Articles

Found 2 Documents
Search

Alcohol and Khamr in Fiqh Based on Science Perspective MZ, Rafika Dwi Rahmah
IJISH (International Journal of Islamic Studies and Humanities) Vol 2, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/ijish.v2i1.859

Abstract

Alcohol and khamr are compounds that we can meet everydays but there are still many students and even the general public who do not understand the differences in the halal and prohibition of alcohol and khamr. Starting from this matter, this study aims as a means of education and proves about the prohibition and halalness of alcohol and khamr. This article examines the views of science and the Qur'an on the prohibition and halalness of alcohol and khamr with the literature review method with a type of qualitative descriptive research. The results of this study are that khamr in Islam is intoxicating (including liquor, narcotics, psychotropic, and other dangerous drugs) whereas alcohol not all groups can be used as ingredients for making khamr drinks so that in science khamr and alcohol are different, so alcohol have two laws, if ethanol tends to be haram and other types of alcohol are still considered halal.
Strategi Pembelajaran PAI pada Autisme dengan Pendekatan Mirror Neuron MZ, Rafika Dwi Rahmah
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 48, No 2 (2019): September
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seseorang dengan autisme memiliki kesulitan dalam pembelajaran yang melibatkan aktivasi sistem cermin neuron akan tetapi beberapa penelitian mendokumentasikan bahwa seseorang dengan autisme dapat menyelesaikan tugas sosial-emosional yang melibatkan proses deklaratif inferensial. Berawal dari hal tersebut penulis mengkaji keterlibatan antara autisme dan sistem cermin neuron pada pembelajaran PAI sebagai pendekatan, penanganan autisme yang menekankan imitasi sosial, komunikasi verbal dan non-verbal sehingga dapat membantu dalam mengembangkan pendekatan pedagogik PAI dan pengobatan yang tepat untuk autisme. Artikel ini merupakan literatur review dengan metode deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil dari kajian analisis faktor tersebut penulis menemukan lima aspek yang tepat untuk meningkatkan pembelajaran pendidikan agama Islam dengan pendekatan sistem cermin neuron yang dapat dikembangkan: (i) meningkatkan perkembangan intelektual dengan berinteraksi sosial, (ii) memotivasi dalam menghadirkan dan memberikan model seperti para nabi dan sahabat, (iii) penggunaan pembelajaran yang fleksibel dan selektif, (iv) mekanisme yang memungkinkan untuk pemetaan implisit dan belajar dari perilaku para nabi dan sahabat serta (v) Seseorang yang berperan sebagai mediator dan pembantu. Dari lima aspek tersebut model pembelajaran yang tepat digunakan adalah Early Start Denver (ESD).