Ruli Hafidah
Sebelas Maret University

Published : 25 Documents
Articles

Found 25 Documents
Search

PENGARUH PEMBERIAN REWARD TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK KELOMPOK A TAMAN KANAK-KANAK GUGUS MELON KECAMATAN BANJARSARI TAHUN AJARAN 2013/2014 Listyawati, Ririn; Sadiman, Sadiman; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 2, No 4 (2014): 20 (Twenty) Articles
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap kemandirian anak kelompok A TK se-Gugus Melon Kecamatan Banjarsari tahun ajaran 2013/2014. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen murni. Rancangan penelitian yang digunakan yaitu between-subject design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok A TK se-Gugus Melon Kecamatan Banjarsari Surakarta. Sampel pada penelitian ini adalah 2 (dua) TK yang terdiri atas 42 anak, 21 anak sebagai kelompok eksperimen dan 21 anak sebagai kelompok kontrol. Selain itu, 18 anak diambil sebagai kelompok uji coba instrument. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara random assigment. Data dikumpulkan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode pengumpulan yang pokok adalah Observasi. Observasi digunakan untuk mengukur kemandirian anak. Analisis data menggunakan t-Test dengan SPSS 17 for windows.Kata kunci: kemandirian anak, pemberian reward.
Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran kooperatif Teknik Think-Pair-Share pada Anak Kelompok B TK Islam Bakti IX Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 Raehanun, Raehanun; Rukayah, Rukayah; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 1, No 2 (2013): Desember, Kumara Cendikia, H.66-140
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak
Upaya Meningkatkan Perilaku Empati Anak Melalui Teknik Two Stay Two Stray pada Anak Kelompok B Tk Islam Bakti IX Kerten Tahun Pelajaran 2013/2014 Yuliani, Rita; Samidi, Samidi; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 2, No 4 (2014): 20 (Twenty) Articles
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku empati pada anak kelompok B TK Islam Bakti IX Kerten Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus. Setiap siklus terdiri atas perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah murid kelompok B yang berjumlah 12 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ketuntasan perilaku empati mengalami peningkatan setiap siklusnya. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif teknik two stay two stray dapat meningkatkan perilaku empati pada anak kelompok B TK Islam Bakti IX Kerten Surakarta tahun pelajaran 2013/2014.Kata kunci: perilaku empati, pembelajaran kooperatif, teknik two stay two stray
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP NILAI KARAKTER ANAK DI RA SUDIRMAN KARANGMOJO, TASIKMADU, KARANGANYAR Khoiriyah, Ayu Umul; Hafidah, Ruli; Atmojo, Idam Ragil
Kumara Cendekia Vol 2, No 3 (2014): 20 (Twenty) Articles
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Membentuk sikap mandiri pada anak sebenarnya dipengaruhi oleh banyakfaktor. Salah satu faktor yaitu strategi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untukmengetahui pengaruh penggunaan problem based learning nilai karakter anak di RASudirman Karangmojo, Tasikmadu, Karanganyar. Penelitian ini merupakan penelitiankuantitatif jenis pre-eksperimental design menggunakan within sample t-test. Populasipenelitian adalah seluruh anak kelompok A2 RA Sudirman Karangmojo sebanyak 19 anak.Sampel penelitian sebanyak 19 anak. Data penelitian didapat dengan menggunakanobservasi. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan uji peringkat bertanda wilcoxonmenggunakan SPSS 15. Berdasarkan hasil analisis terhadap uji peringkat bertandawilcoxon diperoleh nilai p=0,001; α=0,05 karena nilai probabilitas < alpha, dengandemikian maka H1 diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh penggunaanproblem based learning terhadap nilai karakter anak khususnya kemandirian anak di RASudirman Karangmojo, Tasikmadu, Karanganyar. Kesimpulan dalam penelitian ini adalahterdapat pengaruh kemandirian anak setelah diberikan problem based learning pada anak.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENJUMLAHAN 1-10 PADA ANAK KELOMPOK A TKIT NUR HIDAYAH TAHUN AJARAN 2013/2014 Aminah, Siti; Kamsiyati, Siti; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 2, No 4 (2014): 20 (Twenty) Articles
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penjumlahan 1-10 melalui penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing pada anak kelompok A TKIT Nur Hidayah tahun ajaran 2013/2014. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok A TKIT Nur Hidayah yang berjumlah 13 anak dan satu orang guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, tes unjuk kerja dan dokumentasi. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis diskriptif komparatif, analisis kritis, dan analisis interaktif. Hasil penelitian menujukkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing dapat meningkatkan kemampuan penjumlahan 1-10 pada anak kelompok A TKIT Nur Hidayah.Kata Kunci: Kemampuan Penjumlahan, Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing.
Penggunaan Alat Peraga Boneka Wayang untuk Meningkatan Kemampuan Bercerita pada Anak Kelompok B TK Aisyiyah 56 Baron Tahun Ajaran 2011/2012 Arti, Syintha Yulia Sari; Mahfud, Hasan; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 1, No 1 (2013): September, Kumara Cendikia, Hal.1-65
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak
PENERAPAN KEGIATAN MEMBENTUK BENDA GEOMETRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B KB AISYIYAH WONOGIRI TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 Diana, Mega Nur; Hafidah, Ruli; Karsono, Karsono
Kumara Cendekia Vol 2, No 3 (2014): 20 (Twenty) Articles
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan motorik halus melalui penerapan kegiatan membentuk benda geometri pada anak kelompok B KB Aisyiyah Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah anak kelompok B KB Aisyiyah Wonogiri yang berjumlah 18 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan motorik halus dengan menerapkan kegiatan membentuk benda geometri dari prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Persentase ketuntasan klasikal pada prasiklus sebesar 33,33%. Pada siklus I meningkat menjadi 66,67% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 86,11%.Kata kunci: kegiatan membentuk, benda geometri, keterampilan motorik halus
PENERAPAN METODE DEMONSTRASI MELALUI KEGIATAN MEMBATIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B TK BERINGIN, PURWOREJO TAHUN 2013/2014 Puspitasari, Febriana Mutiara; Amir, Amir; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 2, No 4 (2014): 20 (Twenty) Articles
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan motorik halus dengan penerapan metode demonstrasi melalui kegiatan membatik pada anak kelompok B TK Beringin, Purworejo tahun 2013/2014. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dengan dua siklus, setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah anak kelompok B TK Beringin, Purworejo tahun 2013/2014 dengan jumlah 14 anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan keterampilan motorik halus dengan penerapan metode demonstrasi melalui kegiatan membatik dari prasiklus ke siklus I, dan ke siklus II. Persentase ketuntasan prasiklus sebesar 35,71%. Pada siklus I meningkat menjadi 57, 15% dan siklus II meningkat kembali menjadi 82,14%. Ketuntasan kecepatan, pada prasiklus sebesar 7,14%, siklus I 39,29%, sedangkan siklus II sebesar 82,15%. Ketuntasan pada ketepatan yaitu pada prasiklus sebesar 35,71%, siklus I sebesar 57,15%, siklus II sebesar 82,14%. Ketuntasan pada keterampilan menggerakkan tangan yaitu pada prasiklus sebesar 35,71%, siklus I sebesar 64,29%, sedangkan pada siklus II sebesar 82,14%.Kata kunci: metode demonstrasi, membatik, keterampilan motorik halus
PENINGKATAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR MELALUI BERMAIN BALAP KARUNG MENCARI BOLA PADA ANAK KELOMPOK A TK SIWI PENI XI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Lestari, Yuliana Sri Ayu; Markamah, Endang Sri; Hafidah, Ruli
Kumara Cendekia Vol 2, No 4 (2014): 20 (Twenty) Articles
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan perkembangan motorik kasar anak melalui bermain balap karung mencari bola pada anak kelompok A TK Siwi Peni XI Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus dan setiap siklusnya merupakan perbaikan yang didasarkan atas hasil refleksi dari hasil pelaksanaan siklus sebelumnya. Setiap siklus yang dilakukan  terdiri dari beberapa tahap yaitu perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan perkembangan motorik kasar anak setelah diterapkannya kegiatan bermain balap karung mencari bola pada anak kelompok A TK Siwi Peni XI Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.Kata kunci : motorik kasar, bermain balap karung mencari bola
IMPLEMENTATION OF AMONG SYSTEM A3 (ASAH, ASIH, ASUH) IN PLANTING THE VALUE OF CHARACTERS IN EARLY CHILDHOOD Wahyuningsih, Siti; Dewi, Nurul Kusuma; Hafidah, Ruli
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23760

Abstract

This activity was carried out in Gugus Mawar, Karanganyar Regency. The service activity aims to provide training to preschool (PAUD) and kindergarten teachers of Gugus Mawar, Karanganyar  about the application of the among system (asah, asih, asuh) to instill character valuesin early childhood. The training participants consisted of 20 teachers of preschool and kindergarten in Gugus Mawar, Karangannyar. The training was carried out in three stages, namely (1) Pre-implementation, (2) Implementation, and (3) Monitoring and Evaluation. The training material were (1) material about the concept of the among system, early childhood learning, and the character valuesthat must be inculcated in early childhood; (2) learning device material that applies among systems to instill the character values of early childhood; (3) the implementation of among system in learning to instill the character values of early childhood in their respective schools. The material given during the training resulted in preschool and kindergarten teachers in Gugus Mawar, Karangannyar being able to develop learning instrument, carry out learning, and instill character valuesin early childhood by implementing the among (asah, asih, asuh) systems.