This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogi
Wardani, Wildha
Jurnal Pedagogik

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Tematik Pada Peserta Didik Di Sekolah Dasar Wardani, Wildha; Sabdaningtyas, Lilik; Sugiman, Sugiman
Jurnal Pedagogik Vol 8, No 8 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The problem of the research were how the planning, the implementation, and the evaluation of character education through thematic learning made by the teacher for the students in Gugus Mawar, Natar, Lampung Selatan. This study aimed to find out the design of the planning, the implementation, and the evaluation of education through thematic learning made by teacher for the students. The design of this research is quantitative descriptive. The population of this research is 74 teachers. The sample used is purposive sampling with 30 teachers. The instruments were observation sheet and questionnaire. The results showed that character education planning was implemented 50% by educators, then the implementation of character education by incorporating character values such as religious, disciplined, hard work, honest, responsible for national spirit, and caring for the environment in its implementation is 100% implemented by educators, and the assessment is implemented 50% by the educators. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana perencanaan, implementasi, dan penilaian pendidikan karakter melalui pembelajaran tematik yang dibuat oleh pendidik pada peserta didik di Gugus Mawar Kecamatan Natar Lampung Selatan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana rancangan perencanaan, pelaksanaan, hingga penilaian pendidikan karakter melalui pembelajaran tematik yang dibuat oleh pendidik pada peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 74 pendidik. Sampel penelitian ditentukan menggunakan purposive sampling dengan jumlah 30 pendidik. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pendidikan karakter terimplementasi 50% oleh pendidik, lalu pelaksanaan pendidikan karakter dengan memasukkan nilai-nilai karakter yaitu religius, disiplin, kerja keras, jujur, bertanggungjawab semangat kebangsaan, dan peduli lingkungan dalam pelaksanaannya terimplementasi 100% oleh pendidik, dan penilaian yang dilakukan pendidik pada peserta didik yaitu terimplementasi 50% oleh pendidik. Kata kunci: integrasi nilai-nilai karakter pendidikan karakter, pembelajaran tematik