Warneri .
Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Untan, Pontianak

Published : 48 Documents
Articles

PENGARUH PERPUTARAN MODAL KERJA TERHADAP PROFITABILITAS PERUSAHAAN PROPERTY AND REAL ESTATE TERDAFTAR DI BEI

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (229.234 KB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah “Pengaruh Perputaran Modal Kerja Terhadap Profitabilitas Perusahaan Property and Real Estate Terdaftar Di BEI”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat PMK dan NPM yang paling baik selama periode 2007-2011 dan untuk mengetahui pengaruh PMK terhadap NPM. Metode penelitian adalah metode analisis asosiatif dengan bentuk kausal dan analisis statistik dengan regresi linier sederhana dengan program komputer SPSS. Hasil penelitian menunjukkan tingkat hubungan yang sangat lemah, pengaruh PMK terhadap NPM tidak ada dan dijelaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam penelitian ini, nilai probabilitas yang diperoleh menunjukkan Ho diterima dan pengaruh yang terjadi tidak dapat berlaku untuk populasi yang diteliti. Dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara PMK dan profitabilitas (mengunakan NPM). Kata Kunci: Modal Kerja,Perputaran Modal Kerja, Profitabilitas, Net Profit Margin, dan BEI Abstract : The title of this research is “Influence of Working Capital Turnover Profitability Against Property and Real Estate Company Registered in IDX”. This study aims to determine the level of PMK and NPM best during the period 2007-2011 and to determine the effect of PMK on NPM. The research method is a method of analysis of causal and associative with the form of statistical analysis with a simple linear regression with SPSS computer program. The results showed a very weak level, the effect of PMK on NPM does not exist and is explained by other variables not included in this study, the probability value obtained shows Ho received and the impact that can not be applicable to the population studied. It can be concluded that there is no significant effect between PMK and profitability (using NPM). Keywords: Working Capital, Working Capital Turnover (Cash Cycle), Profitability, Net Profit Margin, and IDX

ANALISIS KINERJA KEUANGAN PADA PT INDOSAT Tbk (Ditinjau Dari Profitabilitas dan Likuiditas)

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (195.344 KB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah “Analisis Kinerja Keuangan Pada PT. Indosat Tbk (ditinjau dari profitabilitas dan likuiditas)”. Yang menjadi tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui apakah penyajian Laporan Keuangan  perusahaan tersebut sudah sesuai dengan PSAK No.1 (Revisi 2009), Untuk mengetahui kinerja profitabilitas perusahaan dan kinerja likuiditas. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan bahwa dalam penyusunan laporan keuangan Indosat telah sesuai dengan yang diatur oleh PSAK No.1 (Revisi 2009). Kinerja keuangan PT. Indosat Tbk dari tahun 2008-2011 bila dilihat dari tingkat likuiditas mengalami penurunan setiap tahunnya. Sedangkan kinerja profitabilitas PT. Indosat Tbk juga mengalami penurunan setiap tahunnya. Kedua rasio dinilai tidak baik karena berkecenderungan turun setiap tahunnya. Kata kunci : Kinerja Keuangan, Profitabilitas, Likuiditas Abstract : The title of this research is “Financial Performance Analysis At PT. Indosat Tbk (in terms of profitability and liquidity)”. Which is the goal of this study was to determine whether the presentation of the companys financial statements are in accordance with SFAS 1 (Revised 2009), to determine the performance of the companys profitability and liquidity performance. The research method used is descriptive method with a form of case study research. Based on the results of the analysis that has been done that Indosat in the preparation of financial statements in accordance with SFAS regulated by 1 (Revised 2009). The financial performance of PT. Indosat Tbk from years 2008-2011 when viewed from the level of liquidity has decreased each year. While the profitability performance of PT. Indosat Tbk also decreased each year. Both ratios are considered not good because of trending down each year. Keywords: Financial Performance, Profitability, Liquidity

PENGARUH RASIO UTANG TERHADAP PROFITABILITAS PADA PERUSAHAAN MAKANAN DAN MINUMAN TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.502 KB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah ”Pengaruh Rasio Utang terhadap Profitabilitas pada Perusahaan Makanan dan Minuman Terdaftar di Bursa Efek Indonesia”. Dengan masalah penelitian ”Apakah terdapat pengaruh rasio utang terhadap profitabilitas pada perusahaan makanan dan minuman terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2008-2011”. Metode yang digunakan adalah metode analisis asosiatif dengan bentuk survei dan teknik analisis statistik menggunakan  regresi linear sederhana. Penelitian ini bertujuan menganalisis apakah rasio utang berpengaruh terhadap profitabilitas perusahaan makanan dan minuman yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh rasio utang yang diwakili DR terhadap profitabilitas yang diwakili ROI.   Kata kunci: Rasio Utang, Debt Ratio, Profitabilitas, Return on Investment, BEI   Abstract: The little of this research is “Effect Debt Ratio to Profitability of Company Food and Beverage  which enlist in Indonesian Stock Exchange”. With problem of research " Do there is debt ratio effect to profitability  company of  food and beverage which enlist in Indonesian Stock Exchange  period 2008-2011". Used by method is method analyse asosiatif with form survey and statistical analysis technique use simple linear regression. This research aim to analyse do debt ratio have an effect on to profitability company of food and beverage which enlist in Indonesian Stock Exchange. Result of research indicate that do not there is debt ratio effect deputized by DR to profitability deputized by ROI. Keyword: Ratio Debt, Debt Ratio, Profitability,Return on Investment, Indonesian Stock Exchange

EFEKTIVITAS BIMBINGAN BELAJAR MENGHADAPI UJIAN NASIONAL PELAJARAN SOSIOLOGI SMA MUHAMMADIYAH 2 PONTIANAK

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.166 KB)

Abstract

The Research about The Effectiveness of Tutoring in the face of National Examination in the subject of Sociology at SMA Muhammadiyah 2 Pontianak aims to determine the effectiveness of tutoring in the face of national exams in the subject of sociology at SMA Muhammadiyah 2 Pontianak. The research used an ex-post facto method and form causal comparative research with a sample of 40 people. Statistical calculations indicate that there is a significant influence on the success of UN tutoring, and contributions reached 70,2 %. It means there is concluded tutoring in national exams on the subject of sociology at SMA Muhammadiyah 2 Pontianak is effective. Abstrak: Penelitian tentang Efektivitas Bimbingan Belajar dalam menghadapi Ujian Nasional pada mata pelajaran Sosiologi di SMA Muhammadiyah 2 Pontianak bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan belajar dalam menghadapi ujian nasional pada mata pelajaran sosiologi di SMA Muhammadiyah 2 Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode ex-post facto dan bentuk penelitian kausal komparatif dengan jumlah sampel 40 orang. Perhitungan statistik menunjukkan bahwa ada pengaruh signifikan bimbingan belajar terhadap keberhasilan UN, dimana kontribusinya mencapai 70,2 %. Maka dapat disimpulkan bimbingan belajar dalam menghadapi ujian nasional pada mata pelajaran sosilogi di SMA Muhammadiyah 2 Pontianak dikatakan efektif.   Kata Kunci: Bimbingan Belajar, Hasil UN

PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.06 KB)

Abstract

Abstract: Differences The Implementation Of Portfolio-Based Learning Model with Conventional Model Learning Against Learning Outcomes Economic. This study aimed to determine whether there are differences in learning outcomes of students who are taught using a model-based learning portfolio with Conventional Model Learning Against Learning Outcomes Economic. This research shaped experimental research the type of experiments conducted was quasi-experimental. Based on calculations satistik of the average post-test results of the control class 72.09 and the average post-test results of experimental class 73.86 obtainable -Ztabel (-1,96) < -Zhitung (-0,533) < Ztabel (1,96) calculations manually and -Ztabel (-1,96) < -Zhitung (-0,536) < Ztabel (1,96) calculations using SPSS with significance> α or 0,592 > 0,05 then Ho is accepted. This shall mean teaching and learning process by providing treatment form of portfolio-based learning does not provide a significant difference in student learning outcomes.   Keywords: Portfolio-Based Learning Model, Learning Outcomes.   Absrak: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Portofolio dengan Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Hasil Belajar Ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pembelajaran berbasis portofolio dengan model pembelajaran konvensional terhadap hasil belajar ekonomi. Penelitian  ini berbentuk penelitian eksperimen dengan jenis eksperimen yang dilakukan adalah eksperimen semu (Quasy Experiment Reasearch). Berdasarkan hasil perhitungan satistik dari rata-rata hasil post-test kelas kontrol 72,09 dan rata-rata hasil post-test kelas eksperimen 73,86 diperoleh -Ztabe (-1,96 ) < -Zhitung (-0,533) < Ztabel (1,96) perhitungan secara manual dan -Ztabe (-1,96 ) < -Zhitung (-0,536) < Ztabel (1,96) perhitungan menggunakan program SPSS dengan signifikansi > α atau 0,592 > 0,05 maka Ho diterima. Hal ini bearti proses belajar mengajar dengan memberikan perlakuan berupa pemberian pembelajaran berbasis portofolio tidak memberikan perbedaan yang signifikan dalam hasil belajar siswa.   Kata Kunci: Model Pembelajaran Berbasis Portofolio, Hasil Belajar.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR AKUNTANSI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DI SMA

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.669 KB)

Abstract

Abstract : This research aims to improve learning outcomes through the application of learning models accounting Group Investigation in class XI IPS 5 SMA Negeri 1 Sungai Raya Kubu Raya district. The subjects were students of class XI IPS 5 SMA Negeri 1 Sungai Raya school year 2012/2013, totaling 35 students consisted of 21 male students and 14 female students. Data was collected through: (a) observation, (b) achievement test, and (c) documentation. Research procedure includes the step of: (a) action planning, (b) action, (c) observation, and (d) analysis and reflection. The results in the first cycle of students who achieved mastery criterion of at least 74.3%. In the second cycle the number of students who achieve a minimum passing grade criteria as many as 31 students or 88.6%. It can be concluded that with the implementation of cooperative learning model type Group Investigation (GI) can improve the learning outcomes of accounting students.   Keywords : Learning Outcomes, Model Group Investigation Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar akuntansi melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation pada siswa kelas XI IPS 5 SMA Negeri 1 Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 5 SMA Negeri 1 Sungai Raya tahun pelajaran 2012/2013, yang berjumlah 35 siswa terdiri dari 21 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui : (a) observasi, (b) tes hasil belajar, dan (c) dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap: (a) perencanaan tindakan, (b) pelaksanaan tindakan, (c) observasi  dan (d) analisis dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus I siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebesar 74,3%. Pada siklus II jumlah siswa yang mencapai kriteria ketuntasan minimal sebanyak 31 siswa atau 88,6%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar akuntansi siswa.   Kata kunci : Hasil belajar, model Group Investigation

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.801 KB)

Abstract

Abstract: The implementation to cooperative learning model jigsaw type. Jigsaw application is a model learning to increase the activity and student learning outcomes. This research is a class act, before the implementation of the action showed there’re only 9 students whose active or only 30% from the number of students, and the learning outcomes achieved mastery value of only 12 students or only reached 40%. after the implementation of the first cycle of implementation of cooperative model jigsaw type, student activity is increased to 12 people, this means there’s an increase from 30% to 40% of the number of all students. And there’s also an increase for learning outcomes from the total 12 people to 20 people or, up from 40% to 66.66%. because they have not achieved the performance indicator criteria, then followed by second cycle. the level of student activity increased to 20 students, from 40% to 66.66% for the implementation of the action of the second cycle. after the implementation of the second cycle of the action reaches a predetermined performance indicators,the learning outcomes of students also increased, from a complete 20 or 66.66%, to 26 people or 86.66%. thus it can be said that, with the implementation of cooperative learning model jigsaw type can increase the activity and student learning outcomes. Key Word: Learning Model, Cooperative Tipe Jigsaw. Abstrak: Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe jigsaw untuk meningkatkan Aktivitas dan Hasil belajar siswa “Apakah dengan penerapan model pembelajaran tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian Tindakan Kelas, sebelum pelaksanaan tindakan menunjukkan siswa yang aktif hanya 9 orang siswa atau hanya 30 % dari jumlah siswa, dan hasil belajar yang mencapai nilai ketuntasan hanya 12 orang siswa atau hanya tercapai 40 %. Setelah pelaksanaan siklus I penerapan model kooperatif tipe jigsaw aktivitas siswa mengalami peningkatan yaitu  menjadi 12 orang, ini berarti terjadi peningkatan dari 30 % menjadi 40 % dari jumlah siswa. Dan untuk hasil belajar juga terjadi peningkatan dari  yang tuntas 12 orang menjadi 20 orang atau, naik dari 40 % menjadi 66,66 %. Karena belum mencapai kriteria indikator kinerja, maka dilanjutkan dengan siklus ke 2. Pada pelaksanaan tindakan siklus 2, tingkat aktivitas siswa meningkat lagi menjadi  20 orang siswa, yaitu naik dari 40 % menjadi 66,66 %. Sedangkan hasil belajar siswa juga terjadi peningkatan, yaitu dari yang tuntas 20 orang atau 66,66 % meningkat menjadi  26 orang atau 86,66 %. Setelah pelaksanaan siklus ke 2 hasil tindakan mencapai indikator kinerja yang telah ditetapkan. Maka dengan demikian dapat dikatakan bahwa ; “Dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif  tipe jigsaw dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kunci Kata: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw.

PENGARUH PEMBELAJARAN EKONOMI DAN STATUS SOSIAL EKONOMI TERHADAP PERILAKU KONSUMSI

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (225.534 KB)

Abstract

Abstract: This research aimed to determine the effect of the learning economy and socio economic status on consumption behavior of economics education students in FKIP Untan Pontianak. The research method used is associative method and survey as a research form. Its population is amounted to 362 Students. Samples in this research amounted to 78 people. Simultaneous hypothesis testing results obtained Fhitung>Ftabel(24,490 > 3,12) Haaccepted and Ho is rejected, which means there is a learning effect between economic and socio economic status on consumption behavior. While the results of testing the hypothesis that partial variable X1 on Y obtainedthitung>ttabel (3,166 > 1,992) Ha accepted and Ho is rejected, which means there is a learning effect between the economy and the consumer behavior variables X2 to Y obtained thitung>ttabel (5,272 > 1,992) Ha accepted and Ho is rejected which means that there is influence between socio economic status on consumption behavior. Results of calculation determinant coefficient (R2) obtained great influence which 39.5%. Keywords: Economic Studies, Socio economic Status, Consumption Behavior. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran ekonomi dan status sosial ekonomi terhadap perilaku konsumsi mahasiswa pendidikan ekonomi FKIP Untan Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode asosiatif dengan bentuk penelitian yaitu survey. Populasinya berjumlah 362 mahasiswa. Sampel pada penelitian ini berjumlah 78 orang. Hasil pengujian hipotesis secara simultan diperoleh Fhitung>Ftabel(24,490 > 3,12) Ha diterima  dan Ho ditolak yang artinya terdapat pengaruh antara pembelajaran ekonomi dan status sosial ekonomi terhadap perilaku konsumsi. Sedangkan hasil pengujian hipotesis secara parsial yakni variabel X1 terhadap Y diperoleh thitung > ttabel (3,166 > 1,992) Ha diterimadan Ho ditolakyang artinya terdapat Pengaruh antara pembelajaran ekonomi terhadap perilaku konsumsi dan variabel X2 terhadap Y diperoleh thitung > ttabel (5,272 > 1,992) Ha diterimadan Ho ditolakyang artinya terdapat Pengaruh antara status sosial ekonomi terhadap perilaku konsumsi. Hasil dari perhitungan koefisien determinan (R2) diperoleh besar pengaruhnya yaitu 39,5%.   Kata kunci: Pembelajaran Ekonomi, Status Sosial Ekonomi, Perilaku Konsumsi.

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 25 PANIT SEMARO

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.924 KB)

Abstract

Increased motivation to learn with media images in social science teaching in class IV primary schools  25 panit semaro. Aims This study 1)​​. To describe the learning plan with media images to enhance learning motivation in learning IPS 2). To describe the implementation of learning with media images to enhance learning motivation in learning social studies. 3). To describe the increased motivation of learners class IV primary schools 25 Panit Semaro. The method used is descriptive method of research is the type of classroom action research. Based on the observations of the first cycle only 71.42% who are motivated to learn and then on the second cycle increased to 85.58%. This suggests that the use of media images can enhance learning motivation in learning Social Sciences. Abstrak: Peningkatan  motivasi belajar dengan media gambar pada pembelajaran ilmu pengetahuan sosial  di kelas iv sekolah dasar negeri 25 panit semaro. Penelitian Ini Bertujuan 1). Untuk mendiskripsikan perencanaan pembelajaran dengan media gambar untuk meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran IPS  2). Untuk mendiskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan media gambar untuk  meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran IPS. 3). Untuk mendiskripsikan peningkatan motivasi belajar peserta didik kelas IV SDN 25 Panit Semaro. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan pengamatan siklus I hanya 71,42 % yang memiliki motivasi belajar kemudian pada siklus II meningkat menjadi 85,58 %. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan motivasi belajar pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Media Gambar, dan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial.

PENERAPAN METODE EKSPERIMEN MENINGKATKAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 21 MERAYUH

Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (238.095 KB)

Abstract

Application of Experimental Methods To Improve Students Activity In Natural Sciences Learning Elementary School Fourth Grade 21 Merayuh. The purpose of this study is to increase the activity of students in the application of experimental methods to study Natural Sciences Elementary School fourth grade 21 Merayuh. The method used in this study is descriptive, ie research forms the Classroom Action Research (CAR), type of study is a qualitative research, collaborative and participatory nature of the research. Based on the observations (observation) early researchers only 28.32% of students who move in the learning process while the other students who feel bored because they are not involved in the learning process. During the implementation of Classroom Action Research (CAR) in the percentage of physical activity, ranging from the base line to the end of the study the results obtained by the second cycle in a row is 33.33%, 55%, 81.67%. Mental activity ranging from the base line to the second cycle in a row is 13.32%, 41.67%, 76.67%. Emotional activity ranging from base line to the second cycle in a row is 38.33%, 53.33%, 58.33%. Keywords: Experimental Methods, Learning Activities, Natural Sciences. Abstrak: Penerapan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Aktivitas Peserta Didik Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 21 Merayuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas peserta didik dalam penerapan metode eksperimen pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam kelas IV Sekolah Dasar Negeri 21 Merayuh. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuk  penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dan sifat penelitian yaitu kolaboratif partisipatif. Berdasarkan pengamatan (observasi) awal peneliti hanya 28,32% peserta didik yang beraktivitas dalam proses pembelajaran sedangkan  peserta didik yang lainnya merasa jenuh karena merasa tidak dilibatkan dalam proses pembelajaran. Selama penerapan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) persentase pada aktivitas fisik, mulai dari base line diperoleh hasil akhir penelitian sampai siklus II secara berturut-turut yaitu 33,33%, 55%, 81,67%. Aktivitas mental mulai dari base line sampai siklus II berturut-turut yaitu 13,32%, 41,67%, 76,67%. Aktivitas emosional mulai dari base line sampai siklus II berturut-turut yaitu 38,33%, 53,33%, 58,33%. Kata kunci: Metode Eksperimen, Aktivitas Pembelajaran, Ilmu Pengetahuan Alam