Tri Budiharto
Sebelas Maret University

Published : 5 Documents
Articles

Found 5 Documents
Search

PENINGKATAN KEMAMPUAN TAKTIL MELALUIPENGGUNAAN METODE EKSPERIMEN PADA ANAK KELOMPOK ATK AL-HUDA KERTEN TAHUN AJARAN 2013/2014 Rahayu, Sri; Istiyati, Siti; Budiharto, Tri
Kumara Cendekia Vol 3, No 3 (2015): September, 2015, H.233-299
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan taktil melaluipenggunaan metode eksperimen pada anak kelompok A Al-Huda TK Kerten Tahun Akademik2013/2014. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A yang berjumlah 17 anak.Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dariperencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakanadalah observasi, wawancara, unjuk kerja dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakanadalah model analisis interaktif yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data,penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasilnya menunjukan bahwa melalui penggunaanmetode eksperimen dapat meningkatkan kemampuan taktil pada anak kelompok A TK Al-Huda Kerten Tahun Ajaran 2013/2014.Kata Kunci : Kemampuan Taktil, Metode Eksperimen
Upaya Peningkatan Kecerdasan Linguistik Melalui Penggunaan Metode Karya Wisata Pada Anak Kelompok A TKIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 Aisyah, Siti; Mulyono, Hadi; Budiharto, Tri
Kumara Cendekia Vol 1, No 2 (2013): Desember, Kumara Cendikia, H.66-140
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI METODE BERMAIN KOOPERATIF TEMA PEKERJAAN PADA PESERTA DIDIK KELOMPOK A TK AISYIYAH SUMBER 3 BANJARSARI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 Sarah, Sayyida; Sutijan, Sutijan; Budiharto, Tri
Kumara Cendekia Vol 3, No 1 (2015): Maret, 2015, H. 1-74
Publisher : Kumara Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan sosial pada peserta didik kelompok A TK Aisyiyah Sumber 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus dengan masing-masing siklus terdapat dua pertemuan, dan tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelompok A TK Aisyiyah Sumber 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 dengan jumlah 20 peserta didik yang terdiri dari 12 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, unjuk kerja dan dokumentasi. Validitas data menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Hasil Penelitian Tindakan Kelas ini menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan sosial melalui metode bermain kooperatif pada peserta didik kelompok A di TK Aisyiyah Sumber 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014, dengan perolehan nilai pada pratindakan nilai ketuntasan mencapai 30%, kemudian dilakukan tindakan pada siklus I terjadi peningkatan dengan nilai ketuntasan mencapai 50% dan pada siklus II menjadi 80%. Simpulan penelitian ini adalah melalui metode bermain kooperatif dapat meningkatkan keterampilan sosial pada peserta didik kelompok A TK Aisyiyah Sumber 3 Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014.Kata kunci: keterampilan sosial, metode bermain kooperatif, tema pekerjaan
THE ENHANCEMENTS SKILL OF WRITING POETRY BY DWA (DIRECTED WRITING ACTIVITY) STRATEGY Lukitasari, Galuh; Wahyuningsih, Siti; Budiharto, Tri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23466

Abstract

The purpose of this research was to improve the skill of writing poetry by applied DWA (Direct Writing Activity) Strategy for fifth grade students in SDN Munggung 1 Surakarta on academic year of 2018/2019.The form of this research was a Classroom Action Research which conducted in two cycles. Each cycle consisted of four stages i.e. planning, action, observation, and reflection. The subjects of this research included teacher and 33 fifth grade students in SDN Munggung 1 Surakarta. The data collected by interview, observation, test, and documentation techniques. The data validity test were using content validity, triangulation of resource, and triangulation of technique.The result of this research shows the improvement of skill of writing poetry values from pre-action, cycle I until cycle II.
INCREASING ABILITY TO SOLVE MATH WORD PROBLEM THROUGH LOGAN AVENUE PROBLEM SOLVING (LAPS-HEURISTIK) LEARNING Mahmudah, Umi Rofi'atul; Winarni, Retno; Budiharto, Tri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 1, No 1 (2018): 1st National Seminar on Elementary Education (SNPD 2018)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v1i1.23550

Abstract

The purpose of this research is to improve the students’ ability to solve math word problem in fifth grade of State Elementary School of Tegalsari No.60 Surakarta in the academic year 2017/2018 through Logan Avenue Problem Solving (LAPS-Heuristic) learning. The data collecting techniques were in-depth interviews, observations, tests, and documentation. The data validating technique were content validity, technique triangulation, and source triangulation. Data analyzing were descriptive comparative analysis and interactive analysis. The results of this class action research showed the achievement of the ability to solve math word problem at fifth-grade students of Tegalsari State Elementary School No.60 Surakarta academic year 2017/2018. The classical completeness of students’ score to solve math word problem has increased, from 33,33% in pretest to 57,14% in cycle I, and 85,71% in cycle II. The conclusion of this research is the use of LAPS-Heuristic learning can improve the students’ ability to solve math word problem in fifth-grade of State Elementary School of Tegalsari No.60 Surakarta academic year 2017/2018.