This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogi
Khumaida, Nosya Fachrizadini
Jurnal Pedagogik

Published : 1 Documents
Articles

Found 1 Documents
Search

Pengaruh Model Inkuiri Terbimbing terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V

Jurnal Pedagogik Vol 8, No 10 (2018): Jurnal Pedagogi
Publisher : Jurnal Pedagogik

Show Abstract | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to determine the positive and significant influence on the application of guided inquiry model to learning outcomes of the fifth grade student at SD Negeri 1 Way Mili.  This type of research was experimental research. The research design was non-equivalent control group design. The study sample is 53 students. The research instruments was a test. The results showed there were positive and significant influence, and Ha is accepted. There is a positive and significant influence on the application of inquiry models on learning outcomes.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh yang positif dan signifikan pada penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 1 Way Mili. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 53 peserta didik. Instrumen penelitian yang digunakan soal tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kebermaknaan positif dan signifikan, dan Ha dinyatakan diterima. Hal tersebut berarti bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dalam penerapan model pembelajaran Inkuiri Terbimbing terhadap hasil belajar.Kata kunci: hasil belajar, inkuiri terbimbing, tematik.