Basuki Hardigaluh
Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Untan, Pontianak

Published : 12 Documents
Articles

Found 12 Documents
Search

INVENTARISASI IKAN HASILTANGKAPAN NELAYAN DI DANAU BEKAT DAN IMPLEMENTASINYA PEMBUATAN BUKLET KEANEKARAGAMAN JENIS Janurianda, Febri Vestiana; Hardigaluh, Basuki; bed, Yokhe
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (4083.527 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja jenis ikan yang ditemukan di Danau Bekat Kecamatan Tayan Hilir dan kelayakan media buklet dari hasil inventarisasi ikan hasil tangkapan nelayan di Danau Bekat sebagai media pembelajaran pada pokok bahasan keanekaragaman jenis. Penelitian ini terdiri dari dua tahapan, yaitu inventarisasi ikan hasil tangkapan nelayan di Danau Bekat Kecamatan Tayan Hilir dan  pembuatan media buklet. Pengambilan sampel ikan pada penelitian ini menggunakan metode survei. Hasil inventarisasi ikan tangkapan nelayan disajikan dalam media buklet yang selanjutnya divalidasi oleh lima orang validator yaitu dua orang dosen Pendidikan Biologi FKIP UNTAN dan tiga orang guru mitra. Dari hasil inventarisasi ditemukan 22 jenis ikan yang termasuk ke dalam 10 famili yaitu Cyprinidae, Channidae, Pristolepididae, Helostomatidae, Belontidae, Cobitidae, Pangasidae, Bagridae, Siluridae, dan Belonidae. Hasil validasi diperoleh nilai rata-rata validitas 3,4 (valid), yang berarti buklet layak digunakan sebagai media pembelajaran pada pokok bahasan keanekaragaman jenis. Kata kunci: Inventarisasi, Ikan, Buklet. Abstract: This research purpose is to identify the various of fish species which found in Bekat  lake the subdistric of Tayan Hilir and the expediency booklet media of fish cacthing product in Bekat lake as a learning media on the subject matter of the spsecies variety.This research consist of two steps, the first step is inventory of fisherman’s cacthing product in Bekat lake the subdistric of Tayan Hilir and the second is booklet creation media. In choosing the fish sample, this research using survey method. The inventory product of fish catching showed into booklet media and further validated by five  peoples of validator, there are two lecturers and three teachers partner. From the result of inventory fish catching in Bekat lake it’s found 22 fishes species that involved into the ten families they are Cyprinidae, Channidae, Pristolepididae, Helostomatidae, Belontidae, Cobitidae, Pangasidae, Bagridae, Siluridae, and Belonidae. The result of validation was obtained the average grade 3,4 (valid), which is mean the booklet expediency used as learning media on subject matter of species variety. Keyword: Inventory, Fish, Booklet.
PEMBUATAN FLIPBOOK BERDASARKAN KERAGAMAN JENIS BURUNG DIURNAL DI HUTAN LINDUNG GUNUNG SENUJUH DAN SEKITARNYA ., Firmandi; Hardigaluh, Basuki; Ariyati, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (739.819 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk membuat flipbook berdasarkan keragaman jenis burung diurnal di hutan lindung Gunung Senujuh dan sekitarnya yang digunakan pada pembelajaran Pelestarian Keanekaragaman Hayati. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian kualitatif dengan bentuk deskriptif. Pengamatan burung di lapangan menggunakan dua metode yang dikombinasikan yaitu metode transek dan titik hitung. Dari hasil pengamatan ditemukan  34 jenis burung diurnal dari 16 familia. Keragaman jenis burung diurnal yang ditemukan digunakan sebagai isi media flipbook dan divalidasi oleh 11 validator  dengan nilai total validasi 3,43. Berdasarkan hasil, validasi media flipbook yang berisi keragaman jenis burung diurnal di hutan lindung Gunung Senujuh dan sekitarnya layak digunakan dalam pembelajaran Pelestarian Keanekaragaman Hayati.Kata kunci : Burung Diurnal, Hutan Lindung, Flipbook  Abstract: This research aim is to make flipbook based on varieties of diurnal birds in the  protected forest Gunung Senujuh and around it that is used at Conservation of Biological Diversity lesson. This research included in qualitative research with descriptive type. The observation of birds in the site applied two combination methods they were transects method and point-counting. Observation found 34 species of diurnal birds from 16 families. The varieties of diurnal bird found, used as the content of flipbook media and validated by 11 validators with amount of validation score was 3,43. Based on the result the validation of flipbook media which containedthe diversity of diurnal birds in the protected forest Gunung Senujuh and around was suitable for Conservation of Biological Diversity lesson. Keywords : Diurnal Bird, Protected Forest, Flipbook
INVENTARISASI IKAN HASIL TANGKAPAN DI TPI KETAPANG DAN IMPLEMENTASINYA PADA PEMBUATAN FLIPBOOK KEANEKARAGAMAN JENIS Nalurita, Yusi; Hardigaluh, Basuki; M., Asriah Nurdini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (495.795 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis ikan yang didaratkan di TPI Kabupaten Ketapang dan kelayakan media flipbook dari hasil inventarisasi ikan sebagai alternatif media pembelajaran dalam sub materi keanekaragaman jenis di kelas X SMA. Pengambilan sampel ikan dilakukan di TPI dengan menggunakan metode survei data dan wawancara dengan beberapa nelayan. Hasil inventarisasi ikan yang didaratkan di TPI kemudian disajikan dalam bentuk media flipbook. Media divalidasi oleh lima orang validator. Jumlah ikan yang didapatkan dari hasil inventarisasi adalah 17 jenis yang termasuk kedalam 13 famili yakni famili Ariidae, Carangidae, Clupeidae, Cynoglossidae, Drepaneidae, Gerridae, Gymnuridae, Mugillidae, Muraenesocidae, Nemipteridae, Polynemidae, Scombridae, Theraponidae. Hasil penilaian oleh 5 orang validator diketahui bahwa skor rata-rata dari validasi media sebesar 3,3 dan termasuk kedalam kategori valid, dengan demikian media flipbook dapat digunakan sebagai alternatif media pembelajaran biologi pada sub materi keanekaragaman jenis di kelas X SMA. Kata Kunci : Inventarisasi, Ikan, TPI Kabupaten Ketapang, Flipbook. Abstract: This study aims to determine kind of fish landed in fish station of Ketapang and validity of flipbook made from the inventory result alternative learning media in studying species diversity for class X senior high school. Data was collected from TPI using survey method and through interviews with some of the fishermen. The research results then packaged and presented in the form of flipbook media which further validated by five validator. The number of fish species obtained from the inventory result are 17 species. They are grouped into 13 families, Ariidae, Carangidae, Clupeidae, Cynoglossidae, Drepaneidae, Gerridae, Gymnuridae, Mugillidae, Muraenesocidae, Nemipteridae, Polynemidae, Scombridae, Theraponidae. In out of 5 validators said that the media scored 3.3 overall which was categorized as valid, therefore it can be used as an alternative media of learning species diversity in class X SMA. Keywords: Inventory, Fish, TPI Ketapang District, flipbook
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI CIRI-CIRI MAHKLUK HIDUP DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO ANIMASI DI SMP NEGERI Darma, Surya; Hardigaluh, Basuki; Putri P, Ruqiah Ganda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (114.296 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ciri-ciri makhluk hidup menggunakan video animasi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Siantan dengan subjek penelitian adalah kelas VII A dengan jumlah 35 siswa.Penelitian yang dilaksanakan dalam 4 tahap, yakni tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi.Hasil analisis data menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran telah terlaksana sesuai dengan rencana, pada siklus I 100% dan pada siklus II sebesar 100%. Ketuntasan hasil belajar pada siklus I hanya 51,43%, dan meningkat pada siklus II menjadi 94,29%. Dengan demikian menunjukkan bahwa dengan menggunakan media video animasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ciri-ciri makhluk hidup.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Video Animasi Abstract: This study aims to determine the learning process and to improve student’s learning outcomes on the material characteristics of living things using animationvideo. The method used is a classroom action research. The research was conducted in SMP Negeri 1 Siantan,the research subject is class VII A with the number of 35 students. The study was conducted in four stages: planning, implementation, observation, and reflection. The results showed that the implementation of learning has been implemented according to plan, in the first cycle is 100% and the second cycle is 100%. Learning outcomes in the first cycle is 51.43%, and in the second cycle is 94.29%. We assume that themedia can improve student learning outcomes on the material characteristics of living things.   Keywords: Results Learning, Media of AnimationVideo  
PENERAPAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DISERTAI OUTDOOR LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI EKOSISTEM DI SMA ., Sartika; Hardigaluh, Basuki; ., Yokhebed
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (355.26 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan keterampilan proses sains disertai metode  outdoor learning terhadap hasil belajar siswa pada materi ekosistem di kelas X SMAN 2 Teluk Keramat. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian adalah kelas X MIA A (kelas eksperimen) dan kelas X MIA B (kelas kontrol), adapun teknik pengambilan sampel dengan cara intact group. Dari hasil analisis data, diperoleh skor rata-rata hasil post-test siswa pada kelas eksperimen  sebesar 18.76, sedangkan kelas kontrol sebesar 15.53. Berdasarkan hasil analisis uji U Mann-Whitney menunjukkan bahwa Zhitung < Ztabel (-5.40 < -1.96). Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan pendekatan keterampilan proses sains disertai metode  outdoor learning dengan yang diajarkan menggunakan pendekatan keterampilan proses sains. Kata kunci: keterampilan proses sains, outdoor learning, ekosistem, hasil belajar  Abstract: This study was aimed to know the application science process skill approach accompanied by outdoor learning methods toward study result of ecosystem material in class X of SMAN 2 Teluk Keramat. The form of this research was a quasy experimental design with pattern in nonequivalent control group design. The sample of this research are X MIA A as a experiment class and X MIA B as a control class. Intact group was used in the sampling technique. From the result of data analysis, the average score post-test of the student’s result on experiment class is 18.76, whereas on control class is 15.53. Based on the analysis U- Mann Whitney test showed that Zcount < Ztable (-5.40 < -1.96). It can be concluded there is a difference of study result between student’s that taught by  science process skill approach accompanied by outdoor learning methods with that taught by science process skill approach. Key word: science process skill, outdoor learning, ecosystem, study result
HUBUNGAN PENILAIAN AUTENTIK TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA SUB MATERI METODE ILMIAH Pita Sari, Riani; Hardigaluh, Basuki; Nurdini, Asriah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (680.967 KB)

Abstract

Abstrak: Judul penelitian ini adalah hubungan penilaian autentik terhadap pemahaman siswa pada sub materi metode ilmiah”. Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan penilaian autentik dengan pemahaman siswa kelas X SMA Negeri 1 Teluk Keramat pada sub materi metode ilmiah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian studi korelasi. Sampel penelitian adalah siswa kelas XA berdasarkan teknik purposive sampling.  Instrumen penelitian yang digunakan adalah rubrik penilaian autentik, tes pilihan ganda, dan lembar observasi aktivitas. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata penilaian autentik adalah 78,41, tes pemahaman siswa 88,43 dan aktivitas 72,98.  Hubungan penilaian autentik dengan pemahaman siswa kelas X SMA Negeri 1 Teluk Keramat pada sub materi metode ilmiah menggunakan statistik parametrik korelasi product moment memiliki keterkaitan yang sedang dengan nilai koefisien korelasi (rxy) = 0,433. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel (2,717 > 1,696).  Hal ini berarti penilaian autentik memiliki korelasi yang signifikan terhadap pemahaman siswa pada submateri metode ilmiah. Kata Kunci: Penilaian Autentik, Pemahaman Siswa  Abstract: The title of this research is the authentic assessment correlation of students comprehension on sub material of scientific method". The aim of this research was to find out the correlation of authentic assessment to the comprehension of first grade students in SMA Negeri 1 Teluk Keramat on sub material scientific method. The research method used was descriptive, with correlational research study. The sample of this research was class A of first grade students taken by using purposive sampling technique. Research instruments used were authentic assessment rubric, multiple choice test, and activity observational sheets. The results of this research shows that the average score of authentic assessment is 78.14, students comprehension test is 88.43 and the activity is 72.98. The correlation of authentic assessment toward students comprehension of first grade of SMA Negeri 1 Teluk Keramat on sub material scientific method by using correlational parametric statistic of Product Moment is moderately  correlated with the score of correlation coefficient (rxy) = 0,433. Based on ttest, the result is thitung > ttabel (2,717 > 1,696). This result means that authentic assessment is significantly correlated to the students comprehension on sub material scientific method. Keywords: authentic assessment, students comprehension
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SUBMATERI INVERTEBRATA DI SMA Sutrisno, Risfi Pratiwi; Hardigaluh, Basuki; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (576.973 KB)

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap hasil belajar siswa pada submateri Invertebrata kelas X SMA Kemala Bhayangkari 1 Kabupaten Kubu Raya. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimental Design) dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian adalah kelas X MIA 1 (kelas eksperimen) dan kelas X MIA 2 (kelas kontrol), adapun teknik pengambilan sampel dengan cara total sampling. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda yang berjumlah 20 butir. Dari hasil analisis data, diperoleh skor rata-rata hasil posttestsiswa pada kelas eksperimen adalah 16,91, sedangkan skor rata-rata hasil posttestkelas kontrol adalah 13,73. Berdasarkan hasil analisis uji U- Mann Whitney menunjukkan bahwa Zhitung>Ztabel (-5,50> -1.96) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan yang diajarkan menggunakan model konvensional. Nilai effect sizeyang diperoleh sebesar 1,55 termasuk dalam kategori tinggi dan memberikan kontribusi sebesar 43,94%. Maka model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada submateri Invertebrata di kelas X SMA Kemala Bhayangkari 1 Kabupaten Kubu Raya. Kata kunci: hasil belajar,Tipe Jigsaw, submateri Invertebrata. Abstract: This research aims to find out the effectiveness of cooperative learning Jigsaw type to the students’ learning outcomes on Invertebrates submaterial for class X SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya Regency. The form of research is Quasi Experimental Design with Nonequivalent Control Group Design. The sample of the reseach is Class X MIA 1 (experiment class) and Class X MIA 2 (control class), total sampling was used in the sampling technique. The instrument used are 20 items of multiple choice. From the data analysis, the average posttest score of students in experiment class is 16,91, while the average posttest score of students in control class is 13,73. Based on U-Mann Whitney test shows that Zcount> Ztable (-5,50 >-1,96). So it can be concluded that there is the difference between the students’ learning outcomes whom been taught by using cooperative learning Jigsaw type with conventional style. The effect size value obtained is 1,55 in the high category and accounted for 43,94%. So cooperative learning Jigsaw type influences positively on the students’ learning outcomes in Invertebrates submaterial for Class X SMA Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya Regency. Keywords: learning outcomes, Jigsaw Type, submaterial Invertebrates.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DI SMP Jumiarti, .; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda; Hardigaluh, Basuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (379.209 KB)

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui pembelajaran kooperatif tipe Studens Teams Achievement Divisions (STAD) pada materi sistem pencernaan makanan di kelas VIII B SMP Negeri 2 Siantan tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksana tindakan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan dilakukan sebanyak 2 siklus dan masing-masing dengan satu kali pertemuan setiap siklus. Subjek penelitian berjumlah 26 siswa terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 12 orang siswa perempuan. Persentase proses pelaksanaan pembelajaran pada siklus I mencapai 90,91% dan siklus II mencapai 100%. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 75,13 dengan persentase ketuntasan 80,77% dan pada siklus II terjadi peningkatan rata-rata sebesar 84,36 dengan persentase ketuntasan 96,15%. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa.   Kata Kunci: Pembelajaran Tipe STAD, Hasil Belajar       Abstract: The purpose of this study is to improve the studens’ result by using the cooperative learning type of Student Teams Achievement Division (STAD) on the material of digestive system in VIII B class of SMP Negeri 2 Siantan in academic year 2014/2015. This study was a classroom action research which conducted in 2 cycles, where each consists of planning, execution, observation and reflection. The subjects of this study was 14 male students and 12 female students . The percentage of the learning process in the first cycle achieved 90,91% and 100% in the second cycle. The result of this study has shown that the average result on cycle I was 75,13 with 80,77% of completeness and 84,36 of improvement on cycle II with 96,15% of completeness concluded that the cooperative learning type STAD is able to improve the students’ result.   Key words: Learning Type STAD, Learning Achievement
PENGEMBANGAN MODUL PENGETAHUAN LINGKUNGAN BERBASIS POTENSI LOKAL UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MAHASISWA PENDIDIKAN BIOLOGI Marlina, Reni; Hardigaluh, Basuki; Yokhebed, Mr.
Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol 20, No 1 (2015): Jurnal Pengajaran MIPA - April 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Science Education, Universitas Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (123.875 KB)

Abstract

Biology education students should not only have pedagogic competence but also personality, so that they are not only proficient in mastering learning material, but also has a scientific attitude. The purpose of this study was to measure the feasibility of environmental education module based on local potency in the form of case studies in developing biology education students’ environmental awareness. The module is validated by subject experts and media experts. Based on the criteria of validity, the average validation score were  2.62  from subject matter experts and 2.63 from media experts which were categorized as valid. The module then tested on six biology education students and environmental awareness questionnaire resulted in an average score of 74.28 which was categorized as good. Keywords: case study, environmental education module, environmental awareness, local potency, pre-service biology teacherABSTRAKMahasiswa pendidikan Biologi tidak hanya harus memiliki kompetensi pedagogik namun juga kompetensi kepribadian, sehingga tidak hanya cakap dalam penguasaan materi pembelajaran, namun juga memiliki sikap ilmiah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengukur kelayakan modul pengetahuan lingkungan berbasis potensi lokal bermuatan studi kasus dalam membentuk sikap peduli lingkungan mahasiswa pendidikan Biologi. Modul tersebut divalidasi  oleh ahli materi dan ahli media. Berdasarkan kriteria kevalidan, maka rata-rata total validasi dari ahli materi dan ahli media diperoleh sebesar 2,62 dan 2,63 yang termasuk dalam kategori valid. Modul kemudian diujicobakan pada enam mahasiswa pendidikan Biologi dan hasil angket kepedulian lingkungan menghasilkan skor rata-rata 74,28 yang termasuk dalam kategori baik.Kata kunci: calon guru Biologi, kepedulian lingkungan, modul pengetahuan lingkungan, potensi lokal, studi kasus,
PENERAPAN STRATEGI QUANTUM LEARNING DISERTAI MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI EKOSISTEM Yanti, Ade; Hardigaluh, Basuki; Wahyuni, Eko Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.394 KB)

Abstract

Abstract:This research aims to determine the application of Quantum Learning Strategy with a Mind Map of the learning outcomes on the ecosystem material in class X SMAN 5 Pontianak. This research forms are Quasy Experiment with Nonequivalent Control Group Design. This sample consists of two classes of grade X IPA 2 as an experimental class and X IPA 4 as the control class that was taken using the intact group technique. Based on the results of the data analysis, the average score of student learning outcomes are taught using Quantum Learning strategy with a Mind Map of 16.44 while those taught using conventional learning at 12.35. After U Mann-Whitney test for level α = 5% isobtained Zcount< - Ztable (-5,35 < -1,96), there are significant differences between of the learning outcomes are taught using Quantum Learning strategies with a Mind Map by using convensional learning on the ecosystems material in class X SMAN 5 Pontianak. Keywords :quantum learning, mind map, ecosystem, learning Outcomes Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi Quantum Learning disertai Mind Map terhadap hasil belajar pada materi ekosistem di kelas X SMA Negeri 5 Pontianak. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasy eksperiment) dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design. Sampel ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan X IPA 4 sebagai kelas kontrol yang diambil menggunakan teknik intact group. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata skor hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan strategi Quantum Learning disertai Mind Map sebesar 16,44 sedangkan yang diajarkan menggunakan pembelajaran konvensional sebesar 12,35. Setelah dilakukan uji U Mann-Whitneypada taraf α = 5% diperoleh Zhitung < - Ztabel (-5,35 < -1,96), terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar yang diajarkan menggunakan strategi Quantum Learning disertai Mind Mapdengan menggunakan pembelajaran konvensional pada materi ekosistem di kelas X SMA Negeri 5 Pontianak. Kata kunci :quantum learning, mind map, ekosistem, hasil belajar