PBL berbantuan pohon masalah efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil uji perbedaan dua rata-rata menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa dengan PBL berbantuan pohon masalah lebih tinggi daripada kemampuan berpikir kritis siswa dengan pembelajaran ekspositori. Disarankan pembelajaran PBL berbantuan pohon masalah dapat digunakan sebagai alternatif model pembelajaran untuk menumbuhkembangkan kemampuan berpikir kritis siswa. This research aim to analyze whether tree diagram-assisted PBL learning was effective in improving students’ critical thinking skill; and to analyze critical thinking skill of students with expository learning and with tree diagram-assisted PBL learning. The population of this research was eight graders of SMP N 2 Boja in the academic year 2014/2015. Class VIII-B was chosen as experimental group and VIII-F was chosen as control group through purposive sampling technique. Documentation and tests were used as method of collecting data. To analyze the data, the researcher used gain test and means similarity test. The result of the research showed that PBL learning by using tree diagram was effective in improving students’ critical thinking skill. Based on the result of two means difference test; it is shown that critical thinking skill of students with tree diagram-assisted PBL was higher than critical thinking skill of students with expository learning. It was suggested to use tree diagram-assisted PBL as an alternative learning model to grow students’ critical thinking skill.
INTEGRASI TEMBANG POCUNG DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEBAK KATA PADA TEMA ALAT OPTIK UNTUK MENDESKRIPSIKAN SIKAP ILMIAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Saputri, Aneng Dewi; Hartono, Hartono; Handayani, Langlang
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 5 No 2 (2016)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (677.128 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran yang mampu menggambarkan sikap ilmiah dan motivasi belajar, serta mendeskripsikan sikap ilmiah, motivasi belajar, dan respon siswa. Berdasarkan tujuan penelitian, siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Pati dipilih sebagai sampel penelitian ini. Teknik pengambilan sample dilakukan menggunakan teknik sampling purposive. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental design dengan desain one-shot case study. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis menunjukkan sikap ilmiah siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata skor 55,15% di pertemuan I, 62,88% di pertemuan II, dan 71,36% di pertemuan III. Motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dengan rata-rata skor 82,83% di pertemuan I, 83,08% di pertemuan II, dan 84,09% di pertemuan III. Respon siswa 51,15% sangat positif. Penggambaran sikap ilmiah dan motivasi belajar dapat dilakukan melalui integrasi tembang pocung dalam pembelajaran kooperatif tebak kata.
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY DITINJAU DARI PEMAHAMAN KONSEP FISIKA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA N 3 WONOGIRI Arum, Agnes Yustika Wulan; Hartono, Hartono; Sunarno, Sunarno
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 6 No 1 (2017)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (800.562 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep fisika dengan penerapan model pembelajaran guided discovery dan memberikan informasi aktivitas belajar siswa di sekolah dan di luar sekolah, serta pemahaman konsep siswa kelas XI SMA. Subjek penelitian ini adalah 8 siswa kelas XI IPA Ci SMA N 3 Wonogiri yang berasal dari kategori atas, kategori sedang, dan kategori bawah. Data yang digunakan untuk mendeskripsikan pemahaman konsep diperoleh melalui tes, dokumentasi, dan wawancara, sedangkan untuk analisis aktivitas belajar diperoleh melalui pengamatan, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas belajar siswa dalam kriteria sangat baik (81%), dimana persentase aktivitas belajar siswa kelas atas sebesar 88%, kelas sedang sebesar 81% dan kelas bawah sebesar 80%, serta pemahaman konsep siswa secara keseluruhan dalam kriteria tinggi (71%), dimana persentase pemahaman konsep kelas atas sebesar 87%, kelas sedang sebesar 75%, dan kelas bawah sebesar 52%.
KESIAPAN DAN PEMANFAATAN LABORATORIUM DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN FISIKA SMA DI KABUPATEN BREBES Nikmah, Syafridatun; Hartono, Hartono; Sujarwata, Sujarwata
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 6 No 1 (2017)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (732.948 KB)

Abstract

Laboratorium pembelajaran fisika memiliki peranan penting, diantaranya sebagai wahana untuk mengembangkan keterampilan dasar mengamati atau mengukur dan keterampilan proses lainnya. Penelitian ini bertujuan mengetahui kesiapan dan pemanfaatan laboratorium dalam mendukung pembelajaran fisika SMA di Kabupaten Brebes. Fokus penelitian ini mengaji lima indikator, yaitu kesiapan sarana dan prasarana laboratorium, tingkat penggunaan laboratorium, kesiapan sumber daya manusia, hubungan dengan hasil Ujian Nasional, dan faktor yang berpengaruh terhadap pemanfaatan laboratorium. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dokumentasi, dan wawancara. Perhitungan data hasil penelitian menggunakan teknik persentase. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan rumus korelasi product moment. Berdasarkan hasil penelitian dinyatakan bahwa kesiapan sarana dan prasarana laboratorium diperoleh nilai persentase sebesar 77,59%. Tingkat penggunaan laboratorium tergolong cukup dengan memperoleh nilai sebesar 61,92%. Kesiapan sumber daya manusia tergolong baik dengan memperoleh nilai sebesar 78,78% dan memperlihatkan bahwa ketersediaan laboran sangatlah kurang. Kesiapan dan pemanfaatan laboratorium yang kurang mempengaruhi hasil belajar, ditunjukkan dengan rendahnya nilai UN fisika.  Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap pemanfaatan laboratorium antara lain, ruang laboratorium yang dialihfungsikan sebagai ruang kelas, kurang tersedianya waktu untuk praktikum, dan tidak adanya laboran.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA BUKU CERITA FISIKA UNTUK MATERI ENERGI DAN DAYA LISTRIK DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Annisa, Rizki; Akhlis, Isa; Hartono, Hartono
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (669.734 KB)

Abstract

The aims of the research are describing physic story book characteristics, testing suitability, effectiveness, and readability of physics story book. The research using research and development (R&D) with media expert, material expert, and students as research respondents. The characteristics of story book is developed as follows: (a) story book is arranged by two substances (Intrinsic and Extrinsic), (b) how the story book present are very close with reader’s life and not act like a teacher, (c) the story book is arranged with interesting and simple illustration, (d) the story book is assembled with anatomical book which are proper for junior high school students. The result of analytical suitability test of story book by media expert are obtained 78% with suitable criteria, analytical suitability test of physic story book by material expert are obtained 95% with very suitable category. All of the suitability result of the physic story book are obtained 84% with suitable category. The counting result of the effectiveness from the story book are 86%  with high criteria. The physics story book which has been arranged obtaining readability 62% meant the physics story book have readability that easy to comprehend. Based on the result of the research, this story book are suitable to be used as media supplement for physics learning.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA LISTRIK DINAMIS BERBASIS POE (PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN) UNTUK MENINGKATKAN PENALARAN DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Falah, Syarifatul; Hartono, Hartono; Yulianti, Ian
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 6 No 2 (2017)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (698.898 KB)

Abstract

The purposes of this study are to produce a worksheet with POE characteristics, how its properness, and how students’ reasoning and understanding improvement after its application. Research and Development (R&D) method with Pre-experimental One-Group Pretest-Posttest Design is used in this study. The procedures are: potential and problem, information collecting, product design, product validation, revision, small scale trial, revision, application. The properness test uses properness questionnaire. The data of students’ reasoning and conceptual understanding is taken from pretest and posttest. The properness test results indicate that Electrodynamics worksheet based on POE strategy is very proper as a teaching-material. Students’ reasoning and concept understanding improvement are in medium criteria after its application.
Studi Komparasi antara Tes Testlet dan Uraian dalam Mengukur Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Gombong Murti, Murti; Wiyanto, Wiyanto; Hartono, Hartono
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 7 No 1 (2018)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1044.182 KB)

Abstract

The purpose of the research is to find out does the testlet test can work as a essay test. This research is an explorative research done to investigate a relatively new phenomenon. In accordance with the research itself, research design used is the One Group Posttest Only Design. Sample is don randomly (Random Sampling). The research is done in SMA Negeri 1 Gombong with the subject of the study is the students of XI MIPA 4 and XI MIPA 6. Based on the research’s result with the t-test analysis, showed that t-value= 1.85 for the XI MIPA 4 students and t-value= 1.89 for the XI MIPA 6 students, with t-table= 1.99. Therefore, from both of the research sample classes, the t-value is lesser that the t-table, so the conclusion is that there is no difference in the students’ cognitive learning outcome evaluated using testlet test and essay test, so testlet test can work as essay test.
Penerapan Peta Konsep IPA Terpadu untuk Mengukur Minds-On and Hands-On Activity Siswa Sekolah Menengah Pertama Janah, Anisa Furtakhul; Wiyanto, Wiyanto; Hartono, Hartono
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 7 No 2 (2018)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (962.7 KB)

Abstract

      Untuk mengetahui kemampuan siswa, yaitu seberapa besar siswa dalam memahami konsep fisika yang telah diajarkan oleh gurunya diperlukan suatu kegiatan evaluasi. Tujuan penelitian ini untuk mengukur Minds-On Activity dan Hands-On Activity siswa. Jenis penelitian ini yaitu penelitian eksploratif dengan menggunakan metode penelitian berupa eksploratif-deskriptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa kelas VIII D dan VIIIE pada materi usaha dan energi lebih mudah memahami konsep dengan menggunakan peta konsep tipe melengkapi, sedangkan untuk materi tekanan lebih mudah menggunakan peta konsep tipe menyusun. Uji hipotesis untuk mengukur Minds-On Activity siswamenunjukkan bahwa instrumen evaluasi peta konsep pada materi usaha dan energi,di kelas VIII D dan VIII E peta konsep dapat menggantikan tes tertulis.Pada materi tekanan,uji hipotesis juga menunjukkan bahwa di kelas VIII D dan VIII E peta konsep dapat menggantikan tes tertulis. Hands-On Activity siswa diukurdari hasil siswa dalam mengerjakan peta konsep praktikum. Pada materi usaha dan energi siswa kelas VIII E lebih unggul daripada siswa kelas VIII D, sedangkan pada materi tekanan siswa kelas VIII D lebih unggul daripada siswa kelas VIII E. Uji hipotesis untuk mengukur Hands-On Activity siswa menunjukkan bahwa instrumen evaluasi peta konsep praktikum pada materi energi potensial dan tekanan hidrostatis, untuk kelas VIII D dan VIII E instrumen evaluasi peta konsep praktikum dapat menggantikan LKS praktikumnya. Kesimpulannya instrumen evaluasi peta konsep mampu menggantikan tes tertulis dan LKS praktikum   In order to know students’ ability in understanding the concept of Physics that has been taught by teacher, an evaluation activity is needed. This research was aimed to measure students’ Minds-On Activity and Hands-On Activity. This research was an explorative research which used explorative-descriptive method. Based on the data analysis, the students of VIIID and VIIIE on work and energy material were easier in understanding the concept using the fit the concept map out type. While, for the pressure material, the concept was easily understood using composing concept type. Hypothesis test to measure students’ Minds-On Activity showed that the evaluation instrument in the form of concept map on work and energy in class VIIID was able to substitute the written test. While, the concept map was able to substitute the written test in class VIIIE. On pressure material, the hypothesis test showed that the concept map was able to subtitute the written test in both class VIIID and VIIIE. Students’ Hands-On Activity was observed based on students’ result in doing the concept map test related to practicum. On work and energy material, students of VIIIE had better performance than students of VIIID. While, students of VIIID had better performance than the students of VIIIE on pressure material. The hypothesis test to measure students’ Hands-On Activity showed that the concept map test related to practicum on potential energy and hidrostatic pressure was able to substitute the students’ worksheet practicum test for students of VIIID and VIIIE. It is concluded that the evaluation instrument  in the form of concept map is able to substitute the written test and the students’ worksheet practicum test
Perbandingan Pengaruh Model Problem Posing dan Discovery Learning terhadap Keterampilan Metakognisi Siswa Fitriani, Eka; Hartono, Hartono; Handayani, Langlang
UPEJ Unnes Physics Education Journal Vol 7 No 2 (2018)
Publisher : UPEJ Unnes Physics Education Journal

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (767.064 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang perbandingan pengaruh model problem posing yang merupakan pengembangan dari problem based learning dan model discovery learning terhadap keterampilan metakognisi siswa. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi experimental design dengan tipe nonequivalent control group design. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan metakognisi pada kelas dengan model problem posing maupun discovery learning, sedangkan pada kelas kontrol justru terjadi penurunan keterampilan metakognisi siswa. Pada kelas dengan perlakuan berupa model problem posing besarnya pengaruh terhadap keterampilan metakognisi siswa sebesar 0,440, yang dikategorikan sedang. Sedangkan pengaruh model ini terhadap hasil belajar siswa yaitu sebesar 0,399, yang dikategorikan rendah. Pada kelas dengan perlakuan berupa model discovery learning besarnya pengaruh model ini terhadap keterampilan metakognisi siswa sebesar 0,396, yang dikategorikan rendah. Sedangkan pengaruh model ini terhadap hasil belajar siswa yaitu sebesar 0,503, yang dikategorikan sedang.   This research is discusses comparison between the influence of problem posing model which is the development of problem based learning and discovery learning model toward students metacognition skills. This is a quasi-experimental with nonequivalent control group design. The effect of problem posing treatment an students metacognition skills is equal to 0.440, which is categorized as average. While the influen of this model toward students cognitive outcomes is equal to 0.3990, which is categorized as low. In the class with discovery learning treatment, the effect of the method is equal to 0.396 which is categorized as low.  While the influence of this model toward students cognitive outcomes is equal to 0.503, which is categorized as average.
Co-Authors A Mushawwir Taiyeb A. Rachman Ibrahim, A. Rachman A. Rusilowati Abdul Haris Nasution, Abdul Haris Abrar Ridwan Abul Walid Achmadi Priyatmojo Adhistia Amelia, Adhistia Adhitya Angga Wijaya, Adhitya Angga ADISAPUTRA, MIMIN K. Aditya Marianti Adityas Normalita, Adityas Afina Murtiningrum, Afina Agus Cahyono Ahmad Fudholi Al Irsyad, M. Indra Ali, Majid Khan Bin Majahar Alvianto, Wibi Ardi Ambar Kusumandari Amelia Hani Saputri, Amelia Hani Amsari, Uli Andreas Priyono Budi Prasetyo, Andreas Priyono Budi Ani Rusilowati Anita Madiana Dewi, Anita Madiana Anwar Efendi Any Wuryaningrum, Any Ardin Ardin, Ardin Ari Pani Desvina Ari Pani Desvina Ari Probandari Arif Hidayat Arif Wibowo Arif Widiyatmoko, Arif Arini, Affita Nur Arisyanto, Prasena Artensena, Trian Arum, Agnes Yustika Wulan Aryanti Indah Jaya Asadillah Hadi As’ari, Asadillah Hadi Ashar Ashar Astuti, Andi Arie Aswandi Aswandi, Aswandi Awan, Meiseti Azizah, Fatya Badrun Badrun Bahiyah, Lumiyatun Bambang Sugiantoro Bambang Sulistyo Barano SS Meteray, Barano SS Basri, Novysa Bhisma Murti Brilliansya, Wempy Budi Yulianto Cahyati, Ani Chandra Lesmana, Chandra Choiril Anwar, Choiril Danang Parikesit Daniel Sutopo Pamungkas, Daniel Sutopo Danoedoro Danoedoro Darmawi Bayin Daulay, Mushoddik Deny Dwi Hartomo, Deny Dwi Dewi Wulandari Dharmansyah, Eddy Dhimas Wiratmoko, Dhimas Diah Kartika Sari Dian Armanto Didik Purwadi Dilaga, Ahmad Prasetya Dimyati, Ratih Dewanti Dimyati, Ratih Dewanti Dita Primashanti Koesmadi Djuwita Amin Mahmud Dona Fitriawan Donal, Donal Dulbahri Dulbahri, Dulbahri Dwi Oktaviana, Dwi Dyah Pratamawati, Dyah Edi, Sukiswo Supeni Effendi Effendi Effendy, Suhardi Eka Fitriani Eka Rosanti Eko Haryono Eko Pujiono Eko Sugiharto Eko Wahyuni, Eko Endang Sri Markamah, Endang Sri Endang Wara Suprihatin Suprihatin, Endang Wara Suprihatin Erna Budhiarti Nababan F. EKA SAFITRI, F. EKA Fahrudin Indra Buana Falah, Syarifatul Farhana Mohd Razali, Nur Farzand Abdullatif Fatimah Azzahrah Fauzan Wibawa, Fauzan Fauzi, Muhamad Irfan Ferdian, Rizky Fitriani Fitriani Frananda, Hendry Fuad Abd. Rachman, Fuad Fuad Abd. Rachman, Fuad Abd. Fuad Abdurachman, Fuad Gandes Nurseto, Gandes Gunawan Nusanto, Gunawan Gunawan Pamudji Widodo Hadadi, Oki Hadian Hadiyah, Hadiyah Hakim Zulkarnain, Hakim Hardianti, Meliana Harini, Latifah Aulia Haryono Haryono Haryono Supriyo Haryono Umar Hasanuddin, H Hestiarini, Aprisa Rian Hidayah, Husnul Hidayat, Willy hidayat Hidayati Hidayati Himawati, Azizah Himayah, Shafira Hudaya, Yudi Fatwa Husna Arifah, Husna I.S, Rifdian Ian Yulianti, Ian Imam Barnadib Imam Sujadi Indah Setyowati, Indah Indrawati, Like Inmarlinianto Inmarlinianto, Inmarlinianto Inna Latifa Rahmawati, Inna Latifa Ipung Permadi Iqbal Iqbal Ira Alia Maerani Irchami Putriningtyas, Irchami Irham Irham Irianto, Rifdian Irsyad, M. Indra al Isa Akhlis Ishaq, Sunaryo Isis Rachmadi, Isis Ismail Sriyanto, Ismail Ismanto Ismanto Ismet Ismet, Ismet Isnain Dhartaredjasa Iwan Purnawan Jamilah Jamilah Janah, Anisa Furtakhul Jati Utomo Dwi H Jejem Mujamil, Jejem Joko Lianto Buliali Joko Santoso Joko Sutarto Junus, Nursyamsi Kamaruddin Kamaruddin Kartinaty, Tietyk Kastam Syamsi Khan Bin Majahar Ali, Majid Khumaedi Khumaedi, Khumaedi Kresno Kresno, Kresno Krismiyanti, lufia Kumala Andriani, Riski Widya Kurniawan Yudhi Nugroho, Kurniawan Yudhi Kus Prihantoso Krisnawan Kusmawaty, Dewi Kustiyo Kustiyo, Kustiyo Kuswadi, Kuswadi Langlang Handayani Lestari, Nartini Liliana Liliana Lilies Lilies Linda Dwi Setyowati, Linda Dwi Lukman Lukman M. Djahir Basir, M. Djahir Magita Novita Sari, Magita Novita Mahardhika, Hendy Maharsi, Endah Dwi Maliasih, Maliasih Maman Suryaman Mandini, Gity Wulang Mandoza, Defri Marhadi Saputro, Marhadi Martanto, Rochmat Masayu Nurhayati, Masayu Masluchah, Indah Matsun Matsun, Matsun Maulana Istu Pradika Metan, Yosefina Miftakhus Sholikhah, Miftakhus Mochammad Maksum Machfoedz, Mochammad Maksum Mohammad Hakimi Mokhamad Taufik, Mokhamad Muchtadi Muchtadi, Muchtadi Mudhofir, Faiz Muhammad Ali Imron Muhammad Askari Zakariah Muhammad Dimyati, Muhammad Muhammad Hakimi Muhammad Kamal Muhammad Masykuri Muhammad Merlis, Muhammad Muhammad Zainuddin Lubis Muhammad, Fan Naa Na Muliati Muliati, Muliati Mulyono, Tedjo Murbangun Nuswowati Murti BS, Sigit Heru Murti, Murti Musdalifah, Ana Musthafa, Mariyam Fazleena Nengah Suparta, Nengah Ni Komang Tri Paramityaningrum, Ni Komang Tri Nika Bellarinatasari Nikmah, Syafridatun Ninik Lukiana Nirbaya, Eryaya Nisaa, Arifatun Novi Susetyo Adi, Novi Susetyo Noviani, Yusida Nugraha, Erika Sulistya Nur Mohammad Farda Nuraini Dwi Astuti Nurdjanah Hamid, Nurdjanah Nurhadi, Imam Nurhalim Nurhalim, Nurhalim nurlailis saadah, nurlailis Nursida Arif Opim Salim Sitompul Ova Emilia P, Nurani Panjaitan, Sriwidya Hotmaria pargaulian siagian siagian, pargaulian siagian Perdani, Ambika Putri Phillips, David Prabang Setyono Prabowo, Anggun Pramaditya Wicaksono, Pramaditya Pramuharti, Marlita Pramuwardani, Ida Pratiwi Oktaviani, Pratiwi Prihatini, Luciana Intan Priyo Widodo, Priyo Projo Danoedoro Puji Rahayu Putra, Bhima Andhika Putut Marwoto Qadriathi Dg Bau Rachman, Fuad Abd Rahardjo, Pentardi Rahmadiah, Sari Rahmadini, Nafisa Syahida Rahmi Susanti Rakanita Dyah Ayu Kinesti, Rakanita Dyah Ayu Ramdhan, Herry Muhammad Ratih Dewanti Dimyati, Ratih Ratih Kumala Sari, Ratih Kumala Raymundus Parulian Sihotang Rendani, Feby Reni Wijayanti Restu Lanjari Restuningrum, Ayu Retnadi Heru Jatmiko Retno Winarni Ria Mardiana Yusuf Ridwan, Mohd. Rika Subarniati Rinawati, Sulis Rini Dorojati, Rini Riyadi Riyadi Rizka Maulina, Dhoriyah Vataty Rizki Annisa Rizky, Kurniawan ROEKMOWATI ROEKMOWATI, ROEKMOWATI Rohmaniyah, Rohmaniyah Rolly Intan Ronggo Sadono Ruata, Isabella Christy Ruseno Arjanggi Ryan Permana S., Rifdian I. Sadiman Sadiman Sagaf Faozata Adzkia, Sagaf Faozata Sakuri, Sakuri Sani M. Isa Sania Mariant Sari, Sania Mariant Sanjiwana Arjasakusuma, Sanjiwana Santika Santika Sapitri Sapitri, Sapitri Saputra, Gilang Surya Saputri, Aneng Dewi Saputri, Sucilia Sari, Yulvia Sartika Sartika Sehah Sehah Seno Darmanto Septi Andriani, Septi Serom, Serom Setiaji Setiaji, Setiaji Setyasih, Astin Dwi Sigit Heru Murti, Sigit Heru Siti Handayani Siti Mardliya, Siti Slamet Hariyadi Sobron Y Lubis, Sobron Sofianty, Sri Sofyan Djamil Sopaheluwakan, Ardhasena Sopian, Kamaruzzaman Sopian, Kamaruzzaman Sri Budiastuti Sri Endayani, Sri Sri Iswidayati Sri Mulyani Endang Susilowati, Sri Mulyani Endang Sri Rum Giyarsih Sri Sumarni Sri Yatmihatun St. Budi Waluya St. Y. Slamet Subawi, Handoko Sudarmin Sudarmin Sudjoko, Rifdian Sugito Sugito Suhadi Lili Sujarwata Sujarwata, Sujarwata Sukristiyanti Sukristiyanti, Sukristiyanti Sukwardjono, Sukwardjono Sulistyo, Bambang Sulistyowati, Elina Endang Sumardiyono Sumardiyono Sumendap, Priscillia Sunarno Sunarno Sunartini Sunartini, Sunartini Sunarto Sunarto Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Suparman Suparman Supartono Supartono Supriyadi Supriyadi Sutikno Sutikno Suwarta Suwarta Suyono Suyono syakir syakir Tatang Suhery, Tatang Taufik Hery Purwanto Thomas Thomas Tiarma Simanihuruk, Tiarma Tirtaningsih, Munaisra Tri Titisari, Anastasia Dewi Tjetjep Rohendi Rohidi, Tjetjep Rohendi Totok Gunawan Totok Sumaryanto Florentinus, Totok Sumaryanto Totok Sumaryanto, Totok Tri Wahyuningtyas, Tri Triyanto Triyanto Tulus Tulus Udi Utomo Ukiman, Ukiman Umul Aiman Useng, Daniel Utantyo Utantyo, Utantyo Utari, Tria Utin Desy Susiaty, Utin Desy Utomo, Setio Utomo, Wasito Vidiastuti, Ririn Wadiyo Wadiyo, Wadiyo Wafrotur rohmah, Wafrotur Wahidah, Nazilatul Wahjoedi Wahjoedi Wahyu Lestari wahyuni wahyuni Wahyuningrum, Febryanti Wantoro Wantoro, Wantoro Wardani, Anestia Widya Wasida, Maria Rosadalima Waterman Sulistyana B, Waterman Sulistyana Wenang Anurogo, Wenang Wibowo, Eko Yulianto Widodo J. Pudjirahardjo Widodo, Agung Mulyo Wihantoro Wihantoro Wintolo, Marhento Wiyanto Wiyanto Wiyatmi Wiyatmi Yahya Yahya Yendra, Rado Yendra, Rado Yudianto Sujana Yunita Sari Zakariah, Muhammad Zarnzani Zarnzani, Zarnzani Zulaiha Zulaiha, Zulaiha Zulfahmi, Muhammad Nofan