Sulistyarini .
Program Studi Pendidikan Sosiologi FKIP Untan Pontianak

Published : 63 Documents
Articles

KONTRIBUSI PAJAK REKLAME DALAM MENINGKATKAN PENDAPATAN ASLI DAERAH PADA DINAS PENDAPATAN DAERAH (F01108062), Fitriani; ., Sulistyarini; ., Parijo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.333 KB)

Abstract

Penelitian ini berjudul Kontribusi Pajak Reklame dalam Meningkatkan Pendapatan Asli Daerah Pada Dinas Pendapatan Kabupaten Pontianak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kontribusi pajak reklame dalam meningkatkan pendapatan asli daerah di Kabupaten Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi survei. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Bidang Pendapatan DPPKAD Kabupaten Pontianak dan data dalam penelitian berupa Laporan Realisasi Anggaran pendapatan Daerah Kabupaten Pontianak. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh pada tahun 2009-2011, terdapat 6 jenis pajak reklame yang berlaku di Kabupaten Pontianak yaitu reklame papan/ billboard/ videotron/ megatron, reklame kain, reklame melekat/stiker, reklame berjalan, reklame neon box, dan reklame papan nama toko/usaha. Kontribusi yang diberikan pajak reklame terhadap PAD Kabupaten Pontianak pada tahun 2009 adalah sebesar 0,84%, tahun 2010 sebesar 0,79% dan tahun 2011 sebesar 1,01%.   Kata kunci: Kontribusi, Pajak Reklame, Pendapatan Asli Daerah Abstract: This study entitled Contributions to Advertising Tax Revenue Increase In Revenue Service Pontianak regency. This study aims to describe and analyze the advertisement tax contribution in increasing revenue in Pontianak regency. The method used is descriptive method research study survey form. Sources of data in this study is the Chief Revenue DPPKAD Pontianak regency and the data in the form of research reports earnings Budget Realization Pontianak regency. Based on the analysis of data obtained in the years 2009-2011, there are 6 types of advertisement tax applicable in Pontianak regency is advertising board / billboard /videotron /megatron, advertisement fabrics, billboards attached / sticker, walking billboard, billboard neon box, and advertisement boards the name of the store / business. Advertisement tax contributions made to PAD Pontianak regency in 2009 amounted to 0.84%​​, in 2010 amounted to 0.79% and in 2011 at 1.01%. Keywords: Contributions, Advertisement Tax, Revenue
KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PADA PEMBELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMP (F01108008), Nuranisyah; ., Sulistyarini; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 1, No 1 (2012): November 2012
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (294.173 KB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah “Kompetensi Profesional Guru Pada Pembelajaran IPS Terpadu Kelas VIII Di SMP Bina Utama Pontianak”. Penelitian bertujuan menganalisis kompetensi profesional guru pada pembelajaran IPS Terpadu kelas VIII di SMP Bina Utama Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini adalah dua orang guru IPS Terpadu Kelas VIII di SMP Bina Utama Pontianak dan data dalam penelitian adalah proses belajar mengajar dua orang guru IPS Terpadu kelas VIII di SMP Bina Utama Pontianak. Dari hasil penelitian diketahui bahwa kedua guru IPS Terpadu kelas VIII di SMP Bina Utama Pontianak sudah melakukan penguasaan materi pelajaran, guru juga memahami standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran IPS Terpadu, adanya upaya guru dalam mengembangkan materi, tetapi pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi belum dimanfaatkan secara optimal. Kata Kunci :Kompetensi Profesional Guru, Pembelajaran IPS Terpadu, ....................  Kelas VIII SMP     Abstract : This research is entitled "Teachers Professional Competence On Integrated Social Science Learning Class of VIII Grade Pontianak”. The study aims to analyze the teachers professional competence in integrated social science learning class of VIII grade Pontianak. The research methodology is descriptive in form of case study research. Sources of data in this study were two teachers from Integrated social studies class VIII in SMP Bina Utama Pontianak and the data in the study was the process of learning of two eighth grade social studies teacher integrated in Pontianak. The results revealed that both integrated eighth grade social studies teacher have done mastered the subject matter, teachers understand the standards of competence and basic competences Integrated social studies, the teachers efforts in developing the material, but the use of information and communication technology has not been utilized optimally.   Key Words :  Teachers Professional Competence, IPS Integrated Learning, Class VIII SMP
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN SISTEM MOVING CLASS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X Hidayah, Siti Amalia; ., Sulistyarini; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.913 KB)

Abstract

Judul Penelitian ini adalah “Pengaruh Penerapan Pembelajaran Sistem Moving Class Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan pembelajaran sistem moving class terhadap motivasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMA Santu Petrus Pontianak tahun 2012. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan bentuk penelitian studi korelasi (correlation studies). Setting penelitian adalah di SMA Santu Petrus Pontianak dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XA-XJ yang diambil sampelnya secara acak berjumlah 76 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajaran sistem moving class berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa kelas X pada mata pelajaran ekonomi di SMA Santu Petrus Pontianak.   Kata Kunci : Penerapan, Pembelajaran Sistem Moving Class, Motivasi Belajar Siswa   Abstract: The title of this study is " The Effect of Learning Moving Class system Implementation Against Student Motivation In Tenth Grade”. The purpose of this study was to determine the effect of the implementation of learning systems moving class to class X student motivation on economic subjects at SMA Santu Petrus Pontianak in 2012. The research method used is descriptive quantitative research study forms correlation (correlation studies). Setting the research was in high school Santu Petrus Pontianak with research subjects were students of class XA-XJ sampled randomly numbered 76 people. The results of data analysis indicate that the system is moving class learning affects students learning motivation of class X on economic subjects at SMA Santu Petrus Pontianak.   Keyword : Implementation, Learning Class Moving Systems, Student Motivation
UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN TEKNIK TEAM QUIZ KASYANI, LETI; Matsum, Junaidi H.; ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (232.842 KB)

Abstract

Abstrak :Penelitianiniberjudul “Upaya MeningkatkanAktivitas  Belajar  SiswaMenggunakanTeknikTeamQuiz Pada Mata Pelajaran PKn di Kelas IX A SMP Negeri I Sekayam”. Dalam bentuk Tindakan Kelas yang dilaksanakan dua siklus. PenelitianinibertujuanmeningkatkanAktifitas belajar siswa dan meningkatkan profesionalisme guru dalammengelolapembelajaransehinggadapatmewujudkankualitas proses danhasilbelajarsiswa. Subyek  penelitian  tindakan  kelas  ini  siswa  kelas  IX A SMP Negeri I Sekayam semester ganjil tahun pelajaran  2012 / 2013  sebanyak  33  siswa. Hasil analisis data menunjukan bahwa  (1)  Rat-rata  presentase aktifitas siswa kelas IX A SMP Negeri I Sekayam selama proses pembelajaran  PKn.  pada siklus 1   adalah  61,02 %,  sedangkan  siklus II  76,45%.  Dengan  demikian terjadi peningkatan aktifitas belajar siswa  sebesar 15,43 % .(2) penguasaan  pembelajaran Teknik Team Quiz oleh guru ( peneliti ) mengalami peningkatan, hal ini ditunjukan  oleh  presentase kualifikasi aktifitas guru  sangat baik pada siklus 1 sebesar 42,86 %, sedangkan pada siklus II mengalami kenaikan menjadi 80,45 %.   Kata kunci : Teknik Team Quiz, Aktifitas.   Abstract: This study entitled "Effort to Improve Student LearningActivities UsingTechnicalTeamQuizLessonInCivic educationinClassIXAJunior High SchoolISekayam". In the form ofaclassactionperformedtwocycles. This studyaims to improvestudents learningactivityandenhancethe professionalismof teachersin managingthe learningprocessso as toachievequalityand student learning outcomes. The subject ofthisaction researchclass IXstudentsof SMP NegeriISekayamAsemesterin the academic year2012/2013as many as33 students. The results ofdata analysisshowedthat (1)Rat-average percentage ofstudents of classIXactivityAJunior HighSchool ISekayamduring the learning processof civic education. in cycle1 was61.02%, 76.45%, while the second cycle. Thusan increase in thestudentactivityby15.43%.(2)mastery learningtechniquesTeamQuizby teachershas increased, this is indicated bythe percentage ofqualifiedteachers is verygoodactivityin cycle1 for42.86%, while in thesecond cycleincreased to80.45%. Keywords: TechnicalTeamQuiz, Activity.
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X DI SMA NEGERI 4 PONTIANAK Donata, Danita; Zakso, Amrazi; ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (194.822 KB)

Abstract

This thesis entitled "Implementation of Remedial Lesson In Sociology at SMAN 4 Pontianak X class. This research uses the case study method. Sources of data in this study is the XE students classroom at SMAN 4 Pontianak. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentary study, while tools of data collection, using your checklists, interviews, and documentary study. The data analysis technique used is redukasi, data presentation, and conclusion / verification, while for testing the validity of the data using triangulation techniques, reference material, and a member check. From the processing of the data obtained in the study of the test scores of students, both first or after taking remedial showed an increase. all of students who take the first exam in class XE are 36 students. Students who achieve mastery on the first exam are 23 students, while students who do not achieve mastery are 13 students, but after being given remedial all students achieve mastery. So In the implementation of remedial programs are showed an increase in student learning outcomes. Abstrak: Skripsi ini berjudul “ Pelaksanaan Program Remedial Pada Mata Pelajaran Sosiologi kelas X di SMA Negeri 4 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa kelas XE di  SMA Negeri 4 Pontianak. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, sedangkan alat pengumpul datanya menggunakan panduan daftar cek, wawancara, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah redukasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi, sedangkan untuk pengujian keabsahan datanya menggunakan teknik triangulasi, bahan referensi, dan member check. Dari hasil pengolahan data dalam penelitian yang didapat dari nilai ulangan siswa, baik dari ulangan pertama maupun setelah mengikuti remedial menujukkan adanya peningkatan. Dari jumlah kesuluruhan siswa yang mengikuti ulangan pertama di kelas X E sebanyak 36 siswa. Siswa yang mencapai ketuntasan pada ulangan pertama sebanyak 23 siswa sedangkan siswa yang tidak mencapai ketuntasan sebanyak 13 siswa, setelah diberikan remedial semua siswa mencapai ketuntasan. Dalam pelaksanaan program remedial terdapat peningkatan hasil belajar siswa.   Kata kunci : Remedial
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARANIPS TERPADU DI KELAS VII B SMP NEGERI 9 PONTIANAK F31107050, Rafika; ., Junaidi; ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (122.108 KB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah “Analisis Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu  di kelas VII B di SMP Negeri 9 Pontianak”.Metode yang digunakan metode deskriptif, dengan bentuk penelitian studi survey, yang menjadi sumber data guru mata pelajaran IPS Terpadu. Penelitian menunjukkan: (1) Pada tahap perencanaan guru mata pelajaran IPS Terpadu dalam proses pembelajaran di kelas belum melaksanakan tahap tersebut secara sempurna mengingat waktu yang tersedia dalam proses belajar mengajar terbatas. (2) Pelaksanaan pada tahapan  pelaksanaan, guru mata pelajaran IPS Terpadu dalam proses belajar mengajar di kelas sudah melaksanakannya dengan cukup baik, hal ini dapat dilihat dari keaktifan guru dan siswa dalam proses belajar mengajar. (3) Pada tahapan evaluasi, guru mata pelajaran IPS Terpadu belum melaksanakan tahapan ini dengan sempurna, hal ini dapat dilihat dari pemberian informasi mengenai pelajaran berikutnya dan tugas kepada siswa di akhir pelajaran   Kata kunci: Pelaksanaan Pembelajaran IPS Terpadu Abstract: The title of the study is "Analysis of Implementation of Integrated Learning in class VII social studies in SMP Negeri 9 Pontianak . The method used descriptive method, the form of survey research studies, the data source Integrated social studies teacher. Research shows: (1) At the planning stage Integrated social studies teacher in the learning process in the classroom has not executed a perfect stage given the time available in the learning process is limited. (2) The stage of implementation, Integrated social studies teacher in teaching and learning in the classroom is execute well enough, it can be seen from the activity of teachers and students in teaching and learning. (3) In the evaluation phase, Integrated social studies teachers do not perform this step properly, it can be seen from the provision of information about the next lesson and assignment to students at the end of the lesson. Keywords: IPS Integrated Learning Implementation
Pentingnya Pendidikan Humanistik Di Era Globalisasi ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Vol 2, No 1 (2011): Volume 2 Nomor 1 Edisi April 2011
Publisher : Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.8 KB)

Abstract

Dalam kancah pergulatan global dewasa ini, kekhawatiran yang muncul adalah hancurnya rasa kemanusiaan dan terkikisnya semangat religius serta kaburnya nilai-nilai kemanusiaan ditambah lagi hilangnya jatidiri bangsa. Globalisasi menjadikan dunia tanpa batas, lebih transparan dan terbuka, dunia telah menjadi sebuah big village. Humanisasi adalah proses membangun karakter kemanusiaan dalam diri manusia, yang menghargai harkat dan martabat manusia sebagai makhluk yang paling sempurna, dengan berbagai anugerah kelebihan. Humanisasi pendidikan untuk mewujudkan pendidikan yang manusiawi merupakan suatu upaya menjadikan pendidikan sebagai suatu proses pembudayaan.
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI Rasuli, Ahmad; Rivaie, Wanto; ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (230.835 KB)

Abstract

the purpose of this riserch are 1. Pedagogic competence of sosiology’s teacher in SMA Darut Tauhid, 2. The teacher implementation of pedagogic competence increasing student learning sucsessosiology subject in SMA Darut Tauhid 3. The obstacle elements in implementation pedagogic competence of sosiology’s teacher at SMA Darut Tauhid. The method of this reasech used was descriptive method the techneque of collecting data were, observation techneque, interview technique and document. And the tools of collecting data aare observation, intreview and documentation. The analysis of this research was presented by kualitative descriptive. The result of this research showed that: 1. Pedagogic competence of sosiology’s teacher in SMA Darut Tauhid improved in increasing student succses in learning sosiology, 2. Teacher’s implementation of pedagogic competence that sosiology’s teacher had in SMA Darut Tauhid applied as lesson plan made by the teacher,  3. The obstack factors in implementing pedagogic competence of sosiology’s teacher was becouse the lack of tools that could help the teacher  in increasing teacher‘s competence of sosiology Abstrak: Tujuan khusus dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Kompetensi pedagogik guru sosiologi saat ini di SMA Darut Tauhid. 2) Implementasi kompetensi pedagogik guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran sosiologi di SMA Darut Tauhid. 3) Faktor-faktor yang menjadi kendala dalam mengimplementasikan kompetensi pedagogik guru sosiologi di SMA Darut Tauhid. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi, teknik wawancara dan studi dokumentasi, sedangkan alat pengumpulan datanya adalah panduan observasi, panduan wawancara dan catatan lapangan. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Kompetensi pedagogik yang dimiliki guru sosiologi di SMA Darut Tauhid sudah cukup baik dalam usaha meningkatkan hasil belajar peserta didiknya mata pelajaran sosiologi. 2) Implementasi Kompetensi pedagogik yang dimiliki guru sosiologi SMA Darut Tauhid dilaksanakan sesuai dengan perencanaan pembelajaran yang dibuat. 3) Faktor penghambat implementasi kompetensi pedagogik guru ialah kurangnya sarana dan prasarana yang dapat menunjang guru dalam meningkatkatkan kompetensi yang dimiliki oleh guru sosiologi. Kata kunci: Kompetensi Pedagogik, Hasil belajar,  Mata pelajaran sosiologi.
PEMANFAATAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH OLEH SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 1 BONTI Rano, Kelaus; ., Sulistyarini; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.265 KB)

Abstract

Research on Utilization By Students on School Libraries Subjects Sociology at SMA Negeri 1 Bonti aims to find out how to use the school library by students on the subjects of sociology at SMA Negeri 1 Bonti. The method used is descriptive method. The form used in this research is to describe objectively and factually about the use of the library by students. Problem of limited learning resources in the classroom can be seen from the achievement of values ​​and independence of students in using library facilities. From the study results obtained, that of the 180 students of IPS classes of about 13 students who have not reached the corruption in the second semester. Of the thirty-six respondents were interviewed expressed Librarianship visits take place every day, eight respondents uncertain, eight other people say visit three times a week, four people said his visit two times a week, two students rarely, and two other students said they did not have Librarianship came in a week. So we can conclude the use of the library by students in sociology lesson quite well, it is seen from the desire of studen to always untilize the school library as a palace for learning.   Abstrak : Penelitian tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Oleh Siswa pada Mata Pelajaran Sosiologi di SMA Negeri 1 Bonti bertujuan untuk mengetahui bagaimana  pemanfaatan perpustakaan sekolah oleh siswa pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 1 Bonti. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah menggambarkan secara objektif dan faktual mengenai pemanfaatan perpustakaan oleh siswa. Masalah keterbatasan sumber belajar didalam kelas ini dapat dilihat dari pencapaian nilai dan kemandirian siswa dalam menggunakan fasilitas perpustakaan. Dari hasil belajar yang diperoleh ,bahwa dari 180 siswa kelas IPS sekitar 13 siswa yang belum mencapai KKN pada semester genap. Dari tiga puluh responden yang diwawancara enam orang menyatakan kunjungannya keperpustakaan berlangsung setiap hari, delapan responden tidak menentu, delapan orang lainnya mengatakan berkunjung tiga kali dalam seminggu, empat orang mengatakan kunjungannya dua kali dalam seminggu, dua siswa jarang, dan dua siswa lainnya menyatakan tidak pernah datang keperpustakaan dalam seminggu. Maka dapat disimpulkan pemanfaatan perpustakaan oleh siswa dalam pelajaran sosiologi cukup baik, hal ini terlihat  dari keinginan siswa untuk selalu memanfaatkan perpustakaan sekolah sebagai tempat belajar yang positif.   Kata kunci: Pemanfaatan Perpustakaan, penguasaan Pelajaran Sosiologi
PERSEPSI SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN SOSIOLOGIDI KELAS XI MADRASAH ALIYAH AL-QOMAR MEMPAWAH PERMANA, ANGGA ASHAR; Yusuf, M.; ., Sulistyarini
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.927 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa dalam proses pembelajaran sosiologi di kelas XI Madrasah Aliyah Al-Qomar Mempawah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dalam bentuk penelitian survey. Sumber data dalam penelitian ini berjumlah 45 orang siswa kelas XI.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung, dengan alat pengumpul data berupa kuesioner/angket, wawancara dan observasi. Teknik pengolahan datamenggunakan rumus persentase untuk data angket dan analisis deskriptif kualitatif untuk data hasil wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum persepsi atau tanggapan siswa dalam proses pembelajaran sosiologi di kelas XI Madrasah Aliyah Al-Qomar Mempawah cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari masing-masing komponen dalam pembelajaran melalui hasil analisis wawancara dan observasi menunjukkan persepsi pada guru, media , metode dan evaluasi ke dalam kategorisasi cukup baik. Kata Kunci: Persepsi Siswa, Proses Pembelajaran Abstract : This study aims to determine the perceptions of students in the learning process in class XI sociology Madrasah Aliyah Al-Qomar Mempawah. The method used is descriptive method in the form of survey research. Sources of data in this study are 45 people XI. Technical grade data collection techniques used are direct communication and indirect communication techniques, with a data collector in the form of questionnaires, interviews and observation. Percentage formula data using processing techniques for data questionnaire and qualitative descriptive analysis to data from interviews and observations. The results showed that the general perception or response sociology students in the learning process in class XI Madrasah Aliyah Al-Qomar Mempawah pretty good. It can be seen from each component in learning through the analysis of interviews and observations indicate the perception of teachers, media, methods and evaluation into the categorization is quite good. Keywords: Student Perceptions, Learning Process