Nur Dewi
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents
Articles

Found 2 Documents
Search

INCREASING VOCABULARY FOR THE FOURTH GRADE PUPILS OF SDN 10 PALU THROUGH FLASH CARD

BAHASANTODEA Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : BAHASANTODEA

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.893 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosakata melalui kartu flash pada siswa kelas IV SDN 10 Palu. Penelitian ini didesain sebagai penelitian tindakan kelas secara kolaboratif yang mana peneliti dan kolaboratornya mendesain rencana pembelajaran, mengimplementasikan, mengadakan observasi dan merefleksikan hasil tindakan. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Tiap siklus terdiri dari tiga pertemuan. Kartu Flash digunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kosakata siswa dalam belajar bahasa Inggris. Subyek penelitian adalah 40 siswa kelas empat di SDN 10 Palu. Untuk mengukur perkembangan kosakata siswa, tes dilakukan. Hasil yang diperoleh pada siklus 1 menunjukkan bahwa 21 siswa atau 52% dinyatakan lulus dan 19 siswa atau 48% dinyatakan gagal. Kemudian, rencana diperbaiki. Kelulusan meningkat menjadi 40 siswa atau 100% di siklus 2. Hal ini mengindikasikan bahwa implementasi tindakan melalui kartu flash mampu memberikan solusi terhadap permasalahan kosakata bahasa Inggris siswa. Kata kunci: Meningkatkan, Kosakata, Kartu Flash, Murid.

Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah melalui Pendekatan Matematika Realistik pada Materi Perbandingan di Kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh

Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Matematika Vol 2, No 2 (2017): Mei 2017
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (841.247 KB)

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang mendasari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, oleh karena itu matematika diajarkan dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Namun, pada kenyataannya tidak sedikit siswa beraggapan bahwa matematika itu sulit dipahami. Ketika siswa dihadapkan pada masalah berbentuk cerita dalam bentuk matematika dan sifatnya tidak rutin yang membutuhkan kemampuan pemecahan masalah siswa cenderung tidak dapat menyelesaikannya. Salah satu alternatif yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah yaitu dengan menerapkan pendekatan matematika realistik. Pendekatan matematika realistik adalah pendekatan yang proses belajarnya memanfaatkan masalah-masalah matematika yang nyata (real), siswa dapat terlibat dalam proses pembelajaran secara bermakna dan berhubungan dengan kehidupan sehari-hari sehingga dapat memudahkan dalam menyelesaikan masalah secara mandiri berdasarkan pengetahuan awal yang dimilikinya yang menjadi hal yang sangat mendasar dalam pengembangan permasalahan yang realistik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa malalui pendekatan realistik pada materi perbandingan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yaitu pre-experimental design, yaitu one-group pretest and posttest group. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh sedangkan penentuan sampel dilakukan secara purposive sampling, dimana kelas yang dipilih adalah kelas VIII7 dengan jumlah siswa 28  orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yaitu pretest (tes awal) dan postest (tes akhir), sedangkan pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t. Simpulan penelitian ini adalah pendekatan matematika realistik dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi perbandingan di kelas VII SMP Negeri 6 Banda Aceh. Kata kunci: Pemecahan masalah, pendekatan matematika realistik, perbandingan