This Author published in this journals
All Journal Catharsis
Suryanti Retna Sari, Dyah
Unknown Affiliation

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

PEWARISAN TARI GENDING SRIWIJAYA DAN NILAI-NILAI EDUKATIF DI SANGGAR SENI PUTRI RAMBUT SELAKO KOTA PALEMBANG Suryanti Retna Sari, Dyah; Hartono, Hartono; Triyanto, Triyanto
Catharsis Articles in press 2019
Publisher : Catharsis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/catharsis.v8i4.35739

Abstract

Tari Gending Sriwijawa merupakan tari tradisional daerah Sumatera Selatan yang memiliki potensi bentuk dan nilai yang perlu dipertahankan dan diwariskan, pendidikan seni di sanggar merupakan suatu upaya pewarisan tari tradisional seperti yang dilakukan oleh Sanggar Seni Putri Rambut Selako. Tujuan Penelitian ini mendeskripsikan dan menganalisis pewarisan Tari Gending Sriwijaya melalui pendidikan tari tradisi di Sanggar Seni Putri Rambut Selako. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan desain studi kasus, teknik keabsahan data dengan triangulasi serta prosedur analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan pembelajaran tari di sanggar menjadi upaya pewarisan Tari Gending Sriwijawa yang meliputi dua aspek pewarisan yaitu proses pembelajan sebagai enkulturasi dan pementasan sebagai kegiatan sosialisasi serta di dukung dengan potensi lingkungan aspek siswa, aspek guru (pelatih) metode dan evaluasi pembelajaran hingga tercapainya tujuan pendidikan sebagai proses pewarisan, kemudian terdapat nilai nilai yang diwariskan kepada peserta didik melalui pendidikan seni tradisi di sanggar Seni Putri Rambut Selako yang peneliti kelompokkan menjadi tiga antara lain ialah: 1) Nilai Pengetahuan; 2)Nilai Sikap; 3)Nilai Keterampilan. Manfaat dan kontribusi penelitian ini ialah dengan adanya pendidikan seni tari di Sanggar Seni Putri Rambut Selako dapat menjadi acuan bagi upaya pewarisan seni tradisi lainnya melalui pendidikan seni.