DIAN APRIANI
Unknown Affiliation

Published : 3 Documents
Articles

Found 3 Documents
Search

PENERAPAN PERMAINAN TRADISIONAL ENGKLEK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B RA AL HIDAYAH 2 TARIK SIDOARJO APRIANI, DIAN
PAUD Teratai Volume 2, Nomor 1, Januari 2013
Publisher : PAUD Teratai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran pada hakikatnya dapat dibedakan tetapi tidak dapat dipisahkan. Keempat istilah tersebut merupakan satu kesatuan dalam pembelajaran. Pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang akan dan/atau sedang digunakan dapat diketahui dari langkah-langkah pembelajaran yang telah tersusun dan/atau sedang terjadi. Pendekatan pembelajaran adalah cara umum dalam memandang pembelajaran. Sedangkan strategi pembelajaran adalah ilmu dan kiat di dalam memanfaatkan segala sumber belajar yang dimiliki dan/atau yang dapat dikerahkan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Metode mengajar adalah berbagai cara kerja yang bersifat relatif umum yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dan teknik pembelajaran adalah ragam khas penerapan suatu metode sesuai dengan latar penerapan tertentu. Teknik pembelajaran mengambarkan langkah-langkah penggunaan metode mengajar yang sifatnya lebih operasional. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam penentuan teknik pembelajaran di antaranya adalah kemampuan dan kebiasaan guru, ketersedian sarana dan waktu, serta kesiapan siswa. Faktor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi pembelajaran ialah tujuan pembelajaran, jenis dan tingkat kesulitan materi pelajaran, sarana, waktu yang tersedia, siswa, dan guru.
BRYOPHYTES OF MOUNT PATUHA, WEST JAVA, INDONESIA GRADSTEIN, ROBBERT; KIEN–THAI, YONG; SULEIMAN, MONICA; PUTRIKA, AFIATRI; APRIANI, DIAN; YUNIATI, ENY; KANAK, FADZILAH AG.; ULUM, FUAD BAHRUL; WAHYUNI, INDAH; WONGKUNA, KANJANA; LUBOS, LESLEY C.; TAM, LUONG THIEN; PUSPANINGRUM, MIKA RIZKI; HJ. SERUDIN, MOHD RAWIYANI PG.; ZUHRI, MUSYAROFAH; MIN, NG AIK; JUNITA, NURLISMA; PASARIBU, NURSAHARA; KORNOCHALERT, SOONTHREE
REINWARDTIA Vol 13, No 2 (2010): Vol. 13 No. 2
Publisher : Research Center for Biology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (648.544 KB) | DOI: 10.14203/reinwardtia.v13i2.2132

Abstract

GRADSTEIN, R. et al. 2010. Bryophytes of Mount Patuha, West Java, Indonesia. Reinwardtia 13(2): 107-123. - This paper presents the results of a two-day survey of the bryophyte flora of Mt. Patuha and its surroundings near Bandung, West Java, carried out in the framework of the 5th regional training course on bryophyte and lichen diversity and conservation organized by SEAMEO BIOTROP, Bogor, in July 2009. A total of 159 bryophyte species were identified, including 98 mosses, 60 liverworts, and 1 hornwort, representing almost 1/6 of the total bryophyte flora of Java. Three moss species, Bryohumbertia subcomosa (Dix.) J.-P. Frahm, Fissidens gymnogynus Besch. and F. polypodioides Hedw., and one liverwort, Lejeunea pectinella Mizut., are new additions to the Javanese flora. The bryophyte diversity of Mt. Patuha is well representative of the Malesian flora and is rich in uncommon species. However, the relatively poor representation of shade epiphytes and commonness of sun epiphytes and generalists reflect disturbance of the forest by anthropogenic activities. Careful attention should be given to conservation of the remaining natural forest in order to prevent further losses of the rich bryophyte diversity of the area.
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 PALU Apriani, Dian; Rochaminah, Sutji; Idris, Mustamin
Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako Vol 7, No 1 (2019)
Publisher : Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh: (1) kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu; (2) gaya kognitif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu; (3) kecerdasan emosional dan gaya kognitif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu berjumlah 399 siswa terdiri dari 12 kelas, dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling, jumlah sampel yang digunakan 4 kelas dengan siswa sebanyak 134 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berupa angket kecerdasan emosional yang terdiri dari 40 item pernyataan, tes gaya kognitif dan tes hasil belajar akhir semester. Hasil penelitian mennujukkan data yang diperoleh berdistribusi normal dan linier. Dari pengujian hipotesis dengan SPSS diperoleh nilai signifkannya 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu, 0,001 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan gaya kognitif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu, 0,000 < 0,05 yang menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan kecerdasan emosional dan gaya kognitif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 4 Palu.                                                                                                                                             Kata Kunci: Kecerdasan Emosional, Gaya Kognitif dan Hasil Belajar Matematika