Edy Cahyono
Jurusan Kimia FMIPA Universitas Negeri Semarang Gedung D6 Lantai 2 Kampus Sekaran Gunungpati Semarang, 50229, Telp. (024)8508035

Published : 48 Documents
Articles

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA DENGAN PENUGASAN DAN PENILAIAN PORTOFOLIO -, Latifah; Cahyono, Edy; Ningsih, Ratnawati Kusuma
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 2, No 1 (2008): January 2008
Publisher : Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil  belajar  kimia  siswa  kelas XI SMA Negeri Ungaran masih  rendah. Hal  ini dikarenakan siswa kesulitan memahami konsep kimia. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah penugasan dan penilaian portofolio dapat meningkatkan hasil belajar kimia siswa. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dengan penugasan dan penilaian portofolio. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refl eksi. Obyek penelitian ini adalah siswa kelas XI PSIA 5 SMA Negeri 1 Ungaran. Fokus yang diteliti dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa. Data hasil belajar kognitif siswa diperoleh dari nilai tiap siklus sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotorik dari hasil observasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai kognitif, psikomotorik dan afektif dari siklus I sampai siklus III. Hasil dari penilaian portofolio diketahui nilai rata-rata kelas pada siklus I,  II, dan III masing-masing adalah 74,4, 78,6 dan 81,1 dengan ketuntasan belajar klasikal berturut-turut adalah 95%, 100% dan 100%.Kata Kunci: hasil belajar, penugasan, penilaian portofolio
EFFECTIVENESS OF ELEMENTS PERIODIC TABLE INTERACTIVE MULTIMEDIA IN NGUYEN TAT THANH HIGH SCHOOL Astuti, Fiki Kusuma; Cahyono, Edy; Supartono, Supartono; Van, Ngoc Chau; Duong, Nguyen Thuy
International Journal of Indonesian Education and Teaching (IJIET) Vol 2, No 1 (2018)
Publisher : Sanata Dharma University Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (675.019 KB)

Abstract

The result of observation and interview shows that the learning process in Nguyen Tat Thanh High School was going fun and everyday teacher used different method of learning, sometimes teacher also made a worksheet for students, but the power point presentation media that teacher used did not show the interaction between media, teacher and students. Also there were unnecessary pictures on the power point that could distract students focus and the colour combination was not suitable. This research aimed to develop an interactive multimedia and know its feasibility and effectiveness. This study had significance to develop an alternative instructional multimedia in an education game way so could increase students’ motivation and learning outcome. The design of this research was Research and Development with ADDIE model. The data of this research were obtained from validation result from media expert and instructional expert, students’ response at small scale test, post test result and students’ response at large scale test. The score of validation result for the media expert was 96 categorized as very feasible and for the instructional expert was 62 categorized as feasible. Small scale test result showed that students gave very good response with 69.97 score. Students’ post test gave effective result with classical completeness 61.76% and very good response with 68.5 score. It can be concluded that the elements periodic table interactive multimedia was feasible and effective to be used in learning process, and have very good response from the students as users. DOI: https://doi.org/10.24071/ijiet.2018.020101
THE KINETIC OF CYCLIZATION-ACETYLATION (R)-(+)-CITRONELLAL WITH ANHYDRIDE ACETIC ACID WHICH CATALYZED OF Zn2+-NATURAL ZEOLITE Cahyono, Edy; Muchalal, M.; Triyono, Triyono; Pranowo, Harno Dwi
Jurnal Zeolit Indonesia Vol 8, No 1 (2009)
Publisher : Jurnal Zeolit Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (131.024 KB)

Abstract

Reaction kinetic of acetylation-cyclization (R)- (+)-citronellal with acetic acid anhydride which catalyzed Zn2+-zeolite (Zn2+-Za) was analyzed by Langmuir- Hinshelwood Models. (R)-(+)-citronellal isolated from lemongrass oil with fractionation distillation reduced pressure and analyzed anantiomer ratio with GC chiral column β- DEX 225. Catalyst preparation of Zn2+-Za conducted by acid activation on natural zeolite Malang 100 mesh using 1% HF and 6 M HCl, then soaked on 0,1 M NH4Cl. Calcination was done at 450oC during 1 hour with N2 flow to achieved H-natural zeolite (HZa). Cation exchange H-Za with 0,1 M ZnCl2 conducted to obtain Zn2+-natural zeolit (Zn2+-Za). Reactions of Cyclization-acetylation (R )-(+)- citronellal using a catalyst of Zn2+-Za was done by varying molar ratio of (R )-(+)- citronellal with acetic acid anhydride, namely 0.25, 0.5, 1.0; 1 , 25; 1.5. During the reaction, into system, samples were taken each 1 mL of reaction with duration 10, 20, 30, 60, 120, 180 minutes. Reaction product was extracted with n-hexana. Structure elucidation was done by GC-MS, FTIR spectrophotometer, and 1H-NMR spectrometer. The result showed a greater molar ratio (R)-(+)-citronellal against quantity of acetic acid anhydride acetic, pulegil total was decline. Acetylation-cyclization catalyzed with Zn2+-Za on duration of 30 minutes and 80°C has k of 30.964 to 47.619 mmol (minute.gram catalyst)-1 and KSIT/KAA of 7.09.
KEEFEKTIFAN INKUIRI TERBIMBING BERORIENTASI GREEN CHEMISTRY TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS Afiyanti, Nur Amalia; Cahyono, Edy; -, Soeprodjo
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 8, No 1 (2014): January 2014
Publisher : Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to know the effectiveness of guided inquiry oriented green chemistry for science process skills at XI school grade of SMA in Semarang on 2012/2013 period. The population is normal and homogeneous, so to take two groups of samples using cluster random sampling techniques. Design of this research is posttest only control design. The succes of this research seen from cognitive aspect of student achievement reach KKM. At the final stage of the analysis, the t test used was left-test with t count > t table (1.696). The student achievement for experimental classes obtained t count of 3.860 while the control class 0,914. This suggests that the experimental class has achieved mastery learning, while the control class not yet. The average value of the psychomotor aspects of students in the experimental class was 82.6 which is included in the excellent category and control class was 74 included in good category. In the aspect of Students environmental concern, the average value of the experimental class was 88.65 included in the excellent category and class control was 81.7 included in good category. The conclusion was that the research-oriented guided inquiry of green chemistry proved effectively increase the science process skills.Keywords: Green Chemistry, Guided Inquiry, Science Process Skills
HIDEROGENASI METIL EUGENOL TERKATALISIS NI/ZEOLIT ALAM DAN UJI AKTIFITASNYA SEBAGAI ATRAKTAN LALAT BUAH Cahyono, Edy
Sainteknol : Jurnal Sains dan Teknologi Vol 11, No 1 (2013): June 2013
Publisher : Unnes Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sainteknol.v11i1.5562

Abstract

Telah dilakukan sintesis 1,2-dimetoksi-4-propil benzena melalui reaksi metilasi eugenol dilanjutkan hidrogenasi metil eugenol yang dihasilkan. Hidrogenasi dilakukan dengan katalis Ni/Zeolit alam. Preparasi katalis dilakukan dengan aktivasi zeolit alam dengan perlakuan asam, impregnasi ion Ni 2+ dan kalsinasi pada temperatur 400 C selama.... jam. Hidrogenasi metil eugenol dengan katalis Ni-Za menghasilkan 1,2-dimetoksi-4-isopropil benzena maksimal 88,61% pada 175 o o C dan durasi reaksi 3 jam. Hasil transformasi diuji strukturnya dengan FTIR dan GC-MS. Spetra IR dan spektra massa membuktikan terbentuknya produk akhir 1,2-dimetoksi-4-propil benzena. Uji aktivitas atraktan 1,2-dimetoksi-4-propil benzena hasil hidrogenasi metil eugenol menunjukkan peningkatan selektivitas dibandingkan metil eugenol. Aktivitas maksimal didapatkan pada botol tidak berwarna (transparan) dengan atraktan 1,2-dimetoksi4-propil benzena dan ketinggian pemasangan 1,5 m.
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS MOODLEBERPENDEKATAN GUIDED INQUIRY TERHADAP HASIL BELAJARSISWA Muazizah, Noor Malikhah; Nurhayati, Sri; Cahyono, Edy
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 10, No 2 (2016): July 2016
Publisher : Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Moodle adalah salah satu software open sourcee-learning yang dapat diterapkan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan e-learning berbasis Moodle dengan pendekatan Guided Inquiry terhadap hasil belajar siswa materi hidrokarbon kelas XI.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di suatu SMAN di Purwodadi Kelas XI MIPA semester gasal tahun pelajaran 2015/2016. Sampel diambil dengan teknik cluster random sampling. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah posttest-only control design.Pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata hasil posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut adalah 83,33 dan 78,47. Data yang telah diperoleh dianalisis dengan uji perbedaan rata-rata satu pihak yang menunjukkan bahwa thitung lebih besar daripada tkritis.Artinya rata-rata hasil belajar kognitif kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol.Hasil analisis kualitatif afektif dan psikomotorik kelas eksperimen tiap aspeknya lebih baik dari kelas kontrol.Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-learning berbasis Moodle dengan pendekatan Guided Inquiry efektif meningkatkan hasil belajar siswa materi hidrokarbon SMA kelas XI.
PENGARUH PEMBELAJARAN CREATESEM BERVISI SETS TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI BUFFER DAN HIDROLISIS GARAM Maesyaroh, Ida; Binadj, Achmad; Cahyono, Edy
Chemistry in Education Vol 2 No 1 (2013): Terbit Bulan April 2013
Publisher : Chemistry in Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

EFEKTIFITAS MEDIA E-LERNING BERBASIS CHEMO-EDUTAINMENT TERHADAP HASIL BELAJAR HIDROKARBON DAN MINYAK BUMI KELAS X Wicaksana, Gema Arief; Nurhayati, Sri; Cahyono, Edy
Chemistry in Education Vol 2 No 1 (2013): Terbit Bulan April 2013
Publisher : Chemistry in Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PENGGUNAAN BUKU SAKU PRAKTIKUM KIMIA UNTUK MENINGKATKAN KERJA ILMIAH DAN KETERAMPILAN GENERIK pakiz, Rudiyanto; Cahyono, Edy; Subroto, Tjahyo
Chemistry in Education Vol 2 No 1 (2013): Terbit Bulan April 2013
Publisher : Chemistry in Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

PEMBELAJARAN BUFFER MENGGUNAKAN METODE INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN Rahmawati,, Umi; Kusuma, Ersanghono; Cahyono, Edy
Chemistry in Education Vol 1 No 2 (2012): Terbit Bulan Oktober 2012
Publisher : Chemistry in Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keaktifan siswa, baik keaktifan dalam mengikuti pelajaran maupun keaktifan berfikir sangat mempengaruhi pemahaman siswa terhadap pokok materi. Kenyataan di SMA N 3 Rembang, keaktifan siswa masih rendah. Hal ini mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa. Untuk menghindari hal tersebut diperlukan metode pembelajaran yang bervariasi, salah satunya Metode Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas XI melalui penerapan metode pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok Larutan Penyangga. Populasi dalam penelitian eksperimen ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 3 Rembang. Penentuan sampel dengan sistem Cluster random sampling, dan diperoleh kelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen yang mendapat perlakuan menggunakan metode inkuiri terbimbing dan XI IPA 1 sebagai kelas kontrol yang mendapatkan perlakuan menggunakan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil ketuntasan belajar klasikal kelompok eksperimen sebesar 88% dan kelompok kontrol sebesar 17%. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 75,42 dan kelas kontrol sebesar 54,58. Hasil pengamatan pada aspek keaktifan siswa kelas eksperimen sebesar 85,88% dan pada kelas kontrol sebesar 78,70%. Berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian, dapat disimpulkan bahwa siswa yang diajar menggunakan metode inkuiri terbimbing mempunyai hasil belajar dan keaktifan yang lebih tinggi dari pada siswa yang diajar dengan menggunakan metode konvensional.
Co-Authors Achmad Binadj, Achmad Ardi Hermawan, Ardi Arisna Rahmawati, Arisna Arofah, Barorotul Ulfah Asmaul Husna Astuti, Fiki Kusuma Avelisia Kusumawati, Avelisia Aziz Rizqi Pratama, Muhammad Budiarti, Santi Cepi Kurniawan Dewi Selvia Fardhyanti Dian Kumala Sari, Dian Kumala Doni Setiawan Duong, Nguyen Thuy Eko Budi Susatyo Endang Susilaningsih Ersanghono Kusuma Ersanghono Kusumo, Ersanghono Fianti Fianti, Fianti Gema Arief Wicaksana, Gema Arief Harjono Harjono Harno Dwi Pranowo Henny Ayu Pramesti, Henny Ayu Ida Maesyaroh, Ida Indri Saputri, Indri Julianto Pratomo, Julianto Karomah Dwidayati, Nur Kasmadi Imam Supardi Kusoro Siadi Latifah - Listanti, Dian M. Muchalal Machmudah - Madayanti Khomsyatun, Madayanti Mariana, Elyta Merlianita, Ditha Mubarak, Syarifatul Muchalal Muchalal Murbangun Nuswowati Murtiyanti Setyaningrum, Murtiyanti Nanik Wijayati Natanael Natanael, Natanael Niasri, Niasri Nico Aditya Wijaya, Nico Aditya Noor Malikhah Muazizah, Noor Malikhah Nur Amalia Afiyanti, Nur Amalia Nurcahyo, Bowo Pangesti, Rizki Dwi Pranonowo, Harno Dwi Priyosetyoko Priyosetyoko, Priyosetyoko Rahayu, Endah Fitriani Ratnawati Kusuma Ningsih Ribka Wahyuningrum, Ribka Riyanti . Rizalina, Hartias Rizka Rida Utami Rizkita, Aden Dhana Romawati, Carolina Rudiyanto pakiz, Rudiyanto Saptorini Saptorini, Saptorini Setiarto Pratigto, Setiarto Soeprodjo - Sri Haryani Sri Mursiti Sri Nurhayati Suci Fajariah, Eka Sudarmin Sudarmin Sufiati Bintanah Supartono Supartono Supranowo Supranowo Syafaatunniyah, Syafaatunniyah Tjahyo Subroto, Tjahyo Triyono Triyono Ulung Aggraito, Yustinus Umi Rahmawati,, Umi Uswatun Kasanah, Uswatun Van, Ngoc Chau Widayani, Anis Yunita, Wulansari